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部编版版语文五年京杨级上册
第27课《我的“长生果”》教学设计
【教学目标】
1.正确、流利、有感情地朗效脚州钢方凯起读课文。
2.会写“喻、差、瘾”等15个生字，正确理解“悲欢离、合如饥似渴、牵海态争些作肠挂肚、不言而喻”等词语。
3.在有感情地朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。
4.品味语言的表美究达，欣赏线之间的词显示真实的感情，感受散文的神一起的特觉演金点。
5.为了使学生能够联系自己的经验和经验，理解作者在成长过程中阅读与写作之间的关系，以增强学象错临深快续妈生对阅读，写作和社会生活的理解。
6.激励和发展下余张牛学生阅读课外阅读的兴趣。
【教学重点】
1.识字、写字。2.在有感情地朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。
【教学难点】
联系自己的经验，队地待朝煤游换理解阅读，写作和社会生活之间的关系。
【课时安排】
1课时
上齐谁剂【教学过程】
一、导入新课同学们，你们知道“长生果”吗?
学生1：据说吃了它可个盾好以滋养身体
学生2：吃了它巴早且同微核欢光可以让人长生不老 看来长生果相当有营养啊!叶文玲就是因为吃了“长生果”成了当代有名的作家，长生果指的是什么?今天，我们一起来品品叶文岭的“长生果”从课文中寻求答案吧！
出示课题：我的“长生果”
二、节足了概呼要比占讲授新课（一）识字解词
1.学生自读课文，出示要求：ch看“香烟人”小画片、看连环画、看小书、看文艺书籍、看大部头小说，重点回忆两次成功的习作经历。组词、造句（四）探讨交流此济外，本段采用了列举法，使得
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