复学后学生怎么上课？开学返校之后，学校应该从哪些方面给学生上好“第一课”呢_复学_开学_疫情

本文目录

• 复学后学生怎么上课
• 开学返校之后，学校应该从哪些方面给学生上好“第一课”呢
• 山东济宁监狱疫情暴发，会影响复学时间吗
• 网课结束，复学以后应该立刻举行考试吗
• 今天是复学第一天，作为班主任应该说些什么
• 疫情后的学校教育应该是怎样的
• 各地都在为复课做着准备，你打算在复课第一节课讲些什么
• 疫情过后，面对学生，老师说的第一句话是什么
• 准备复学，老师应该做好哪些准备
• 为什么复工要远早于复学

复学后学生怎么上课

复学后学生怎么上课？这个问题让我来回答。

先来说说复学后返校的问题，没有学生的返校，就没有学生的上课，以广东的复学为例，关键词是分期，分批和错峰

第一批和第二批的间隔时间刚好是14天，加上分批和错峰的关键措施，可以有足够的时间来采取应对措施，进退有据。

师生戴口罩上课，在教室里保证人与人之间的距离1.5米

这一点是可以做到的，第一批返校的是高三初三的学生，其他批次年级的学生还没有到学校，有大量空余的教室备用，完全没有问题。

线上与线下相结合的方式上课

按照分期、分批和错峰的要求，这是此时我认为最佳的上课方式。可以进行上午线上，下午线下，或在学校时一个班分成了两个班，一个班线上课的同时，同时给另一个分出来的班上 直播课，还是原来的那个老师上课一样，这样就不存在缺老师的问题。

本人认为，复学后学生上课只要按照分期、分批和错峰的要求，才能逐步有序的重启复学工作。

您好！我是一名老师，爱聊学校里的那些事儿。如果您也喜欢，欢迎点赞、留言+关注，谢谢您！

开学返校之后，学校应该从哪些方面给学生上好“第一课”呢

由于今年疫情的原因，学生都在家里面度过了一天又一天，虽然也说是上网课吧，但是我觉得效果并不好，至少大部分人都是这样子的。开学返校过后，为了能够与正常课堂教育接轨，保护同学们的身心健康，我觉得做好开学第1课非常重要。开学第1课我认为应该主要从心理调控、安全知识（课堂课外）、社会正能量这三个方面出发。

一、很多学生在家里面情绪变化多端，开学了，得多加引导。

因为今年疫情的原因，很多学生都没有出门，基本天天都待在家里面，情绪变化多端，封闭的空间很容易让学生产生抑郁心理。我就说我自己真实的感受，我已经两三个月没有出门了，整天待在家里面好无聊，情绪容易躁动，父母的指指点点让我更加受不了。接触不到新鲜的东西，很容易会产生心理上的落差。学生开学了，还是要多从心理上给予疏导。（疫情期间大学生在家做家务）

二、结合本次疫情，向同学们传输更多有关安全意识。

这次的疫情让我们很多人都感觉非常的意外和恐慌，这从侧面反映出了向同学们传授安全知识教育的重要性，开学第1课，学校可以组织安全讲座让学生们了解更多有关安全知识，如何预防疾病等等。

三、加强品德教育，传播社会正能量。

很多学生在家里面不管是刷抖音还是刷文字新闻都会了解到疫情期间许许多多令人感动的正能量事件，同时在家里面因为大部分时间都在玩手机，受网络的影响，也会产生一些负面能量，那么开学第1课既要做好正能量的宣传弘扬，也要把学生的负面能量消除。（向白衣天使致敬）

总之吧，开学第1课，还是得从多方面让学生变得更加优秀，德智体美样样不能少。

山东济宁监狱疫情暴发，会影响复学时间吗

学校和监狱，两个风马牛不相及的地方，因为疫情扯到了一起。随着确诊人数连续16天下降，部分地方也实现了零增长，情况更好的地方确诊人数也实现了清零，不少地方都已经在制定新学期开学计划，眼看三月初中小学开学在即。

但2月21日，山东，湖北，浙江几所监狱同时出现集体疫情，其中山东省济宁市任城监狱值班民警7人和服刑人员200人确诊感染新冠肺炎。这一意外情况把大家拉了回来：疫情还没有结束，风险依然存在。另外还有四川一名治愈出院的患者三天后再次检测出阳性，更让大家意识到，疫情不结束，开学就存在较大风险。

很快有地方就做出了反应，安徽省3月21日发布通知，全省中小学生从3月2日起开始通过网络，电视等方式进行线上教育。这无疑意味着开学日期仍然无法定下来。

这样的决策既是无奈的选择，也是对学生和老师的身心健康，生命安全负责。

此次监狱爆发的疫情是输入性病源，原本相对封闭，与外界隔离的地方，因为有人到了疫区没有如实汇报，并连续上班多天，导致了多人被感染，在相对密闭的空间内，人员集中的地方，病毒传播的速度无疑更快。

