周锦华
湖北省仙桃荣怀沔州中学校长
周锦华校长从教21年，坚持工作在教育教学第一线，心系留守儿童，心系困难学生，心系发展不平衡的学生，给学生温暖，给学生信任，给学生方向，在体教融合的探索中，让一批又一批学生健康成长，得到学生、家长、教育主管部门和社会的广泛赞扬。
完善管理体系，深化体教融合。周锦华校长始终坚持体教融合的探索。他顺应体育改革发展方向，遵循总校发展规划，根据学生实际，坚持五育并举，深化体教整合，推进学校全员体育和竞技体育共同发展，努力创建体育特色品牌。经过深入的探索与实践，学校建立完善的校园体卫艺组织领导体系，建立了比较系统的校园田径、篮球管理及运动员培养机制，形成了比较浓厚的校园体育文化氛围，校园田径、篮球在学校具有了深厚而广泛的群众基础，近几年学生竞技水平也得到了显著提升。
完善服务保障，提升竞技水平。几年来，学校面向全体学生构建起了多层次服务保障、多层面提升田径竞技水平和完善篮球能力的培养模式。一是管理机制有保障。学校成立了田径竞训部和校园篮球运动管理工作小组，进一步完善体教融合规章制度，使校园田径体训队和篮球运动有章可循、顺利开展。二是师资力量有保障：学校现有主管校园体育工作的校级干部1人，专职体育教师5人，田径专业教师2人，篮球专业教师3人，满足田径和篮球的教育教学工作需求。三是设施设备有保障：学校现有一块标准的田径场，十个标准化的篮球场，训练、竞赛所需基本器材数量充足，有专门场地存放，有专人负责管理。四是资金充足有保障：体育工作经费纳入学校年度经费预算，保证了学校体育训练、体育竞技活动的正常开展。五是活动时间有保障：学校按部颁要求开齐开足体育课，校田径队每天有单列的晨练和晚练时间，每班每周开设校园篮球课一节，校篮球队每天下午安排两个小时的专业训练，每周进行同年级比赛两场，每学期分年级组织“荣礼杯”校园篮球巡回赛，让每个学生都有机会接触篮球，搭建学生参与篮球活动的平台，培养篮球的兴趣，提升篮球技能，实现全员普及。六是积极组织学生参与市级以上体育竞技活动，积极参加各级各类体育经验推广会，学习经验、长见识，同时提升学校影响力。
四个层面互动，分类培养人才。学校积极探索四个层面的互动。一是班级层面互动。每班建立篮球球队，成立田径兴趣小组，参加校田径队的选拔。每周开展一次室外训练课及室内理论课，使学生从理论层面、技能技巧、实践练习等多层次了解篮球和田径运动，进而喜爱篮球和田径。二是校级层面互动。成立学生社团，组建年级篮球球队、校级田径社团2个、校级田径体训队1个，校级篮球代表队1个，做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材的四落实；每学年都组织校内“荣礼杯”班级篮球联赛。三是市级层面互动，积极参与仙桃市中小学校园篮球联赛和兄弟县市体育赛事，增加锻炼机会。四是省级层面互动。积极组织田径、篮球运动员参加省级各项比赛。
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群众体育普及，竞技成绩突出。近年来，仙桃荣怀学校被授予2022全国传统体育学校（田径）称号；2022年首批“湖北省体育特色传统学校”称号；2019年教育部“全国青少年校园篮球特色学校”称号；2019年荣获仙桃市“阳光体育广播操比赛一等奖”；2018年仙桃荣怀学校小学部在全市中小学广播体操和新眼保操比赛中获得教师组、学生组双料冠军；2018年高中男子足球队、篮球队荣获全市中学生足球比赛第二名、篮球比赛第三名；2018年全国学校体育联盟（足球项目）会员单位；2018年高中男子田径运动会获仙桃市九运会“高中组”团体第三名；2017年初中男子田径运动队获仙桃市九运会“初中组”团体第一名；2017年初中女子田径运动队获市九运会“初中组”团体第五名；2016年初中男子足球队在仙桃市校园足球比赛中荣获第四名；2016年高中男子篮球队获仙桃市中学生篮球比赛高中组第三名。
2022年6月，学校田径队在湖北省2022年青少年田径冠军赛中再创佳绩，分获16-17岁组、14-15岁组4*400全省第二名、第三名，邵烈豪获16-17岁组200米、400米第三名的佳绩。在2022年8月份举行的湖北省青少年田径锦标赛中胡震等四位同学获男子16-17岁组4*100米接力赛冠军、邵烈豪获单项400米铜牌。这一年体训队共有12名同学获国家二级运动员称号。
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