写景可以写哪些景色？孩子写作文时，总是不会景物描写，该怎么办_景物_描写_写景

本文目录

• 写景可以写哪些景色
• 孩子写作文时，总是不会景物描写，该怎么办
• 初中生作文如何描写景物
• 有哪些描写极妙的写景的句子或段落
• 中国古诗词是如何写景的,能否具体举例说明
• 如何让小朋友的写景作文超出800字
• 有没有一些优美的写景作文
• 你能不能发一篇，只有滨海路景色的注意，只有景色的作文400字
• 景物描写类的作文指导重点是什么
• 小学生写景作文，写作方法有哪些

写景可以写哪些景色

世间万物，凡是存在的皆为景，皆可入笔！

花鸟鱼虫，草木瓜果，日月星辰，江河湖海，天地华宇都是景。

但是作为写作的题材，就要合理选取，有的放矢，不能随意乱写。

其实，景物从写作角度可以分为三大类：

第一类：客观存在的景。

这类景物，无论你看不看见，有没有感觉到，它都客观的存在。日月星辰，江河湖海，天空大地等等都是如此。

这类景由于其势大而形伟，故常常用以表达宏阔高远，亘古不朽之形象。

比如王维的“大漠孤烟直，长虹落日圆”

比如王之涣的“白日依山尽，黄河入海流”

比如王勃的“秋水共长天一色，落霞与孤鹜齐飞”

比如张九龄的“海水生明月，天涯共此时”

第二类：眼睛看见的景。

这类景比比皆是，目光所及之处都是景。这类景通常分为动与静两种。

花鸟鱼虫，草木瓜果，江河湖海，灯光影像等等。即使是植物也有动态，所谓树欲静而风不止。

写这类景的诗歌，散文多如牛毛，数不胜数。

第三类：心灵感应到的景。

这类景，就是我们诗歌创作中常常说到的物象，经过诗人的审美，艺术加工，而碰撞出的意象。

这类景已经不是纯粹的景物，已然赋予了作者的情感色彩，赋予独特的审美内涵，需要较高的写作水平与审美意识。

所以，景无处不在，但不是一切的景皆可入诗入文，一切由作品的立意，主题的基调来决定。

月下独酌

唐｜李白

花间一壶酒，独酌无相亲。

举杯邀明月，对影成三人。

月既不解饮，影徒随我身。

暂伴月将影，行乐须及春。

我歌月徘徊，我舞影零乱。

醒时同交欢，醉后各分散。

永结无情游，相期邈云汉

诗中有花，月，酒。有月徘徊，有影零乱。可谓动静相宜，物我一体。

这首诗写诗人在月夜花下独酌，无人亲近的冷落情景。诗意表明，诗人心中愁闷，遂以月为友，对酒当歌，及时行乐。组诗运用丰富的想象，表达出诗人由孤独到不孤独，再由不孤独到孤独的一种复杂感情。表面看来，诗人真能自得其乐，可是深处却有无限的凄凉。全诗笔触细腻，构思奇特，体现了诗人怀才不遇的寂寞和孤傲，在失意中依然旷达乐观、放浪形骸、狂荡不羁的豪放个性。

孩子写作文时，总是不会景物描写，该怎么办

?欢迎您来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！?

老穆解析

一篇优秀的记叙文，自然是少不了“环境描写”，而景物描写作为环境描写重要的一员，比当引起同学们的注意。
要想写好景物描写，首先你得知道什么是景物描写呢？

景物描写是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写，景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。 如果一篇记叙文，通篇写景，我们称之为写景散文。比如朱自清的《春》，穆老师为大家截取精彩片段：倘若在一篇记叙文中，只是少量地加入一些景物描写，那么这种形式的写法，大都出现在记事类记叙文中。也是大部分同学所写的类型。

