校风教风学风(我们的学校,为什么不能统一校风)_校风_学风_学校

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  • 我们的学校,为什么不能统一校风
  • 学风怎么促进教风例子

我们的学校,为什么不能统一校风

在我们当学生的时代,很少有上级来检查的现象,因此,学校上至校长,下到任课老师,都把全部重点放在教书育人上面。教好书育好人,为祖国培养有用人才——这便是二三十年前的校风本意。

可是时代发展到今天,校风反而成了反映校长个性的东西,遇上一个求真务实且能力强的校长,虽然校园简陋,但是全校教师都在围绕教书育人去营造良好的氛围,把那些虚头巴脑的形式化东西都弃之。反观那些为个人晋升而精心考虑的校长,则会把校风当成个人作秀场,怎么花里胡哨怎么搞,完全不把心思放在以培养优秀教师队伍和优秀学生为核心上面来。

统一校风,恐怕就得从校园文化去着手,现在很多学校为了突出自己的校园文化特点,大搞百花齐放。可是校园文化的精髓是什么?很多校长真没有搞明白,形式化的东西成不了校园文化主流,如果不把校园文化都放在培养学生三观上面来,那就不是校园文化。说到这里,可以看看,有多少校长的三观让广大教师认可?

说到校风,就不得不提校训。校训是把校风高度浓缩成一句话,从校训中就能体现出一所学校的校风面貌。然而现在,每所学校都有自己的五花八门的校训,不知道到底要突出什么样的校风,因此,才无法将校风统一。

至于校风是否能统一,可以肯定地讲,无法做到。

学风怎么促进教风例子

学风促进教风,教风影响学风。学风指一个学校的学习风气,学风浓厚的学校会倒逼老师认真备课从教,努力提高传业技术水平,严谨治学的精神成为内化为学校的精神文化。而教风又促使学风不断提升,学生亲其师,信其道。不断从老师那里受到影响,就是所谓的身教重于言传。个人认为教风从某种程度上决定了学风,体现了校风。


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