老师的“朋友圈”画风走红，忘记屏蔽学生，短短几天火遍校园，清华大学的毕业生都去哪里了？看学校官网数据，您是南方人还是北方人？_老师_学生_清华大学

老师是学生的指路明灯，在学生的成长过程中起到了很重要的作用。

在学生的心理，对于老师的印象多数是严肃的，一丝不苟的，当然是学富五车的。这是大部分学生对老师的印象，也是老师展现给学生的印象。

因为老师不仅仅有教学的任务，还有维持课堂纪律的任务，更有监督学生学习的责任。如果老师在学生面前过于态度好，那么就会压不住场面，最后吃亏的还是学生。

为了学生能够更好地学习，老师也是费尽了心思，更是用心良苦。可凡事都有两面，好的一面和不好的一面，老师也不例外。

一次，老师的“朋友圈”意外地曝光在学生面前，让学生看到了老师不为人知的一面，没想到居然还意外的走红了。

老师的“朋友圈”画风走红，忘记屏蔽学生，短短几天火遍校园

时代在不断地发展，学生也都有了自己的手机和微信，于是为了更好地和老师沟通学习上的问题，很多同学都会加老师的微信。但实际上根本没有请教问题的。

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学生关心的都是老师的八卦，而老师为了学生不分心，每次发朋友圈都会选择屏蔽学生。可有一次忘记屏蔽学生了，结果被学生发现了老师的另一面。

只见老师在朋友圈吐槽不想上学，还声称自己上学的时候就不愿意上学，现在上班了依然不想上学。老师的画风突然变得温柔了，原来老师也有可爱的一面。更没有想到短短几天的时间就火遍了校园。

分析：

其实，所有的老师都有2面，因为老师也有自己的烦恼和喜悦。有些喜悦可以和学生分享，但有些只能在朋友圈分享。朋友圈中的自己才是真正的自己。

如果学生都知道了老师的另一面，学习自然就会分散精力。老师也是迫不得已展现给学生严肃的一面，毕竟现在的学习压力这么大，学生需要做的就是努力学习，提高分数。

对此，有网友曾说，学生知道了老师的另一面也不见的是坏事，这样就可以和老师拉近关系，想要请教问题的时候也就不会犹豫，更容易提升学习成绩。

学生和老师之间拉近距离，用对方式，提升成绩更有用

学生和老师之间的拉近距离，可以很好地帮助学生提高成绩。比较典型的就是请教老师问题的时候不必犹豫，更不会出现不敢问老师，导致积攒了很多不会的问题。

最后成绩一落千丈。还记得我上学的时候，班上成绩倒数的学生就和老师的关系特别地好，虽然是成绩不好，却并不影响老师对他的喜爱。

每次他去问老师问题的时候都没有犹豫，老师也讲得更加认真，甚至上课的时候有好多次都一个问题重复讲了几次，就是为了这个学生能听懂。

所以，拉近和老师之间的距离是好事，但学生更需要学会利用以此来提升成绩。其次，就是那些经常帮助老师干活的学生，也能很好地拉近和老师之间的关系。

因为经常地帮助老师干活，老师就会第一时间想到学生，虽然成绩可能不太好，却也不妨碍老师的喜欢。需要注意的是，和老师拉近关系的方式有很多。

可千万不要试图通过违反纪律或者和老师对着干的方式来拉近关系。这样老师是注意到学生了，也就更讨厌学生，关系反而越来越远。

我高中的时候有一个女生成绩中等，却也希望得到老师的关注，想要提升成绩。但她用的就是违反课堂纪律，结果被老师一顿批评，不仅没有拉近关系，反而让老师更加地反感她。

上课提问的次数也变少了，成绩后来也是下降了很多。所以，学生如果想要和老师拉近关系来提高成绩可以，但也需要注意方式。学生通过自身的努力也一样可以提高成绩，顺利地通过考试，并不一定需要借助不必要的外力。

老师的“朋友圈”画风意外的走红，让学生们见识到了老师可爱的一面，也让学生们看到了老师们的良苦用心。多数老师在发朋友圈的时候都会选择屏蔽学生，因为担心会影响学生的学习。

毕竟学生的学习压力还是挺大的，特别是教育改革之后，不管是中考的升学压力还是高考的升学压力，都有了大幅度的增加。很多边缘的学生原本有机会升学，但改革之后就失去了机会，想要升学就会多付出更多的努力。

你被老师屏蔽了吗？你的老师“朋友圈”有哪些有意思的内容呢？欢迎在下方留言评论。

清华大学一直以来作为我们国家的顶尖高校，招收的学生都是我们国家数一数二的优秀人才。按理来说，清华大学每一年都会给我们国家培养出一大批优秀的本科毕业生，我们国家的人才应该不会缺失的太严重。可是，事实究竟是怎样的呢？清华大学每一年有这么多的优秀毕业生，他们最后都到哪里去了呢？当你还在为这个问题而想不明白时，不妨接下来好好看看这份数据，实在是让人心酸呀！

