新课标落地的破冰实践
为帮助区域和学校更好地落实《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，进一步深化教学改革，中国教师研修网、教研网策划了“走向综合性、实践性的课程教学变革”系列论坛暨课例展示活动。第一期“单元整体教学设计与实施”、第二期“新课标背景下的作业设计与实施”已成功举办；第三期“跨学科主题学习活动的设计与实施”将于2023年3月举行。
本次义务教育课程修订，各学科课程标准设置“跨学科主题”学习活动，强化学科间的相互关联，增强课程的综合性和实践性。为什么需要跨学科主题？跨学科主题学习的意义是什么？到底能解决当下学校教育中的什么困境？“跨学科主题”学习活动如何设计、实施、评价？这些对于广大中小学一线教育工作者来说，是新课题，也是新挑战。
为此，我们邀请课标组专家、高校课程教学专家、优秀教研员和一线教师，通过理论剖析、案例分析与交流多种形式，共同探讨跨学科主题学习活动的课程开发与实施的有效策略。
一、活动主题
跨学科主题学习活动的设计与实施
二、活动时间
2023年3月15-17日、29-31日
三、主办单位
中国教师研修网、教研网
（后续将继续举办相关论坛，敬请关注）
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展开全文
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活动议程
02
观看方式
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03
嘉宾介绍
▎道德与法治 领衔专家
李晓东北京师范大学马克思主义学院、大中小学德育一体化国家教材建设重点研究基地副教授，学科教学论（思想政治）学科带头人，国培专家，中国教育学会中小学德育研究分会副秘书长，义务教育道德与法治课程标准修订组、高中思想政治课程标准修订组核心成员。
▎小学语文领衔专家
曹媛天津教育科学研究院课程教学研究中心，小语教研员，正高级教师。天津市杰出津门教师，首批“未来教育家行动计划”入选学员，市学科带头人。中国教育学会小语教学专业委员会常务理事，天津市教育学会小语专业委员会理事长，天津师范大学特聘研究生指导教师。从事中小学教研工作25年，在各级期刊发表论文多篇，出版专著《读写平衡：全局式语言学习的实践探索》。主持或参与的多项教学研究成果曾获天津市基础教育教学成果特等奖、国家级教学成果奖二等奖。
▎初中语文领衔专家
周群北京景山学校正高级语文教师，北京市特级教师，中国科普作协中小学科普科幻人才培养工作委员会副主任，中国科幻研究中心特聘专家。长期坚持“大语文观”的教学实践，近年来，致力于项目学习的教学实践以及中小学科普科幻教育的推广。
▎小学数学领衔专家
刘克臣北京市西城区教育研修学院小学数学教研员，特级教师，正高级教师，北京市儿童数学教育研究所兼职研究员，北京市名师工程实践导师。主持、参与了多项国家级、市级科研课题的研究，部分成果已集结成册或公开发表。
▎初中数学 领衔专家
王红权杭州市基础教育研究室教研员，浙江省特级教师，高级教师。人教初中数学新课标教材核心作者，杭州市优秀教师、杭州市名师、学科带头人，中国统计教育学会理事，浙江省数学会理事，浙江省教育学会中学数学分会常务理事．主持省、市重点规划课题10余项，参与国家社科、教育部重点课题3项，获得浙江省基础教育成果奖一等奖、二等奖各一次，省级以上刊物发表或获奖论文100余篇。
▎小学英语 领衔专家
闫赤兵北京市海淀区教师进修学校小学英语教研员,北京市骨干教师。义务教育英语课程标准修订组成员。中国教育学会英语教学专业委员会北京市英语教育协会理事、人民教育出版社教材培训专家。研究领域包括小学英语课堂教学研究、教师专业发展。
▎初中英语 领衔专家
蒋京丽北京教育科学研究院基础教育教学研究中心中小学外语教研室主任，英语特级教师；教育部义务教育课程标准修订工作组成员；教育部基础教育外语教学指导专业委员会委员；国家基础教育实验中心外语教育研究中心常委；先后荣获“全国中小学外语教师园丁奖”、“全国中小学外语教师名师”等荣誉称号。
