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- 1、黄道婆教学设计
黄道婆教学设计
B.引导学习理解“百感交集”一次，通过体会黄道婆的矛盾心理来突出她很热爱家乡。 还有最后一个小故事，哪个小组来说说你们的学习收获。好第六小组派代表来汇报：哦，你从这句感受到黄道婆的无私精神，谁还有补充对黄道婆还具有创新精神。
第一段(1)：讲一首民谣所唱的“黄道婆”指的就是中国历史上著名的“棉神”黄道婆。
或者把《提灯女神》和《黄道婆》进行对比阅读，找出其共同点：黄道婆被称为“棉神”，南丁格尔被称为“提灯女神”，在资料助读和反复的对比中，不断升华对“神”的理解，此设计展现的是教学内容的丰厚和解读的深度。
(一)谈话导入。 我们通过学习课文，认识了我国古代的女纺织家黄道婆和英国在护理事业方面取得卓越成就的南丁格尔，今天我们再认识一位女性，她就是我国豫剧表演艺术家常香玉……板书课题：《香玉剧社号》。
再比如我国历史上发明三锭棉纺车的黄道婆，是在三十多年织布的基础上才有了此项发明，三锭棉纺速度快、产量多，这在当时世界上是最先进的纺车，是了不起的技术革命。
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