比如江苏高考一篇满分作文《左手粪叉，右手笔杆》，开篇有一段这样写道：为何要在作文中恰当地运用景物描写呢？穆老师就带着大家一起来看一下“景物描写”的作用，如下：

在一篇作文中，景物描写所处的位置不同，起到的作用也是不同的哦！

1、文章开头写景

作用：交代故事发生的时间、地点、季节、天气、气候等，揭示人物行动或事件发生的背景和环境；为下文叙事做铺垫。

2、文章中间写景

作用：渲染……氛围，烘托人物……心情，体现人物性格特点或品质；推动故事情节发展，为下文做铺垫（伏笔）。

3、文章结尾写景

作用：呼应上文（首尾呼应）；深化文章主题，寄托作者……情感。 那么，我们在写作文中，到底该如何运用景物描写呢？有何方法和技巧？感兴趣的同学可以接着往下看！

老穆支招

1、修辞手法

主要有比喻、拟人、排比、通感等等。

〖精彩片段欣赏1〗月亮升起时，远山如一张年代久远的黑白照片，悄然隐退。山下，娘家花园里那棵丹桂开花了，娘家的月色也就香了。—《树知道》

〖手法〗比喻、通感

〖精彩片段欣赏2〗窗外，舞蝶般的落叶闯入女孩的眼帘。女孩无聊地转动着笔，无奈地发出一声叹息。—《我懂了妈妈的爱》

〖手法〗比喻

2、感官角度

主要有视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉。

〖精彩片段欣赏〗怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，一派森气。—《溜索》

〖手法〗视觉、听觉

3、层次

主要有高低、远近、上下、内外和点面等等。

〖精彩片段欣赏〗 麦收时节，天空显得非常的明净。在麦田上空，偶尔悠然地游过几朵白云。—《怀想天空》

〖手法〗上下

4、联想想象

〖精彩片段欣赏〗 又是一个夏季，芒果又熟了，那一个个金黄的芒果又唤起了我深深的思念。—《最好的奖赏》

〖手法〗联想

5、动静结合

〖精彩片段欣赏〗 夜里，冬天的山村，万籁俱寂，只听到那大雪不断降落的沙沙声和树木的枯枝被积雪压断的咯吱声。—《瑞雪图》

〖手法〗以动衬静

6、虚实相生

〖精彩片段欣赏〗 漫步于姑苏城的石桥流水间，看着或闻着那青瓦白墙的庭院里传来的阵阵香气，眼前总会浮现那抹忙碌的身影。—《桂香中弥漫的青春》

〖手法〗虚实相生

7、色彩

〖精彩片段欣赏〗 小城深处有条老巷。明晃晃黄醺醺的光蔓延一路，点亮了一个城市的古老温情。—《朽叶的栀子花》

〖手法〗色彩

“一切景语皆情语” ，写景是为了更好地抒情，抒情也需要景物帮衬，情中有景，景中有情！

亲爱的同学们，你们学会了吗？ 加油哦！

?希望穆老师的回答能够帮助到大家！?

