小学一年级语文辅导（女儿上小学一年级，天天辅导，可做题总是粗心：抄错题，看错数的，有没有好方法）_孩子_记忆_家长

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• 女儿上小学一年级，天天辅导，可做题总是粗心：抄错题，看错数的，有没有好方法
• 该不该让一年级孩子上语文和数学辅导班
• 小学语文需要找课外辅导老师吗

女儿上小学一年级，天天辅导，可做题总是粗心：抄错题，看错数的，有没有好方法

我是寒石冷月，我来给题主一些方法供参考。

一年级儿童有一个记忆特点，需要家长格外引起注意，我给起了个名称——第一印象记忆点。即孩子第一次记忆知识点时，看到的，或听到的内容，会深刻地记在大脑里，不管对与错。尤其对于错误的记忆点还非常难矫正，总是顽固地扎根在孩子的记忆里。

因此，需要家长平时正确培养孩子阅读和写作业的好习惯，确保让孩子养成正确的记忆方法，具体做法如下：

第一，家长必须要清楚记忆必须要有目标点，得让孩子学会锁定记忆目标。

请家长必须要谨记，孩子的记忆有以下三种形式。

1、视觉+思维记忆

即眼睛看到的内容，通过理解存储在大脑记忆里。

2、听觉+思维记忆

即耳朵听到的内容，通过理解存储在大脑记忆里。

3、视觉+听觉+思维记忆

是将上述两种情形综合在一起，进行对目标进行观察、倾听和记忆。

不管三者中用哪一种，都需要将记忆目标定位，如看一张图，图片就是目标；如听别人说一句话，声音就是目标；如将看到的人和他说的话记住，人和声音就是目标。

第二，家长学会将上述三种目标记忆应用在孩子的学习习惯养成之中。

1、视觉+思维记忆，在读题目中的应用。

引导孩子找到要读的题目中一幅图，让孩子用用眼睛认真观察图片，可以采用从左到右、从上到下、从中央向外扩散等方式去认真观察。反复看两到三遍后，让孩子闭上眼，在大脑中去想像刚才看到的图片内容。如果孩子说能清晰地在大脑中呈现出立体的形像，则说明孩子视觉捕捉信息，并在大脑里建立起了真正的记忆印象。

同理，也可以让孩子看一句话，反复默读两到三遍，然后让孩子闭上眼复述出来，如果能做到，说明孩子的视觉记忆印象也建立起来了。

2、听觉+思维记忆，在朗读题目和背诵时的应用。

孩子如果平时有粗心现象，一定是从读题目开始，就走马观花，慢慢就养成偷懒的坏习惯。为了矫正孩子的小毛病，可以用听觉+思维记忆方式来矫正。

就让孩子在大声读题目时，读每一句话时必须要用自己的耳朵专注倾听，能听清楚自己的读的内容、语速、语调等。

当孩子经常进行朗读课文、作业题目、背诵文章和诗时，听觉记忆会越来越敏感。如果孩子不愿意张嘴，就要告诉孩子，你实际上把听觉记忆丢失了，肯定容易出错，并且还记得慢。

3、视觉+听觉+思维记忆，在学习中的综合应用。

一般来说，前期在训练的过程中，家长可以分步进行上面1和2的训练。当孩子两项基本功都扎实后，再进行合练。

如答一道题，可以用三遍读题法，第一遍有指大声朗读：眼睛专注看+耳朵专注听+大脑快速理解记忆；第二遍有指默读：眼睛专注看+大脑快速理解；第三遍：闭上眼在大脑中去想像，进行情景回忆，巩固记忆印象，同时进行题意思考。