学校的情况也是空间相对封闭，人员高度集中，但是输入源更为复杂，学生家长多数已经开始上班，外出上班的过程中无疑具有高风险，而病毒的潜伏期较长，一旦有人没有发现，传染给了孩子再带到学校，后果不堪设想。

目前多个地方对开学的条件有明确说明：未确定开学时间之前不开学、防控条件准备不到位的不开学、开学方案未通过审核的不开学、隔离观察措施不到位的不开学。显然要达到这些条件都需要时间，开学时间必然还会往后延。

网课结束，复学以后应该立刻举行考试吗

我是初中老师，我们学校学生复学后进行统一测试，我赞成！学校之所以举行测试，是有目的，有计划的。

【1】九年级是4月13号星期一复课复学的，到校一星期后18.19号举行了统一测试，阅卷后发现了网课学习的效果欠佳。学校立即并召开所有任课老师，找出问题分析原因，调整方向，培优补差，备战中考！

【2】通过九年级测试，大家都觉得这个方法好。所以面临即将复学（5.6号）的中学七、八年级，学校提前两周在工作群里发了通知，复学后进行各学科测验。便于师生做好准备！

为什么学生复学后要进行测试呢？

【1】无论是家长和老师，我们有目共睹。网课学习的两个多月，学习效果肯定不如在课堂上。

学生的自觉能力，家长的督促力度，老师的授课方式，环境个人…等内外界因素等多方面原因，使得这一段学生学习效果欠佳。

【2】在没有复课之前的3月底，学校曾经举行了云测试，但是由于经验有限和对新事物准备不足，考试没有达到理想。

试卷虽然批阅了，但发现有些同学的答案和正确答案一样，不诚心试卷。有些同学没有到考试时间结束就提交了试卷，还有同学操作不当，没有点击批阅老师…总之，问题很多。总之，这次云老师失败了。

【3】开学后的考测试不只是验收学生的学习效果和掌握知识的程度，也是对老师这一段网课工作的总结。

在网课这段时间，有负责的老师按时上课，尽最大努力帮助学生解惑答疑。甚至有个别老师应学生家长之邀，对学生做了家访。我身边就有个学生，地里位置离老师近，数学老师隔几天抽时间给学生一对一辅导测试。果然有效果，这次九年级测试中该学生成绩没有落下，名列前茅！

当然也有佛系老师，作业在钉钉群里布置以后，甩手掌柜！个别不负责的老师遭到学生家长举报。学校给予警告，提醒他在下一段网课学习中一定要严格认真。否则，接受学校的惩罚！

结束语:

（1）通过已经开学的九年级测试来看，学校立即召开九年级老师开会分析原因，找出差距，补短板，调方向。又在上周周五周六举行了第二次测试，效果比第一次显著提高。

（2）由此看来，开学举行考试是有必要的！无论对老师对学生都是一个摸底，只有考试摸底才能真实检验教学效果。制定下一步工作计划，对老师和学生都是一个督促和总结！

（3）考试是一种手段不是目的，测试后各科老师写出调研报告，查漏补缺，以利于下一步工作和学习。

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今天是复学第一天，作为班主任应该说些什么

答：每学期开学班主会会上好开学第一课，为同学们指引学期的希望和努力方向。一是久别重逢的喜悦心情，强化师生心灵的交流。二是针对当前的防疫形势，讲清楚要求和应该做到的事情，确保学生安全。三是本学期的主要任务和时间安排，做到目的明确，计划到位。四是树立信心。时间短促，学习任务重是摆在面前的问题，要求同学们都要树立信心，勇于面对、积极主动地去完成学习任务。

疫情后的学校教育应该是怎样的

在云南省教育厅的部署下，高三和初三于2月23日开学。我们学校严格按照省教育厅及地方政府部门的要求，于3月23日如期开学。本人承担了初三的教育教学任务，开学后我们学校是这样做的，分享如下:

开学前，学校制定科学的防疫方案和应急措施，做到预则立。召集教师培训疫情防范知识，安排教师具体工作，做到人人有事做，事事有人做。校园内不留死角的每天两次消毒，学生座位拉开一定的距离。全方位多层次的严防死守，把不利于学校的因素阻挡在校门外。

开学当天，按照班级依次有序进入校园，要求学生带口罩，每位同学间隔距离一点五米，进入校园的同学必须测量体温，体温正常才能留校，家长及无关人员一律不得进入校园。学生进入教室后，由专业人员及班主任进行疫情防控的专题教育。