初中生作文如何描写景物

王国维先生在他的《人间词话》里曾言“一切景语皆情语”，即指一切景物描写都是寄托作者思想感情的载体。都是为表达作者的思想情感服务的。

恰当的景物描写可以渲染气氛，烘托作者思想感情，推动情节发展，甚至起到突出和深化主题的作用。

那么初中生作文中如何描写景物呢？本人常年从事语文和作文教学，对此深有研究。

一、弄清环境描写的作用，根据行文需要安排景物描写。

环境描写的作用如下：

二、景物描写用于文章开头，起到交代时间、地点、时代背景，定下情感基调并引起下文的作用。

在文章开头运用景物描写是作家常用的一种写作手法。

例如，名家名作中在文章开头运用环境描写的范例：

在文章开头运用环境描写，既可以交代时间地点人物，又可以渲染气氛、为人物出场定下感情基调。

三、在行文中，为了衬托人物心情，表现人物性格特点而设置景物描写。

例如：莫泊桑的《我的叔叔于勒》中的环境描写，就突出表现了人物的心情和心理上的变化。

四、在行文过程中，适当的环境描写不但可以渲染气氛，而且可以推动故事情节发展，把文章情节自然而然的推向高潮。

例如，曹文轩的《孤独之旅》：

五、环境描写用于全文，往往可以成为全文的线索，以环境变化推动情节变化，情景交融，结构严谨。

例如：

再如，经典课文《桥》中对自然环境的描写贯穿全文推动情节发展，线索明朗也紧紧抓住了读者的心。

六、环境描写用文章结尾，可以起到深化主题的作用。给人以“言尽而意无穷”的余味无穷的意蕴。

例如：

再如，写作文时还可以在开头和结尾同时运用景物描写，起到首尾照应，情景交融的作用。

例如：

总之，初中生作文中景物描写的运用可以很灵活，既可以用于开头和结尾，也可以用于行文中间，环境描写的作用无论是对渲染气氛、烘托人物心情，表现人物心理变化，推动情节发展、使行文线索明朗，结构严谨，还是对突出整篇文章的中心思想，都可以起到大大提高作文水平的效果。运用的好是中考作文拿高分一大法宝，望同学们能学会熟练运用。

有哪些描写极妙的写景的句子或段落

曹雪芹_红楼梦

原来不是日光，竟是一夜大雪，下将有一尺多厚，天上仍是搓绵扯絮一般。……出了院门，四顾一望，并无二色，远远的是青松翠竹，自己却如装在玻璃盒内一般。于是走至山坡之下，顺着山脚，刚转过去，已闻得一股寒香。拂鼻，回头一看，恰是妙玉门前栊翠庵中有十数株红梅，花开的如胭脂一般，映着雪色，分外显得精神。

鲁迅_在酒楼上

几株老梅竟斗雪开着满树的繁花，仿佛毫不以深冬为意；倒塌的亭子边还有一株山茶树，从暗绿的密叶里显出十几朵红花来，赫赫的在雪中明得如火，愤怒而且傲慢，如蔑视游人的甘于远行。

川端康成_雪国

黄昏的景色在镜后移动着。也就是说,镜面映现的虚像与镜后的实物好像电影里的叠影一样在晃动。出场人物和背景没有任何联系。而且人物是一种透明的幻像,景物则是在夜霭中的朦胧暗流,两者消融在一起,描绘出一个超脱人世的象征的世界。特别是当山野里的灯火映照在姑娘的脸上时,那种无法形容的美,使岛村的心都几乎为之颤动。

沈从文_边城

那条河水便是历史上知名的酉水，新名字叫作白河。白河下游到辰州与沅水汇流后，便略显浑浊，有出山泉水的意思。若溯流而上，则三丈五丈的深潭皆清澈见底。深潭为白日所映照，河底小小白石子，有花纹的玛瑙石子，全看得明明白白。水中游鱼来去，全如浮在空气里。两岸多高山，山中多可以造纸的细竹，长年作深翠颜色，逼人眼目。近水人家多在桃杏花里，春天时只需注意，凡有桃花处必有人家，凡有人家处必可沽酒。夏天则晒晾在日光下耀目的紫花布衣裤，可以作为人家所在的旗帜。秋冬来时，房屋在悬崖上的，滨水的，无不朗然入目。黄泥的墙，乌黑的瓦，位置则永远那么妥贴，且与四围环境极其调和，使人迎面得到的印象，实在非常愉快。一个对于诗歌图画稍有兴味的旅客，在这小河中，蜷伏于一只小船上，作三十天的旅行，必不至于感到厌烦，正因为处处有奇迹，自然的大胆处与精巧处，无一处不使人神往倾心。

