精彩备课:六年级上册数学 百 分 数_百分数_千分数_自主学习

《 百 分 数 》

教学设计

教学内容:人教版六年级上册第六单元《百分数》。

教学目标:

1. 能结合具体的情境理解百分数的意义,会正确读写百分数。

2. 在经历百分数的意义的建构过程中,培养学生的自主学习能 力和抽象概括能力,体会百分数与分数的联系和区别。

3. 在解决实际问题过程中,体验百分数与生活的密切联系及其 优势,增强数学意识,培养良好的数感。

教学重难点:

1. 重点:理解百分数的意义。

2. 难点:百分数只表示两个量倍比的关系不表示具体的数量。

二 . 探究学习

( 一)自主探究

1. 自主学习一

1)拿出找到带有百分数的物品说说自己找到的百分数

2 ) 写

3)在老师的带领下,总结百分数的分子的特点

4 ) 读

2. 自主学习二

1)百分数表示一个数是另一个数的百分之几。是两个量之间的

比的关系,不表示具体的数。

2) 老师讲解“电脑安装程序时的百分数14%”

3)合作讨论:自己找到的百分数的意思是什么?是什么关系? 4)在老师的带领下,完成”服装面料和里料成分、汽车销售情

况”分析。

5)回顾所学的百分数,总结特点。

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3. 自主学习三

1)小组讨论:计算投篮命中率,解决分子和分母都不同时化成 百分数来解决问题;全班汇报:有了分数可以比较,有了百分数

可以更方便、清楚的比较。

2)认识十分数、千分数,通过观察,认识到:十分数过于粗略、

千分数过于精确,百分数精确度适中,正好!

(二) . 自主达标

1.一根绳子剪去它的

2.一根绳子剪去它的

3、 一滴水约重

4、 地球上水资源中,海洋咸水占97%

(三) . 自主拓展

1)谈收获

2)用思维导图梳理百分数与分数的异同

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