这份报告是清华大学自己发布的2018年清华大学毕业生的就业报告。在这里面，你可以很清楚明白地看到，这一届清华大学本科毕业生里面将近有进七成到八成的同学选择了出国留学。最受到同学们欢迎的是美国，人数比例高达百分之六十九点五，快要到百分之七十了，之后就是英国和中国香港。看到这份数据之后，我们不免会想到，为什么美国对于我们国家的人才吸引力如此之大的，几乎是全部的同学都往美国跑去了的感觉。

而这份数据中，向我们揭开了赴美深造的优秀人才的就读学校，其中都是世界上数一数二的名校。对于我们很多人来说都是这辈子所不能抵达的高度。可是，光一所美国的内卡基·梅隆大学就有五十六人是清华大学的本科毕业。

这感觉像是我们清华大学的本科毕业生可以在此开一个班级了。虽然这份数据看起来的结果让人有点觉得可惜，可是事实上还有很多的东西值得我们去深思。为什么这么多的优秀人才想要去到国外进行深造呢？这些深造的人才他们的最终归宿又是在哪里呢？

有人曾经指出过，说是选择了外出留学深造的优秀人才只有不到三成的同学会选择回国，又时可能还没有达到三成的人数归国呢？毫无疑问，这一批赴美或者是其他国家留学的清华大学本科的人才，他们最后能不能回一半的人数，还是一个未知数。

尽管，我们国家现在有很多引进优秀青年人才的计划，但是这终究只是一部分的人才回到了我们自己国家。可以说，这人才的流失还是很严重的一个问题。难怪，总有人喜欢调侃，真正到最后面服务与我们国家的人，都是我们以前读书排名中等的同学，因为人家哪些排名靠前的人早就选择出国了。看了这份数据，还真是感慨万千啊！

在中国南北分界带上，顺经度各段中点的连线，称为南北分界线。此线的走向为，西起与青藏高原相接的西秦岭余脉（E104°15′、N32°18′），经四川省的平武县、青川县，甘肃省的文县、康县，陕西省的宁强县、略阳县、勉县、留坝县、城固县、洋县、佛坪县、宁陕县、镇安县、旬阳县、商南县，湖北省的郧西县，河南省的西峡县、内乡县、邓州市、新野县、唐河县、泌阳县、确山县、驻马店市、汝南县、平舆县、新蔡县，安徽省的临泉县、阜阳市、利辛县、凤台县、淮南市、怀远县、蚌埠市（北距蚌埠市区约4.67公里）、五河县，江苏省的泗洪县、洪泽县、淮安市（北距淮安市区约5.68公里）、涟水县、阜宁县、滨海县、射阳县等44个县（市）蜿蜒而下，止于东海海滨（E120°21′,N34°05′），总长度约1666.28公里。

一、四川省

四川省，位于中国内陆西南部。享有“万宝之源”美誉的万源市，是中国南北气候的分界线和嘉陵江、汉江的分水岭。位置处于四川东北部，大巴山腹心地带，是进出川的主要通道和重要门户，是连接川陕渝经济、文化、交通区域位置十分重要，素有秦川锁钥之称。谭老师地理工作室综合整理

二、甘肃省

甘肃省，位于黄河上游，它东接陕西，南邻四川，西连青海、新疆，北靠内蒙古，地域辽阔。甘肃是个多山的省份，秦岭的西延部分穿过甘肃南部，山地和丘陵西高东低，绿山对峙，溪流急荡，峰锐坡陡，恰似江南风光，又呈五岭逶迤。

三、陕西省

陕西省，位于西北内陆腹地，横跨黄河和长江两大流域中部，是连接中国东、中部地区和西北、西南的重要枢纽。在自然区划上因秦岭-淮河一线而横跨北方与南方。

四、湖北省

湖北省，地处中国中部，东邻安徽，西连重庆，西北与陕西接壤，南接江西、湖南，北与河南毗邻。郧西县作为湖北省处于南北分界带上的唯一县级市，地处鄂西北边陲，汉江中上游北岸，正东及东南与十堰市郧阳区接壤，东北、正北、西北、西南、正南与陕西省商南、山阳、镇安、旬阳、白河五县毗连。北依秦岭，南临汉江，地扼秦楚要冲，素称“秦之咽喉，楚之门户”。

五、河南省

河南省，位于中国中东部，黄河中下游。被视为中国之处而天下之枢，被誉为天地之中。中南部的淮河，支流众多、水量丰沛，干流全长约340公里，流域面积约8.83万平方公里，约占全省总面积的50%。

六、安徽省

安徽省，地跨长江、淮河南北，新安江穿行而过，与江苏、浙江、湖北、江西、山东、河南接壤。境内的蚌埠市也正好处于这个分界线中，气候具有南北特征。

七、江苏省

江苏省，靠近中国大陆东部沿海，它东濒黄海，西接安徽，北接山东，地跨长江、淮河，地理上跨越南北，气候、植被同时具有南方和北方特征。其中，淮安市古淮河两岸建有中国南北地理分界线标志园。

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