刘鳄_老残游记

到了铁公祠前，朝南一望只见对面千佛山上，梵字僧楼，与那苍松翠柏，高下相间，红的火红，白的雪白，青的靛青，绿的碧绿，更有那一株半株的丹枫夹在里面，仿佛宋人赵千里的一幅大画，做了一架数十里长的屏风。正在叹赏不绝，忽听一声渔唱，低头看去，谁知那明湖业已澄净的同镜子一般。那千佛山的倒影映在湖里，显得明明白白，那楼台树木，格外光彩，觉得比上头的一个千沸山还要好看，还要清楚。这湖的南岸，上去便是街市，却有一层芦苇，密密遮住。现在正是开花的时候，一片白花映着带水气的斜阳，好似一条粉红绒毯，做了上下两个山的垫子，实在奇绝。

金庸_书剑恩仇录

只见远处一条白线，在月光下缓缓移来。蓦然间寒意迫人，白线越移越近，声若雷震，大潮有如玉城雪岭，天际而来，声势雄伟已极。潮水越近，声音越响，真似百万大军冲烽，于金鼓齐鸣中一往直前。月影银涛，光摇喷雪，云移玉岸，浪卷轰雷，海潮势若万马奔腾，奋蹄疾驰，霎时之间已将白振全身淹没波涛之下。但潮来得快，退得也快，顷刻间，塘上潮水退得干干净净。”

胡兰成_暑夜

这时有人吹横笛，直吹得溪山月色与屋瓦皆变成笛色，而笛声亦是溪山月色屋瓦。那嘹亮悠远，把一切都打开了，连不是思心徘徊，而天上地下，星辰人物皆正经起来了，本色起来了，而天下世界古今往来，就如同‘银汉无声转玉盘’，没有生死成毁，亦没有英雄圣贤，此时若有恩爱夫妻，亦只能相敬如宾。

中国古诗词是如何写景的,能否具体举例说明

窃以为中国的古诗词描写景物和中国的传统国画表现手法相近，以写意为主。突出景物意境的勾勒营造，注重渲染整体印象，给读者呈现一种带有作者浓重主观意识的大画面空间布局。而对于细节，不会使用过多笔墨。当然，这和中国古诗词的篇幅有关。中国古诗词往往短小精悍，言简意赅。隽永而回味无穷，如同国画一样，意境深远，留给读者丰富的想象空间。著名诗句如大漠孤烟直，长河落日圆。作者很简单的列举了大漠孤烟长河落日四种事物，没有再进一步说大漠如何宽广，长河如何浩荡等等，但却给读者描绘了出一幅广袤无垠苍凉雄浑大气磅礴的塞外大漠画卷，让读者能真切的感受到近乎视觉效果的冲击，给心灵强烈的震撼。再如马致远的汉宫秋也是如此。

枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家，

古道西风瘦马。

夕阳西下，

断肠人在天涯。

也是很简单的眼前景物的组合，勾勒出一幅秋风萧瑟夕阳西下的国画。作者也没有说枯藤如何遒劲弯曲，小桥如何形状等等，但组合在一起就是一幅流传千年的国画。作为读者的你是否体会到了景物中的萧瑟悲凉的意境？

如何让小朋友的写景作文超出800字

无论写什么作文，首先最重要的就是要注重细心观察。确定好写作目标后，让孩子细心观察，对于景物作文来说，只要观察到一些细微的东西，才能将景物作文写得更有特色。写景物的作文，我们要亲身经历才好，不要凭空想象出一篇作文来，这样的结果只是为了完成作业而写作，不是有感而发。我们在写景物的时候，通常是按照我们的行进路线来描写，当然，也可以采用由远及近的写法，这些方式都应该灵活运用。可以有详有略，详略得当，要突出重点，抓住某一方面重点描写，突出重点景物。同样是一篇景物描写作文，有的同学写得重点突出，有的则是面面俱到，读起来非常乏味。还可以结合季节描写。我们在描写景物的时候，很重要的一点就是结合季节来写，对于同一处景物，冬天和夏天的时候，看上去是截然不同的两种美。