▎初中历史 领衔专家
丁丁北京教育科学研究院中学历史教研员。北京市骨干教师，教育部初中历史教材培训专家资源库专家，人民教育出版社教材培训专家，历史学科统编教材宣传员，国培计划培训专家。曾任教北京汇文中学，期间，多次获得北京市高中教师基本功大赛、教学设计比赛一等奖，多次代表北京市参加全国历史教学大赛均获得一等奖。参与多项全国及北京市科研课题研究，参与撰写统编义务教育阶段历史教材，北京版义务教育教材，人民教育出版社澳门初中历史教材，在全国核心刊物发表多篇论文。
▎初中地理 领衔专家
高振奋北京教育科学研究院基础教育教学研究中心地理教研员，正高级教师、北京市特级教师，全国优秀中学地理教育工作者。中国教育学会地理教学专业委员会理事、北京市教育学会地理教学专业委员会秘书长。《义务教育地理课程标准（2022年版）》修订组核心成员、《普通高中地理课程标准（2017年版）》审议组成员。长期从事中学地理教学研究，参与主持多项国家、市级课题，曾获得国家基础教育教学成果二等奖、北京市教育教学成果一等奖等。先后发表多篇教育、教学及管理论文，主编、参编多套教材、教辅图书。
▎小学科学 领衔专家
柏毅东南大学脑与学习科学系主任，儿童发展与学习科学教育部重点实验室教授，研究生导师，教育部“国培计划”小学科学项目专家库专家，东南大学首席专家；东南大学教育学一级学科负责人，教育部《基础教育课程》杂志社“科学技术实践创新实验室”项目首席专家，中国教育学会科学教育分会常务理事、副秘书长，STEAM教育评价专家委员会委员，中国青辅协科学教师教育专委会委员。主编《全国小学科学优秀教学设计案例》丛书、《儿童早期发展前沿研究》《做中学在中国－幼儿园、小学科学教育案例》《中小学人工智能教育丛书－人工智能实验课程》副主编 ，发表CSSCI及北大核心期刊研究论文6篇，中小学科学教育研究类论文40余篇。研究方向为中小学科学教育、学生科学素养评价、STEM教育、中小学人工智能教育。
▎初中物理 领衔专家
于海波东北师范大学物理学院教授、博士生导师，物理教育研究所所长，教育部义务教育物理课标组核心成员、教育部国培专家，中国教育学会物理教学专业委员会理事、中国高等物理教育研究会理事、中国青少年科技教育工作者协会物理教育与普及专业委员会副秘书长、中国高等学校演示实验教学研究会常务理事、中国教育学会农村教育分会理事，吉林省物理学会物理教学专业委员会主任委员。学术兴趣主要包括：科学教育基本理论、物理课程与教学论、教师专业发展等。近年，主持全国教育科学规划课题、教育部人文社会科学重点研究基地重大课题、教育部基础教育质量监测中心重大课题、吉林省社科基金重大课题、吉林省教育科学基金重点课题等研究项目20余项。
▎初中化学 领衔专家
陈颖北京市海淀区教师进修学校化学教研员，高中教研室主任，高级教师，北师大化学课程教学论专业博士研究生，教育学博士，教龄26年。北师大化学教育研究所硕士研究生兼职导师，北京市化学学科带头人，海淀区名师工作站化学学科导师。常年从事化学教育研究及实践工作，有较为丰富的初高三区模拟题命题及教师职后培训经验。近年来，参与多项素养导向教学改进相关的课题研究或项目实践，对学生学科核心素养及关键能力、素养导向的教师教学实践能力提升等有较为深入的研究，并形成了系统认识。在实践工作中，以课例研究为主要载体，指导一线化学教师开展课堂教学改进实践，促进教师的学科本质理解及教学实践水平提升，带动教师专业发展，有多篇论文在核心期刊上发表。
▎初中生物学 领衔专家
王健北京师范大学生命科学学院 教授，博士生导师。主要从事生物学教育方向的教学和研究工作。教育部基础教育生物学教学指导专业委员会委员，《义务教育生物学课程标准》修订组核心成员。主持和参与国家级和教育部的重点研究课题十余项，发表学术论文30余篇，出版学术著作4部。参与的合作研究“基于核心素养的学科能力诊断评价和教学改进系统一九学科协同研究与实践”获2018年基础教育国家级教学成果一等奖。
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