曾经的少年“偶像”和“领袖”
云霄六十年代末出生的那一代人，对“方是民”这个名字一点儿也不陌生，因为，他们几乎都是读“方是民”写的作文长大的。
“年幼的方舟子就是一个耿直的人，有什么说什么，不会憋屈在心里，他认为老师的话有不合理的地方，就直接指出来，敢跟老师争辩。而他始终有一颗探求世界的好奇心，小学时就经常把老师问倒，有的老师因此不再理会他，”柳志栋说。
作文也曾经被老师“怀疑”过
现年73岁的吴连德是方舟子高三的语文老师。提起方舟子，他一脸的自豪，直呼：“了不起，真了不起!”吴连德说，他佩服的不是方舟子在学术领域上取得的成绩，而是他在打假过程中体现出来的骨气和勇气。
吴连德说，学生时代的方舟子有点“怪”，因为他不善言谈，很少和同学打成一片，而是独处看书，“他看的书多得超乎想象，字也写得很好，在学习方面，他几乎就是个天才”。
脚踏文学和科学两条大船
众所周知，方舟子在大学时热衷于写诗歌，还办起了诗社。不为人知的是，方舟子写诗歌是从中学时期开始的。现任云霄立人学校副校长的方惠升，是方舟子的中学同学，他回忆，当时经常听到语文老师在表扬方舟子写的诗歌，“方舟子”就是那时候他给自己取的笔名，“方舟子说过，‘方舟’就是两条船并列在一起，朝一个方向行驶的意思，而他就是要脚踏文学和科学这两条船”。
“初中开始，方舟子的性格变得文静，不爱讲话，经常独自一个人行走在上学的路上，如果和他不熟的，还会觉得他有点儿清高。”在方惠升的眼里，那时候的方舟子对自己今后的发展方向非常明确，他不像其他同学那样，老师怎么说就怎么做，他有着自己独立的看法。
文学造诣突出的方舟子在高中时毫不犹豫地选择了理科，方惠升说，当时方舟子认为学文学、历史类的东西可以靠自学，但是要搞科研，必须经过系统的学习，通过一些水平高的老师来指点。
方惠升说，对于同学的请求，方舟子也总是爽快地答应。“因为他读书的时候非常注重全面发展，知识面很广，我上课就经常以方舟子为例来教育学生”，方惠升说，这几年来，每逢方舟子回云霄探亲，他便邀请方舟子到学校给学生开讲座。在讲座中，方舟子总是结合自己的成长经历，建议云霄学子们要全面发展，提高自己的全面素质，不要偏科。
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