有没有一些优美的写景作文

写景的最主要目的在于抒情；在我看来写景作文的境界有三

1.以我之心观世界，世界皆着我色彩，此角度在于以主观立场写景；

2.以世界之心看世界，世界与我同步，此角度在于以世界的角度看世界；

3.以自然之心映世界，世界与我交相映，此角度在于以自然即合一的角度去读懂世界；

如下有一篇，个人写的第一境界的文章可供借鉴：

湖观

带着风尘，带着几许向往，步步逼近晋阳湖，像指甲划过般不经意，我遇见了，这想象中的大湖。

混着尘土飞扬的喧嚣，看着这黄土满天载土车呼啸而过的烟尘，好似有些苍茫了，旁边一家家，一户户，带着灰尘，带着有一家开张的店铺，再转眼，好像新户乔迁，人来人往。往前走着，刺鼻的味道粘合尘土的味道，地下已变成了咯噔咯噔的黄土，一深一浅，一入一出，一程走来，自然遇见了这方湖刺骨的寒冷，布满杂乱荆棘的湖边，远方云里雾里的高楼，湖如世间无情智者，遍历沧桑，却不能干涉，自然呵，漠然坐观，如湖边垂钓，敢争者上钩一博晶莹的湖面早已结成冰，高楼矗立，仿佛海市蜃楼远远可观，又像琼楼玉宇如梦如幻。

我伸出手来，顺着太阳射出的光芒，看着冰面的那一簇光，折射延伸地，亮起远方的湖面，仿佛透彻光滑如初再近些，乱石嶙峋，芦苇遍地，一片湖，两分天地。一片早已结冰，布上灰尘。另一片绿幽幽的，如同眼角的泪儿，独自坚强，强撑起另外一分。

湖水有心么？如果有，那便一定是苦累的，它的灵魂古老沧桑，但不屈矗立，有阳光的地方，它便闪耀如初，淡然释放。拿起一颗石子，好似看见打起的圈圈涟漪，风波点点，好似困在这里。却又不忍，慢慢放下，这平静的湖面即使布满灰儿，又何必呢？守候宁静吧，想起了苦涩的咖啡，悠远有情调，而远方的知音呢？

你能不能发一篇，只有滨海路景色的注意，只有景色的作文400字

我只知道大连有个滨海路，我还真的没去过，去过老虎滩，还是在冬季去的，我和先生是在山东回家的路上，路过大连，下火车去老虎滩看看，时节正是冬天，那里冷冷清清的，只有水族管开放，溜了一在圈，上了那个山上看看，还被看山的赶了出去。我想滨海路，可能就是通往老虎滩的路，那的景色就是山路一样，但是大连的马路上很干净，冬天也看不到风景，就坐风车回长了，那火车上烧的那个热，买了几瓶水喝，一节车箱没有几个人，还好列车员是东北人，让我们都去一节车箱了，每人一个大硬坐，宽宽的都能睡觉。挺好的，是我想像中的大连，要是在夏天去，那山那景会更好。

景物描写类的作文指导重点是什么

景物描写类作文是通过描写景物表达思想感情的记叙文，指导学生写作这类文章，要重点把握三个“一”和走出三个“误区。”

❤❤❤把握三个“一”：一种顺序；一片美景；一种感情。下面做简要说明。

❤一、细致观察，确定一种顺序。写景的顺序往往取决于观察的顺序（观察点），所以要想写好景物，必须先做认真细致的观察。观察景物的方法通常有两种：一是定点观察。如站在景物的某一角，对景物进行由远及近地观察。再如，观察一条河，站在桥上由近及远地观察。二是移动观察，就是我们说的移步换景。这是随着脚步的移动变换位置，一处一处、一个角度一个角度地进行观察。选好了观察点，也就确定了写景的顺序。写景的顺序一般采用时间顺序和空间顺序。

