2000多年前，至圣先师孔子就提出因材施教的理念，可时至今日，这一科学理念都未得到真正落实。所谓的因材施教，是指教师要从学生的实际情况、个体差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。
因材施教，助力成长
每一个学生都是不同的个体，客观上要求教育必须尊重个体的差异性，青春期的高中生，心智逐渐成熟，人格逐渐定型。每个人的个性不同，经历各异，爱好有别，各科基础也不一致，因此对他们的教育不能粗暴地一刀切。而当下基础教育最大的问题，就是罔顾学生的个体差异性，把有血有肉的学生当作机器，教师则成了流水线上的工人，自然也就培养不出社会需要的人才。
客观地说，实行一刀切的统一模式最省力省事，操作起来也最简单。而真正的因材施教在操作上可谓难上加难，尤其是在有一定规模的学校中不容易实现，但学校教育的成功与否，从某种角度说，恰恰跟因材施教的落实程度紧密相关。一刀切培养出来的很多是没有灵魂没有个性的提线木偶；因材施教培养出来的才可能是有血有肉，能适应现代社会的人才。
精准施策，塑造英才
有鉴于此，成都天翼高中创造性地采用“3+1”全员升学分层培养模式。这一模式之所以能保障全员升学，其关键就在于“3+1”分层培养，而“3+1”分层培养本质上就是最大限度落实因材施教这一理念。
“3”即根据学生入学学情设定精准升学培养目标，按照实验班和平行班的编班原则分层分类设置“宏志班”、“励志班”、“艺体精品班”行政班型。“1”即学生出国留学深造。这一模式的初衷是不放弃任何一位学生，为每位学生上大学做好充分准备，从而实现学生全员培养的“双高”目标，真正做到为学生一生着想，对学生终极负责。
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为了让这一模式真正落地，学校又探索出了以下具体实施方案：
小班教学
学校每个班级的学生人数严格控制在40人以内，实行小班化教学。遵循教育规律与学生身心发展规律，针对性地制定学生阶段性、阶梯性、自主性、持续性发展目标，建立学生个人成长档案，充分发挥小班化教学优势。真正让每个学生都在每个老师的关注范围内。
“走班制”与“导师制”结合
学校推行“走班制”与“导师制”的教学组织形式，每个班配备两位班主任，实行校内外双导师模式，学术导师、生涯导师来自国内知名大学和名企。学校充分关注个体差异，激发生命潜能，让每一位学生都能实现与其个性相宜的健康成长和蓬勃发展。
多元化课程
学校突出鲜明的以美术、音乐、体育、舞蹈为主的艺术高考教育特色，开设日语、韩语、泰语等语种，为学生升学赋能。同时开设系列活动课、选修课，开展系列体育节、文化节、艺术节、购物节、读书节、学科主题竞赛日等系列活动，为学生多元化发展赋能。凸显小班化教育、国际理解教育、研学教育及艺体教育等特色。
结语
我们坚信，每一个孩子都是跌落凡间的天使，纵使各有不同，就算并不完美，但只要我们秉持严管厚爱的理念，尊重个体的差异性，因材施教，发现各人不同的闪光点，耐心呵护，正确引导，他们就能茁壮成长。
在成都遇见天翼，和您一起走过四季，逐梦星辰大海，书写传奇人生！
成都天翼高中教育承诺
一、天翼办学承诺：忠诚党的教育事业，为党育人、为国育才，办人民满意教育。不放弃任何一个选择天翼的学子，让每一个选择天翼的学子都有成功的愉悦！为生命而教育、为天翼学子幸福人生奠基！
二、天翼教育教学承诺：小班管理、因材施教、分层提升、定制培养！为每一位天翼学子上大学做好准备！以“三生教育”“阳光课堂”为天翼学子“多路径升学、多方面成才、多元化发展”赋能，为天翼学子一生着想、为其终极负责！
三、天翼服务承诺：办有温度的教育、做有情怀的教师！我们将以“专业、全程、温馨、细致”的教育服务为天翼学子营造“温馨家园 成长乐园”！
四、天翼学生生涯规划承诺：以“让天翼学子未来人生更美好”为目标导向，为天翼学子精准生涯规划、前瞻大学专业布局、赢得未来行业先机！
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