反复如此训练，家长会发现孩子读题目就养成在家里敢于大声读，在班上可以做课堂练习时可以默读的好习惯。并且在背诵课文或古诗时，孩子愿意张开嘴大声去读的同时倾听。

第三，孩子答题过程中的粗心大意，往往与脑中无字和数，随意下笔胡写有关系。

孩子即使将上面第二部分内容完全掌握，也还会出现答题过程中出现错误的现象，即我们平时说的粗心大意，怎样解决呢？

1、让孩子在书写前，必须要大脑快速想好要写的字。

如果孩子脑中无字，保证写时会靠机械的记忆，有时第一印象记忆点如果不准确，孩子可能顺手就写错字了，而他自己是绝不知道写错的。

为此，家长可以利用家里的白板进行训练，让孩子自己说出要写的字，然后大脑中清晰地闪现出该字的印象，再写在白板上。

2、让孩子写每一笔画时，都要用眼睛看清楚，力争做到有目标书写。

很多孩子，不管是小学生还是初中生，都有一个不良书写习惯，既写字时，脑中无字，眼睛不看每一笔画书写。这样一来，字既写的不规范，也还容易出错。

如果家长知道可以这样做，不妨专注和孩子一起在白板上先练习，而后再到纸上去书写。通过有目标地进行书写专注力训练，可以让孩子把粗心大意问题解决掉。

第四，家长一定要重视对孩子进行答题检查的好习惯培养。

检查是排除答题错误的最后一个环节，这个环节其实也常常被孩子们忽略掉，这除了与家长和老师平时没有对孩子进行专项训练有关外，还有孩子会主动偷懒有关。

1、做一道题检查一道题。

在平时写作业过程中，家长一定要给孩子立下规矩，即答完一道题，必须要检查一道。因为你此时对题目记的仍然很清晰，趁热打铁去检查可以节省时间。而节省出的时间，恰好可以让你拥有更多自由玩耍时间，对不对？

2、全部完成后统一进行检查。

这一步是为了检查看是否有漏掉题现象，或者从整体观察自己书写是否规范。通过统一检查，可以让孩子养成不急不躁的写作业好习惯，力争做好收尾工作。当然，这基工作可以和整理文具和书包联系到一起。

结束语：通过上面的分析和讲解，家长可能会发现，原来你有大量的基本功没有给孩子培养，孩子出现粗心大意的不良学习习惯就正常了吧？所以，千万别怪孩子哟，问题出在老师和家长懂不懂培养孩子好习惯上面，如果从现在开始，你有计划有目标地和孩子一起训练，哪怕每天坚持十几分钟，慢慢就体现出训练的效果了。

该不该让一年级孩子上语文和数学辅导班

对于这个问题，仁君有几点建议：

对于刚上一年级的孩子，没有必要参加学习辅导班，因为一年级的课程很简单，而且按照国家课程计划，学校里每天一年级的语文、数学课程本来安排的就多，孩子不是太笨，完全可以学懂弄通。

一年级的语文、数学知识浅显，作为家长在文化课上都能辅导，没有必要花费冤枉钱去辅导班，而且辅导也是和孩子进一步亲近和沟通的机会，家长怎么能失去呢。教育孩子，家长也要克服懒惰思想，不要放学了，把孩子从学校接出来再往辅导班一塞，图个自己好耍。教育孩子不想下功夫，想办法，只想着将来孩子考个好大学，哪里有那么美的事。

现在的孩子有多调皮，家长还不知道吗，连在学校里老师们都“黔驴技穷”，辅导班又能好到那里去，去了还不是在那里玩够时间，养一身的坏毛病吗。我的孩子小学三四五年级上了三年英语辅导班之外，再就是孩子上初二时，让孩子去他们学校的一位物理老师家里办的辅导班，结果孩子去了几天就再也不去了，只说去学不到什么，那些孩子只顾抄作业、玩耍，连老师也没办法。想想也是，还不如孩子在家里能安安静静的学习。

对于刚上一年级的孩子，培养孩子良好的习惯最重要。 小时候，人是习惯的主人；长大后，人是习惯的奴隶。从小培养好的习惯可以受用一生。只要习惯好了，学习成绩自然不会差。所以家长们在日常生活中，要特别重视对孩子良好习惯的培养。比如按时起床上学、放学回家，比如吃饭、睡觉、洗脸刷牙，比如学习方面：刚上一年级，书籍和本子要保护好，有的孩子都上三四年级了，上学不到半学期，书也扯烂掉页了，本子也扯得不像样子了，家长就要经常检查指导。说话读书要字正腔圆，写字要工整仔细，计算要认真，每天要看孩子的作业、练习，错误的及时指导纠正。其实，一年级才是孩子学习生涯十年寒窗的起始阶段，是孩子学习长跑的起点，学习成绩不是重点，即使差一点，只要不是太差，能跟上其他同学，差的不是太远就行。只要养成了好的习惯，不愁孩子成绩不好。