❤二、抓住特征，描写一片美景。

? 怎样抓住景物的特征呢？

1.抓住景物的形状、大小、色彩、气味、数量方面的特征。

2.抓住景物在不同季节、不同时间段里的特征。

?怎么描写呢？

1.安排合理的顺序。比如空间顺序，你可以按从高到低的顺序写，也可以按从近到远的顺序写等等。

2.写景时要调动多种感官，使所描写的景物丰满、真实。比如你可以从听觉、视觉、嗅觉、触觉等几个感官进行描写，就可以把景物的特征真实地表现出来。

3.运用虚实结合的方法，增添景物的情趣。比如你看到景物，可以想象到以后的情景，这就可以增添情趣。

4.运用动静结合的写法。这种写法往往能使景物描写妙趣横生，充满生机。这种写法有先动后静、先静后动、以动衬静等，写作时根据情况安排。

5.描写景物更需要巧妙地运用修辞手法。为了描写景物的特征，运用修辞手法极其重要，像比喻、拟人对比、排比、引用等等都能够增强表达效果。

❤三、寓情于景，情景交融，表现一种感情。古人云:文章是案头的山水，山水是地上的文章。写好景物的关键是要倾注自己的感情。面对美景，心有所感，行诸笔端，定要物中有我，景中含情，不仅要写出景物的勃勃生机、无限妙趣，还能意味隽永，表达理想，追求融情于景、情景交融的效果。

如何做到情景交融呢？这就要求我们一定要处理好景与情的关系。主要有两种方法:

1.写景的同时也写感受，就是边写景边写情，即所谓借景抒情。

2.把情感、情思融入景物描写中，表面上看好像是客观地写景，实际上字里行间蕴含着作者的深情，这就是寓情于景。

以上三点是最关键的，一定要重视，运用到写作中。

❤❤❤另外，要写好写景物还要走出三个误区:

1.景物并不是单指山啊、水啊、花啊什么的，城市、村庄也是景，有时候人也是景，都可以写。有一首诗不是这样说嘛:你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。

2.景物也不单指名胜古迹，不出名的地方也有好风景，一样可以写。

3.写景也不是单纯地写所见、所闻、所感，也应该穿插一些有文化底蕴的东西，像景物的名称的由来、传说、文化、历史等，这样既有知识性、趣味性，又能增强文章的感染了。

小学生写景作文，写作方法有哪些

本人常年从事语文和作文教学，在小学生作文写作中，最让小学生为难的就要属写景作文了。纠其原因不外乎以下几点：

一、孩子们缺乏多角度描摩景物的意识，造成景物写得不生动、不细致、不饱满，句子干巴巴，没有生气。

二、抓不住所写景物的特点，泛泛而谈，没有详略，不能突出重点，文章描写缺乏层次感，读来像流水账。

三、不会按一定顺序来描写，造成结构散乱。

这三方面原因从细节到整体，从语言表达到结构安排，几乎囊括了小学生写景作文不入门的关键弱点，因此，在指导小学生写景作文，一定要引导孩子从细致生动语言描写的创作到有条理的安排描写景物的详略，再到情景交融表达作者思想情感，升华中心。做到写作思路清楚，读来如临其境，兴味盎然。

小学生写景作文大致分两种，一种是身边熟悉的景物，如《校园一景》《我的家乡》《家乡的小河》等；一种是不熟悉的景物，如游记类作文。

这两种作文写法稍有不同，主要在于写身边熟悉的景物可以按季节变化来写，而写游记虽然也可以以时间顺序来写，但多数是短时间内的景物变化。按季节变化写景物的作文因选材的余地大而比较好写，这里不作表述，下面我重点讲一下写景作文的写法技巧。

