深圳宝安中学学生发明视障人士用药智能盒_团队_作品_成员

中国教育报-中国教育新闻网讯(通讯员 尹伊 朱瑒 记者 刘盾)近日,深圳市宝安中学(集团)高中部科创团队的作品《药康宝盒——智能化视障(盲人等)口服药物伴侣》,在第四届国际青少年人工智能交流展示会上,摘得工程应用组全国一等奖。此前,该作品也已在多个科技创新大赛中,斩获殊荣。这一为视障人群所设计的药盒,可以通过语音控制,自动打开对应的药槽,并播报药品名称、用量、用药时间等信息。用户通过语音呼叫“药管管,帮我准备药”,或者“帮我打开药槽X”来控制药盒。

据创作团队介绍,作品灵感来源于实践。团队成员们走访了盲人按摩院等地,实地观察特殊人群的日常生活,发现盲人群体在用药时,存在安全隐患。团队成员决定利用开源硬件和语音识别技术,设计一款适合视障人士使用的药盒。

团队成员的社会责任感和创新意识,离不开宝安中学的培养。多年来,宝安中学注重系统性设计科技创新教育,孵化、培育科创类竞赛项目,开发实施科技创新教育特色课程。学校还常态化开展科技创新社团活动,挖掘应用科技创新教育资源,并推广教育成果。学校与高校、企业加强交流学习,邀请多行业专家指导,拓宽学生的知识与视野。

校内开设了信息学奥赛、创客营、科创校本课程等系列活动及课程,为全校学生提供普及性的科创教育内容。在科创社团中,学校则注重精与专的项目式学习。获奖团队指导教师郑乃豪表示,校内的科创社团以学生为中心,注重激发学生的科创兴趣、热情。学校在科创项目开展过程中,注重利用多方资源,引导学生在做中学。在学校引导下,很多学生聚焦某一特定领域,开展探讨。为引导学生了解前沿科技,学校还搭建学习平台,带学生走入高校实验室、企业等地。同时,学校鼓励学生参加高校训练营,开拓视野,锻炼思维。社团在周末时,也常邀请专业人员,给学生们讲解专业实操技能。

从创意、设计到研发,药盒的功能结构、使用的软硬件和分工最终确定,团队经历了一年多的作品迭代历程。团队分工清晰,成员各自负责硬件、软件、设计、调研文案等环节。

早先因为缺少现成的外壳和零件,作品的雏形仅是在面包板上连接散件,只有语音播报、语音识别,以及提示药品等功能。雏形成熟后,学生们将零件转置盒中,通过焊接等方式,压缩零件体积,作品自此逐渐成型。

为进一步完善作品,学生们还添加了给家属播报药量、添加显示屏、语音助手等实用性功能。电路板成型的环节让团队成员颇有成就感。由于成员们较缺乏相应的知识和经验,工作过程中遇到不少困难。他们向专家请教,花两三个月学习、打磨,才得到了相对满意的版本。

经过多轮迭代和参赛跟进评委的意见,目前该药盒项目已实现了其预期功能需求。药盒每个药槽表面都设有盲文,方便盲人通过触摸辨别。除语音播报药品信息之外,药盒还具备定时提醒、跟踪记录、添加药品、定位等功能。药盒通过客户端,实现了用药的可视化管理,展示出了包括药品名称、品牌、保质期等信息。APP可显示药盒的计步等传感器信息以及定位信息,患者若遇到危险,也可以据此得到帮助。

作者:尹伊 朱瑒 刘盾

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