作者：刘秋蕙
来源：中国视窗
我曾经给郑口中学起了个名字叫做“芳草园”，我喜欢校园里的每一个孩子，只要他们能来到这里学习，我就认为他们是优秀的。如果每一个孩子是一棵草的话，在我看来，这里的孩子都是芳草，我心目中的校园自然便是芳香四溢的芳草园。
芳草园里的四季是分明的，每个季节我都细致品味过，包括每一个宿舍、每一间教室、每一种花草、每一棵树，天天去品味，日久天长，我的生活四季仿佛属于校园了。就说宿舍楼西边的一块空地吧，这也是我每天都去的地方，这里的四季生活非常有滋有味。那年春天封校时间长达两个多月，花工发微信说，你去看看我种的菊花吧，拍张照片给我，以便于我知道什么时间浇水、锄草。“好吧，吃过饭后我去走一圈。”第二天下午我走过菊花地时，发现已经浇过水了。多高的效率啊，我清楚地明白效率背后是花工强大的责任心。这位花工是一位七十多岁的长者，他身体好，每天进校，总是带着一个马扎，休息的时候，也从来不去别处，就坐在马扎上，一边喝水，一边守护着自己侍奉的花儿，然后算计一下紧接着要做什么。劳作的时间里，还时不时地掏出手机拍下花生长的样子。从他的身上，我看到了从事耕作的精细精神，他深耕花地的细心态度，就像培养学生一样，每每感染着我。
夏天，知了会激昂地高歌，但是对于花工，不知道是不是年龄大的缘故，他没有说过厌烦，而是当成陪伴自己护花拔草的音乐，赏着，干着，乐在其中。每当我和他说起夏花不如春花硕大时，他会帮我分析炎炎夏日里花开成长的内在原因。这里生长的成片月季，娇艳嫩小，如星光闪烁，蹦蹦跳跳的，惹人喜欢。这片月季是花工自己插种的，多年前的一个冬天，京杭大街上修剪月季花枝，我问花工，咱们有办法多种一些那种月季吗?花小且多，花期长，尤其是暑假，常开不败。过了一段时间，花工告诉我，你去小树林那边看看吧，我把大街上剪下的月季枝捡来了许多，种了二百多棵，明年春天种一片月季园不成问题了。
我异常欣喜，每次我有想法，这位花工总能想办法实现，当我外出学习回来，说起有所学校迎门路上种了黄花菜，和有着花样年华字样的宿舍楼相映成趣时，后来不知道什么时候芳草园里也有了一片黄花菜。
这位花工心细心长。有棵娇滴滴的黄月季，他养了三十多年，不过令他失望的是有一年冬天，这棵月季花丢了，他说:“三十多年，我对花的感情至深不用说，可是真不明白大冬天花枝剪掉了，挪花的人是怎么认出来的，莫非早就看好了?"我理解花工的心情，能做的唯有帮他寻找那棵月季花的下落。
那棵月季花终究没有找回来，但是这件事给了我新的启迪，每到校园里的花事正盛的时候，我就趁着花工忙碌的时候，录制一期节目，花工照料花的真情实景、花开百态的鲜活动人都留存了下来。花工养花的故事经常进入我参加的会议内容，大家懂了花工的工作意义，更懂了花工的情怀。难得的是，丢花的现象消失了，花工的精神也感动了许多师生。我更懂的还有花工的生活品质，他爱种花，无限地爱上为学校美化环境，无比地爱他种出的产品，他深耕未来，行稳致远。夏天的月季园、秋天的菊花园、冬天的雪花地，都把我的心紧密地系在芳草园里。
去年六月的最后一天，我来到了职教中心。我轻轻地走进校园，仔细观察校园，认真寻找它的闪光点，从花草树木到每一个建筑，我的目光一一掠过。这段时间，我渐渐融入新校园。当我闻到了满园绿草清香，当我闻到了一树树龙爪槐花清香，当我闻到了教学楼里淡淡的书墨清香，这些天的沉浸式学习瞬间化作了一种特别的灵感，给这个又爱上的园子也起一个名字吧，叫“三味清香园”，简称“三味园”。三味即草香味、花香味、书香味。
从芳草园到三味园有十几里路，在县城里显得有些远，但是这个距离增强了我每天上班的仪式感。
那天一走进三味园，就有一位师傅热情地向我打招呼，我走过去，问他:“师傅，这是什么花呢?”“村里都叫瓜蒌花，可碍事啦，长得猛，影响其他花草的生长，你看，瓜蒌秧下面的冬青还怎么长呢?”他笑了，接着说，“谁知道瓜蒌怎么写呢，反正我不会写。”师傅的性格非常直爽，他的盛情让我对三味园的陌生感立刻消失了。
是的，三味园里有许多的花草树木等待我去欣赏，更有许多的故事等待我去倾听和编织。
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