本文目录
- 目前中小学已开始直播网课学习，聊聊你对停课不停学的看法是什么
- 请问你对于“停课不停学”的看法是什么
- 停课不停学的网上教学取得了哪些效果和值得反思的经验
- 停课不停学停课不停教，网课大家觉得效果怎么样有什么好经验
- “停课不停学”进行近半月了，最难就是对后进生的监督了，大家有什么感受
- 停课不停学，你怎么看，你身处其中你怎么办
目前中小学已开始直播网课学习，聊聊你对停课不停学的看法是什么
病毒当前，教育部门提出停课不停学用网络直播教学的做法是很好的，但对小学生来讲不是成人。有其利也必有其弊，效果疫情后才知，对小孩产生一种恋网情结，围着平板、手机、电视、笔记本转。对入学后肯定将会产生不良作用，谢谢！
请问你对于“停课不停学”的看法是什么
对这个问题，我的初浅认识是：应该“停课不停学”。一方面，“停课”应当，道理不言自明。一方面，“不停学”符合教与学的规律。教学应循序渐进，学生的学习兴趣、习惯培养，以及课业知识积累等都有其规律，如过度停学或停学时间过长，则不利于学生“超延长记忆”，甚至会影响到后续课业教、学任务的完成。
停课不停学的网上教学取得了哪些效果和值得反思的经验
由于新冠肺炎疫情，大中小学生被困家中，度过了一个史无前例的长假。在“停课不停学”的号召下，网上直播教学至今已进行两个多月了，对于我这个中学老师来说，它已经是日常常态了。回顾初初得知要上直播课时，我感觉自己慌了神，这种事情，借一句流行的说法，那就是“臣妾做不到呀”。各种技术难题，外加容值低，怎么面对学生把课上好嘛？还好，在学校信息教育科组的火速培训下，我仓促上阵了，丑媳妇终归见了公婆。两个多月里，我时时都感受到挑战和进步，也不时产生隔靴搔痒的无奈，在这里给大家分享一下。
一方面，“停课不停学”改变了我的工作的模式。由于要上直播课，我下载了腾讯极速课堂、企业微信和钉钉客户端，每一个都踉踉跄跄地学了一通，并且购买了写字板、耳麦和摄像头，使得我由原来在三尺讲台前滔滔不绝变成线上各种秀，成功晋级为“十八线主播”，感觉自己沒有掉队。现在的我在钉钉直播课堂，西柚英语教师端、智学网这些工具上上课、出题、小测都沒有困难了。但是另一方面，它也让我看到、听到或亲自体验各方面需要改进的问题。首先，网络信号问题，刚刚开始上直播课时，微信上的一张图片刷了屏，河南省的一名初中女孩每天到村支部蹭网学习，父亲在墙角蹲着，默默地陪着女儿，原来他们家没有网络；网络信号不畅现象也时常出现，在我们教师和同学的微信群里“崩溃”、“卡顿”的词儿屡见不鲜，例如我们要用西柚英语app进行英语听说测试时，同学们因登录不上而怨声载道。其次，教学效果问题，老师不在学生身边，让学习不自觉的同学与主动学习的学生的距离越拉越大。有一次我我上9点10分至9点50分之间的课，期间连麦一个学生，发现他在被窝里听课，床边桌子上书本摆放零乱，这种状态听课效果当然要打折扣，感觉我白费了努力。最后，健康锻炼问题，我孩子也要上直播课，一天下来要对着屏幕十个小时左右，经常看见孩子揉眼睛，前几天还说下次配眼镜可能要加深镜片度数。而且，由于前期不方便外出运动，我和孩子都胖了不少，坐着上课时间一长，感到腰酸背疼。
总之“停课不停学”期间，我一边努力提高能力和魅力来教好学生，一边感到问题层出不穷，但我仍相信办法总比问题多，学会了见招拆招。最后，希望早日返回校园，在教室里近距离教各位亲爱的学生。
停课不停学停课不停教，网课大家觉得效果怎么样有什么好经验
我是初中数学老师，目前教初一。现在已经上了三周的网课，就这三周的情况和大家分享一些孩子们的学习状态和老师的心声：
第一周：一部分孩子因为网速原因，没有选择上直播课，而是选择了看回放。作业都是以图片的形式交上来，但并不理想，近三分之一的孩子的作业，没有在学校时写的认真，而且交作业的时间为比较晚，不能按时完成，总结分析过后发现还是因为，孩子们在家学习状态不佳，首先家里的学习环境创设的不够好，没有学习氛围；其次，个别孩子的家里网络确实存在问题，但还有不少孩子是以网络卡顿为理由，而晚起床，晚交作业。针对网络问题，我们和学校及时沟通，第一周还没有结束的时候，教育部门就已经为他们将问题解决好。针对作业不够认真的问题，也通过所有老师的积极点评，和在做了大量思想工作后得以解决。