开学后，坚持每日零报告制度，大事小事及时报告。坚持师生体温上午、中午、下午每日三测，体温有异常的及时隔离。每个楼层安排教师监督学生佩戴口罩情况和聚众集中情况。

各地都在为复课做着准备，你打算在复课第一节课讲些什么

我是一名中学思品课老师，虽然还没有复课，但我已经为复课做好了充分准备！开学第一课，我准备做一个网课学习调查。发给学生们一张表格，填写内容要真实，内容设计如下：

(1)你是否按时跟着网课课堂同步学习？

（2）如果没有，请填写原因？

（3）对老师布置的作业哪些地方不满意？适当？多？少？请勾选

（4）老师线下讲课与线上讲课的利与弊，写出自己的看法。

（5）如果学习中遇到了问题，你是如何解决的？

（6）假如你心理上有了障碍和问题，你是如何排遣的？写出方法和步骤

（7）在老师和家长没有监督的情况下，是否按时并独立完成作业？

（8）你觉得线下学习最大的困难是什么？

（9）线上学习外，你是否帮助家长做一些家务和锻炼锻炼自己的身体？

（10）如果开学了，线上学习之后星期天和假期你还会坚持线下学习吗？当然还有许多问题！以后会慢慢完善。

通过设计这十个问题，了解学生们线下学习的独立能力，动手实践能力和解决问题能力，家长互动的能力以及他们的心理需求，当然也可以看到学生学习中遇到的实际困难和存在的问题。

通过表格调查更能了解学生的需求，对培养学生的自律和良好习惯有很大的帮助。做到知行合一，培养学生们全面发展和提高素质教育。这样便于老师找到问题所在，以利于下一步的学习和进步！

我期待的开学，是一个非同寻常的第一课！通过疫情，它见证了一颗颗流星的堕落，也见证了一匹匹黑马的诞生！要么出局，要么出众！

乾坤未定，这个寒假便是化茧成蝶的序幕！开学后，每一个学生登上学习的舞台 ，请开始自己的表演！

我的第一课虽然没有讲文化课，但我觉得趁疫情在家学习网课的这一段时间。让同学们做个总结，对于学生是一个总结经验和吸取教训的好方法！对于我来说，也知道自己下一步的教学方向和德语目标！你们说是不是？

作为老师，你是如何准备第一课的，互相交流一下吧！

疫情过后，面对学生，老师说的第一句话是什么

我会发自心底地说：“同学们，跟大家一起在明亮的教室上课，特别幸福。”因为，经过漫长的等待，万众一心的坚持，我们终于战胜了疫情，劫后余生，又恢复了往日的学习与生活，值得感恩。

因为加长版假期，让我们有了不一样的成长。面对穷凶极恶的疫魔，我们更加懂得自我防护，更加讲究卫生，更加敬畏自然，更加珍爱生命。

还因为我们更懂得了感恩。生在这样一个强大的国度，被那么多英勇的民族脊梁保卫着，无比幸福。在这样的特殊时刻，老师还能克服重重困难，陪伴我们进行线上学习，关心我们的身心健康，隔离病毒，停课不停学，停课不停教，我们很幸福。

我们每个人都更加自律，自我防护，不给社会找麻烦。合理安排时间，不让生命虚度，做自己的主人，才能让生命更有意义。

准备复学，老师应该做好哪些准备

准备复学，老师应该做好哪些准备？首先把衣物整理好，防护物资准备好。其次是返校途中最好乘坐自驾车比较安全些。更重要的是思考如何把网课与复学后的教学有机衔接。因为同样上网课，能自觉学习的学生学习效果较好，但平时也不能自觉学习、学习能力较差的学生有时连课也不听，更不用说钻研教材了，也更谈不上完成作业了，老师毫无办法，家长也毫无办法。如果是在学校面对面教学，可以也能够经常督促、检查、个别谈话，在网上就很不方便了。开学后要对学生的作业进行一次全面细致的检查，并要进行一次严格的检测考试，检查哪些学生网课学习效果较好，哪些较差些，差在哪些方面。然后对网课教学的内容以单元进行一番系统复习，根据教学时间按排好后续内容的学习。另外还要加强个别辅导，决不能让一个学生掉队，力争实现因疫情耽误了教学时间，但不能影响教学效果和成绩，力争把影响降到最低。开学后要设计一堂精彩的心理辅导课，安抚学生因疫情造成的心理阴影，包括焦虑、恐慌、急躁、害怕等心理活动，告诉学生，面对疫情，既要认真积极防护，又不能过分惊慌，一心一意把精力全部投入到学习之中。

为什么复工要远早于复学

关于复工要牙复学问题？

1，复工是生活生产，国家首头，地方政府层层检测检查，严重病毒新型肺炎疫情期间，安全防御用品，口罩，酒精，消毒液，医用物资，首要复工的前位，必须有充足物资供应市场，方能安全有序进行地方工厂隔离后开工的，宣传教育是可以复工，也是低线农民工生活所需，没有办和条件，

2，学生复学，既然是学生也就是小孩，安全意识，理念不强，特别是小学幼儿园更不能伤害无知的小朋友，祖国的接班人，全国全民努力付出不能白费呀？严重疫情还没有结束，半年不读书不会少什么，万一出事多少家庭的悲痛，轻重之分，安全第一，安全期前行！！！