高考状元的学习方法（高考状元，中考状元及一些单科状元，状元真的是老师教出来的吗）_状元_的是_成绩

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谈点个人看法：

就此问题我认为，任何年级段的学生无论考试成绩如何都离不开学校及老师的精心教育和培养，但就学习成绩优秀，特别能在中考、高考中考出优异成绩，考分能在本校或一个地区成为中考、高考状元或单科成绩状元的学生来讲应该说还需具备其他综合因素：

一是，学生能考出优异成绩，学校及班级科任老师都功不可没，这是肯定的，无论初中三年还是高中三年的学业，学生都是在老师们“传道授业解惑”和精心培育下成长起来的。就现实中很多学生家长从小学起都希望自己的孩子能就读教育教学质量好的学校，好的学校自然从教学管理到学习条件、师资力量等较之其他肯定要强一些；

二是，能考出中高考“状元”成绩的学生，相对讲“天资聪颖、智商较高”这是必然的，否则就是一流的学校、一流的老师也不培养不出“状元”型人才；

三是，能考出“状元”这样好的成绩必然与学生家长从小的家庭教育、引导及关心重视分不开，可以说类似考生的家长们多数在孩子学习培养的资金投入都不会少，假期一般都会给孩子选择相关课程的辅导班进行培训，促进学科的巩固提高。可以说，每个学生特别学习优秀的学生，其家长也都要付出很多艰辛。

以上是个人对此问题的一点点粗浅看法。

高考状元，勤奋固然重要，但是智力更重要，光是勤奋，二十四小时全学习，能考比常人高的分数，但难登状元宝座，智力是开启状元大门不可缺失的金钥匙。智力超常，一讲就通，通了就记住了，甚至于自己预习就弄懂了，正常学习劳逸结合，轻松而不死沉，而不是压足时间，别的什么活动都不敢多参与，怕挤耗学习时间。

我认为是天资重要。

上过高中的都知道，男同学有的根本不太学习，就是学习好。

当然，他们的学习方法可能得当，但不能说，他成功了，方法就好就实用，不成功的，就是方法不得当。

我教初中这么多年，到初三有了物理化学，女学生学着就费劲了，成绩名显下降。

我教过一个女学生，成绩一直是年级组一号，但是我断定，到高中她的成绩会下滑，绝对不如那几个男同学。

很不幸，我的预言很准。今年孩子们高考，初三时一个班级的，最高分589 585 582都是当时不如她的男同学，而她只得了536。

我并不是说，女同学智商有问题，考上北大清华的女同学大有人在，我只是想说，初中努力认学的，成绩不错的，到高中拼智力了，就明显不行了。

我上初中有个同学，晚上不知道什么时候回宿舍，早上不知道几点起床，到最后，只考上了普通高中。

所以，我个人认为，高中拼的是智商，方法次之。

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