第二周：孩子们基本都能够参加网络直播课，也清楚了，如何签到以及各科作业上交的时间，但新的问题出现了，学到第二周已经有不少几何推理题，孩子们的推理过程写的很乱，步骤缺失的很多，初学推理题如果基础不打好，会为日后的学习埋下隐患，我采用的方法是录制习题讲解的视频，针对典型题进行讲解，针对过程的书写进行讲解，这样和学校的直播课配合，几天下来通过作业情况来看，效果很好，孩子们推理过程基本没什么大问题了。而且学习积极性也高了很多，语文《木兰辞》背诵的视频接踵而至，英语几个小短文也不停初中在班级群里。当然这一过程辛苦不仅有学生和家长，还有老师，每一道几何推理题我都需要认真查看，并逐一截屏圈改，每一篇短文得背诵，英语老师都是认真听过逐一纠正错音，语文的背诵也是如此。基本每天都有半夜11点多发背诵视频过来的，老师依旧能及时点评纠正，作为班主任的我，看着学生的学习热情高，真心的感动，看到科任老师如此为学生付出更是感动，特别是我班的这两位科任老师已经50多岁了当奶奶，姥姥的人了……虽然因为疫情我们不能回到讲台上，虽然因为疫情孩子们不能回到学校里，但病毒无情，人有情，停课不停学，我们的心仍紧紧的连在一起……
第三周：和第二周一样效果依旧很好，而且我们通过微信群，开了一次不一样的班会，每名同学都对近期的学习通过视频做了总结，很多同学通过自己的努力获得了奖品和奖状，孩子们很兴奋，也很激动，长达1个半小时的班会我想会成为我的一生中最难忘的班会，那是一次心与心的交流……这一周的学习效果依旧比较理想，孩子们和表现和损我老师的努力仍旧让我感动……
虽说网课达到了我想要的效果，但还是希望能够早日开学，因为网络教学和实际教学的效果还是不能比的，弊端还是很多的，教学效果也不如在校学习，期待疫情早日结束，我和孩子们早日在学校相聚……
“停课不停学”进行近半月了，最难就是对后进生的监督了，大家有什么感受
人们的花朵祖国的未来一一在疫情特殊环境中，孩子们的学习场所是人们最为关心的问题。教育部门为了更好的保护好下一代接班人的身体健康，把进校学习暂列行为以电脑、电视等为教学方式进行教学辅导，虽然不及对面教学理想，但也起到了很好教学推进作用。但理想中也存在不足，对一些学习成绩稍差的同学的監督削弱了一些，因此不得不引起老师与家长们的更多擔憂。这就需要我们家长盡可能的，竭盡全力的与孩子一起渡过这个难关。多陪讀，多督訴，多引導。去引导她们对学习产生更大兴趣，督导孩子努力抓紧时间多学习，鼓励孩子对美好的向往只有学习好了才能够获得。等等这些对孩子们的学习也可起到很大的作用。让我们大家一起共同树立起一个必胜的信心，打赢消除病毒这一仗，为了我们的孩子早日回復校园学习而共同努力吧！
停课不停学，你怎么看，你身处其中你怎么办
疫情向好情况下依然谨慎小心，这可能是这次我们能战胜新冠病毒的关键。孩子是我们的未来，牵动千万个家庭，倍加呵护值得点赞。
我家有两个小学生和一个大学生，比较操心的是两个小学生。2月中旬学校开始布置在家学习和开办网课。家长确实很辛苦，刚刚开始还是有点怨言。其实控制疫情和孩子学习都是每个人都应该支持的事情，比起那些在一线浴血奋战的医务工作者和志愿者来真是汗颜。
全力配合和支持停课不停学，这点困难不算什么。没有安全的环境冒然开学，是把每个家庭甚至是国家至于危险境地。牺牲了那么多人换来的胜利我们应该倍加珍惜！
这次抗疫战争我国获得了世界的高度赞赏，甚至是世卫组织直接号召各国学习我国的做法，我们自己更不应该掉以轻心，一起加油！彻底战胜新冠病毒！
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