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- 应该如何教小学生写诗
- 有哪些小学生写的诗，比所谓诗人写的还好的
应该如何教小学生写诗
今天和家长聊起让孩子学习诗歌的事，家长说孩子特别喜欢诗歌，问我可否让孩子学习写诗。
答案是肯定的，小学生学习写诗有很多好处。
首先，孩子学习写诗会培养孩子一个非常好的利用业余时间的习惯----读书。
我们知道现在好多孩子除了完成学校的课业之外，几乎没有什么爱好，有的玩手机，花大量时间看娱乐节目，有的追星，有的沉迷游戏，有的甚至趁着家长不在跟前给娱乐主播刷礼物等等。
其次，诗歌创作属于文学创作的一种。一切文学创作都来源于生活，一个优秀的诗人会热爱生活，善于观察，会比我们常人更敏感，更容易捕捉生活中的美好。
杜甫《曲江二首》中的诗句“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”，我们仿佛看到了“花丛深处飞来飞去的蝴蝶”和“在水面慢慢的飞时不时点一下水的蜻蜓”。如果没有对生活的细致入微的观察怎能写出这么经典的诗句呢！
小学生如果想练习写诗，首先要多读书，需要有一定的沉淀和积累，多读一些从古至今优秀的诗作。“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”说的就是这个道理。无论将来是否能成为诗人，从小养成的习惯会跟随你一辈子的。
北宋文学大家苏轼《和董传留别》的名句耳熟能详，“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”描写的是当时董传的生活窘境，穿着粗布衣服过着贫困的生活，但是他满肚子都是学问。只要饱读诗书，气质才华自然横溢。尤其是女孩子如能饱读诗书，那种气质会成为陪伴终生的最大的财富！
小学生如果想练习写诗，除了多读书外，还需要走近大自然，培养自己热爱生活热爱大自然。注意观察和总结。需要有丰富、细腻,且真诚的感情！培养自己“能感之，能写之”的特质。学会观察还要学会感动。
如果条件可以，可以跟会写诗的老师学习一些写诗的基本理论和知识，比如，对仗押韵等，尤其要注意格律、入声等方面的内容。
最后一点也是非常重要的一点，考虑孩子的爱好，如果孩子不喜欢，或者没有诗人潜质，千万别赶鸭子上架！
有哪些小学生写的诗，比所谓诗人写的还好的
小学生哪懂什么是“诗”？
她懂。
孩子用单纯的眼光看世界
专注感受身边的一事一物
偶尔迸发出的文字
也许稚嫩
却着实令我辈汗颜
“《我想变》我想变成一棵树我开心时开花我不开心时落叶”据说这是老师在改作业时发现的
当这首诗出现在网上
网友们立刻被撩到了
于是纷纷进行了再创作
「我想变成一只鸟，开心的时候，上天，不开心的时候，回巢；我想变成一个瘦子，开心的时候，吃；不开心的时候，吃；我想变成一把伞，我开心时，举起；我不开心时，不举；我想变成人民币，开心时，买买买，不开心时，买买买。下面这位小朋友的诗
真的令我仰望
“《灯》姜二嫚 七岁
灯把黑夜
烫了一个洞”“《光》
姜二嫚 六岁
晚上
我打着手电筒散步
累了就拿它当拐杖
我拄着一束光”“《回到地面》
朵朵 五岁
要是笑过了头
你就会飞到天上去
要想回到地面
你必须做一件伤心事”“《星月的来由》
顾城 十二岁
树枝想去撕裂天空
但却只戳了几个微小的窟窿
它透出天外的光亮
人们把它叫做月亮和星星”“《眼睛》
陈科全 八岁
我的眼睛很大很大
装得下高山
装得下大海
装得下蓝天
装得下整个世界
我的眼睛很小很小
有时遇到心事
就连两行泪
也装不下”“《换牙》
何欣凝 五岁
冬天的时候
我的一颗牙齿掉了
春天来了
我的牙齿又发了芽”
被称作中国最小诗人
一位叫“铁头”的小朋友
写的诗集已经被清华大学出版社出版
“《爱情》铁头 八岁
我和姥姥没有爱情
她实在太老了
我和妈妈没有爱情
我只是喜欢她的胸
我和老婆也没有爱情
她现在还是个小屁孩
我和我的枪有爱情
我熟悉他
摸过它身体的每一处”“《各种你干的事》
铁头 九岁
你咬我
你亲我
你抓我
你瞪我
你推我
你又亲我
你威胁我
妈妈
这是各种你干的事儿
妈妈
我服了
我写
永远听你的
希望这种事不要再发生”“《游泳》
铁头 九岁
我会游泳
总忍不住让自己
喝下几口水 然后
就饱了
由此可见
我不是老手
我不是老手
因为
我不敢在里面
撒尿
老手却
敢”“《原谅》
铁头 八岁
春天来了
我去小溪边砸冰
把春天砸得头破血流
直淌眼泪
到了花开的时候
它就把那些事儿忘了
真正原谅了我”“《飞鸟集》
童颜 九岁
小鸟在天空飞
狼在地上跑
鱼在水里游
诗呢
它可以在水里游，天空飞，地上跑”
这位小朋友的诗
满满正能量
“《借》廖子阳 七岁
你是我的好同学
铅笔可以借
橡皮可以借
书本可以借
答案总不能借吧”“《梦想》
我有一个梦想
想去一个地方
和风一起飘荡
你可知是何方
处处鸟语花香
对着大海歌唱
想在梦中一样”
而这位小朋友的诗最扎心
完全反映了我国目前的教育情况
“《没人和我玩》杜昊然 八岁
风不和我玩
雨不和我玩
云不和我玩
树不和我玩
花不和我玩
草不和我玩
竹子不和我玩
大地不和我玩
动物不和我玩
爸爸和妈妈放假才和我玩
平时它们（他们）很忙，我也忙
只有书和作业和我在一起”
完全是孩子自身生活的写照，本该对世界充满好奇的儿童，却被成堆的作业压的喘不过气，字里行间透着深深的无奈，真的很扎心。
看完这些文字
我才发现，也许我们曾经是上帝手稿
历经世事后，我们已失去了这份天赐
为什么那么多艺术家
想让自己的创作回归到孩童之初
也许这是其中的原因之一吧。
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