一、合理安排写景作文的结构。

• 开头重在一个字——“引”，即用简短精美，能体现心情的语句引到要写的景物上去。

例如《暑假青岛一游》开头可以这样引：

盼望着、盼望着，暑假过半，作业做完，我和爸爸妈妈终于踏上去青岛的火车，向着我梦想大海驶去。

再如《家乡的秋天》开头可以这样引：

有人喜欢春天百花盛开的妩媚；有人喜欢夏天草木繁茂的热烈；有人喜欢冬天冰清玉洁的纯净，而我独独喜欢家乡那硕果累累的秋天。

• 结尾重在一个“收”字，写景作文要想把景写活写动人，重在渗透着作者浓烈的情感，热爱也好，赞叹也好，感悟也罢，重在把“无我之景”变为“有我之景”，而结尾的最适合把大段大段的景物描写“收”入作者情感的抒发中去，起到点明中心，升华主题的作用。

例如上文《暑假青岛一游》的结尾可以这样收：

• 时间过的飞快，转眼到了离别时刻，我恋恋不舍离开大海的怀抱，海风长吹，湿润的空气夹着海的气息吻着我的脸，送了我一程又一程，我不仅在心里默念：“大海啊，等我来年再来看你！”

而《家乡的秋天》的结尾可以这样收：

• 丰收的欢笑声漫过爷爷家的四合院向瓜果飘香的旷野飞去，飞过金灿的灿的稻田，红彤彤的高梁，大片大片的果园，传达着丰收的讯息，传递着劳动人民的勤劳奉献的精神。

• 而文章的主体的部分要构思好重点写哪处景物，详写这处景物的哪个特点，哪处景物要略写。写作顺序是怎样的，一定要理清写作思路再写。

二、主体景物描写的写作技巧

• 1、线索明晰，有条理。

写景类作文，特别是游记要按一定的顺序来写，而一般来说作者的所见所闻所感都要有一条合理的线索贯穿其中，这样写出来的文章才会有条理，结构严谨。

常见写景顺序有以下三种：

一般来说，移步换景和定点观景是相结合着来写的，移动中的景物要略写，而定点观察的景物要详写，这样有详有略，文章才有层次感，读来饶有兴味，不像流水账。

• 2、确定好要详写的景物，抓住详写景物的特点细细描摹。

确定要详写的景物就涉及到写作的选材，要选择有代表性的景物或感受最深的景物来写。

那么应该抓景物的哪些特点呢？要善于从景物的色彩特点、形态特点、动静特点上来挖掘。如图所示：

• 3、把景物写具体、生动、细致的写作方法：

A、运用修辞富于无生命的景物以无限的生机活力。

B、景物描写中充分融入自己的情感，达到情景交融的效果。

例如写“海浪”

B、运用“五觉”，通过眼、耳、鼻、舌、身等感官去细细感受景物特征加以描写。

D、从远、近、高、低不同的角度对景物进行细致的观察并加以描写。

例如：鲁彦的《听潮》就运用“五觉”法，把大海“海醒图”“海睡图”“海怒图”动静结合，从各个不同的角度完美呈现了大海的美。

如图所示：

真正的写作高手，往往可以把修辞和五觉结合在一起，变无形为有形，变无味为有味，变无声为有声，变抽象为形象，让人身临其境，感同身受。

如图所示：

综上所述，要想写好写景作文：

首先结构安排要紧凑、开头要迅速引入正题，切记不要洋洋万言先写路上见闻久久扣不到题目景物上。

其次结尾要收束有力，写出作者的思想情感，适当升华主题，想到所写景物代表的深层意义，如赞美大自然的神奇或劳动人民的伟大等。

正文要详略得当，用移步换景法略写一串景物，用定点观察法详写一处或几处景物，详写地方是全文的重点，也是文采靓点，所以要运用修辞及感觉描写，从各个角度细细描摹景物，让读者有身临其境的效果。

最重要的是“一切景语皆情语”，写景要融入作者的情感，变无我之景为有我之景，情景交融，方显大气。

相信读完此篇，大家对如何写写景作文一定有所启发，有用的话别忘点赞转发，不胜感谢！