此次全国两会，全国政协委员、南京师范大学党委书记王成斌重点关注了卓越教师的培养。“教师队伍是教育质量的保障。”王成斌表示，希望能更好地培养出好老师和“大先生”，为基础教育的优质均衡发展作出贡献。
王成斌介绍，融合是改革的第一步。南京师范大学聚焦人才培养和社会需求的结合点，不断推进适应跨学科专业的融合型人才培养模式。2020年，学校承担了教育部复合型高素质人才(中学教师)培养改革试点项目，进行“历史学+思想政治教育”“物理学+技术教育学”的培养改革试点，探索复合型卓越教师培养模式。2023年，学校又开始实施“法学+英语”“金融学+数学与应用数学”双学位培养改革。
“教育是一项基础性工程。教师则是基础的基础。教师教育用时刻牢记为党育人、为国育才初心和使命，时刻牢记立德树人的根本任务，时刻牢记“五育并举”的目标和要求，通过培养好老师，引领和支撑基础教育改革和发展。”王成斌说。
南京师范大学逐步提升基础教育师资培养的学历层次。适度扩大本科师范生招生计划和教育硕士、教育博士招生计划，积极拓展高素质复合型硕士层次高中教师培养试点。确保师范教育能够吸引一流的生源，给予一流的培养，造就一流的教师，为基础教育高质量发展提供人才支撑。
王成斌说，2022年是南京师范大学建校120周年，在学校第十七次党代会上，学校确立了建设“特色鲜明、有国际影响的一流大学”的中长期办学目标。学校将紧紧围绕国家的战略需求和江苏经济社会发展需求进行部署，通过自身发展支持教育强省建设，为推进中国式现代化江苏新实践贡献力量。
“当前，教师在各个地区各个学校分布的数量以及教师质量不甚均衡，对‘立德树人’‘五育并举’的重视度还不够。”针对这些在调研中发现的问题，王成斌提出，“我们要建设更多好的师范学校。为此，作为牵头学校，南京师范大学积极参与教育部师范教育协同提质计划，为提高中国师范教育整体水平作出贡献；此外，运用教育数字化赋能教师教育，积极推进人工智能+教育，实现人机融合，也很迫切的课题。”
“作为一名教育界的政协委员，一定要心怀国之大者、情系民之关切，多学习，多调研，多出利国利民的好主意、解决问题的好招数。”王成斌说，作为一名基层一线的政协委员，作为高校的负责人，一定要把本职工作做好，把南京师范大学建设好、发展好，为教育强国建设输送更多的人才，出更多的成果。要学会解剖麻雀，为教育改革探路，研究问题，积累经验，并把遇到的难题带到政协工作平台上，大家一起去研究，为把我国建设成为现代化教育强国贡献力量。”
扬子晚报/紫牛新闻记者 杨甜子
校对 盛媛媛
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