在送孩子参加辅导班之前，你对辅导班有多少了解呢？现在的辅导班多如雨后春笋，但良莠不齐，很多辅导班，大多是毕业未就业的大学生，而且很多根本专业就不对口，孩子去了，老师只经管做作业，其实很多孩子就是相互抄作业，这样养成了孩子的坏毛病，因为不动脑子抄作业多简单啊，孩子一旦知道个中好处，还不天天嚷嚷着要去辅导班。（辅导班的别砸砖啊）。

不过话说回来，如果家长朋友确实太忙，没有时间，要送孩子参加辅导班，就要认真考察一下，选个靠谱的就行。

小学语文需要找课外辅导老师吗

昨天还有一位家长联系我，说孩子四年级了，结果期中考试只考了55分。看到孩子的成绩后，他整个人都不好了，不知道该怎么办，对孩子的成绩已经没有信心了。我给他的建议，需要找一位老师一对一地，系统地给孩子补习一下语文的基础知识，加强阅读，多写作文进行训练。

但首先我要强调的是，无论你的孩子情况如何，永远不要有放弃的念头。我们教育孩子的目标是使孩子成人，是人的品格的培养，绝不是某一科的成绩如何好就算是教育好。更不能因为成绩的好坏，来否定和置疑自己的教育。所以，我说的不要放弃有两层意思：一，不要放弃对孩子的教育；二，不要放弃自己对孩子教育的信心。

可能有的家长会说，孩子的数学，英语不好，我可以花钱找好的老师，给孩子一对一补课。也相信这样的方法可以提高孩子的成绩，可是语文能行吗？语文不就是要背吗？让孩子多背，背课文，背作文范文，背古诗古文，不是就可以了么？给孩子找课外辅导老师补语文，总觉得并不应该。

没错，语文学习无捷径，更不能取巧，多读多背，这些必须要肯花时间才能达到积累的目的。而作文，更是要多写才行，不动笔，掌握了再多的方法，也无法证明是学会了，掌握了。

那么，如果孩子的语文基础特别薄弱，要不要找课外辅导老师呢？我认为是有必要两条腿走路的。一方面，家长要在平时抓孩子的阅读与写作；另一方面，要找一位老师将基础知识的部分系统地补习一下。

小学是我们整个学习生涯中最长的一个时间段，有六年，这六年说到底就是在打基础，为了中学，大学，甚至是到了社会继续学习打基础。语文的基础打不好，一定会影响各个学科的学习的。

语文的基础主要是包括字、词，句的熟悉与掌握；拼音现在已经弱化了，另外就是语法、包括标点用法和古诗文的理解与背诵。都是要在小学阶段做好的。

最后，给大家列举一下小学语文应该掌握的知识点：

• 字母
• 拼音
• 多音字辨析
• 同音字辨析
• 汉字的结构
• 形近字辨析
• 改正错别字
• 查字典
• 书写格式
• 文史常识
• 标点符号
• 语句停顿
• 成语
• 感情色彩
• 近义词，反义词
• 辨析解释词义，辨析解释字义
• 歇后语，谚语，俗语，名言警句，格言
• 词语的结构
• 排列词序
• 组词
• 造句
• 仿写句子
• 扩写句子
• 改写句子
• 补充句子
• 连词成句
• 缩写句子
• 理解句子
• 排列句子顺序
• 翻译句子
• 重音
• 病句辨析
• 修辞方法
• 句式
• 诗词默写
• 对联
• 词性
• 词语的分类
• 说明方法
• 描写方法
• 语气
• 词语搭配
• 关联词语
• 课文理解，课文背诵
• 口语交际，情景写话
• 实践活动
• 综合读写
• 诗词鉴赏
• 文言文阅读
• 现代文阅读

希望家长们能系统地对孩子进行这些知识点的补习。

我是林老师，如果文章对你有所帮助或受益，别忘了关注、转发。任何有关孩子语文学习的问题都可以与我交流。我将竭尽所能帮助家长朋友。