个人简历：徐乐，男，汉族，中共党员，硕士研究生，讲师。2016年6月毕业于成都理工大学，获哲学硕士学位。现任成都锦城学院财务会计学院辅导员，会计学专业学生第三党支部书记。2021年负责财务会计学院2019级CPA、USCPA专业共8个班级262名学生的思想政治教育工作。
工作期间，担任学校形势与政策、创新与创业课程兼职教师，发表思政教育文章五篇，参与课题两项，主持校级课题一项。曾指导学生获得四川省大学生“四史”讲述大赛一等奖；四川省“互联网”+大学生创新创业比赛三等奖；曾获四川省大学生“四史”讲述大赛优秀指导教师；成都锦城学院辅导员风采比赛一等奖、“优秀党务工作者”、形势与政策教育宣讲比赛二等奖、晚点名“精彩一课”比赛二等奖、“扶贫工作优秀组织者”等。
辅导员工作本身千丝万缕、细碎繁琐，“辅”字意味着道路，“导”字意味着指引，“辅导”即指引道路。作为学生成长的引路人，徐乐老师坚持始终围绕学生、关照学生、服务学生，把解决学生思想问题与实际困难贯穿学生工作全过程，同时尽己所能、力己所长、勤勉尽责。
展开全文
作为学生的陪伴者，徐老师会在学生最需要的时候挺身而出、排忧解难。2019年，晚上23点学生突发心理疾病伴随自残行为，为防止学生发生意外，他一直守在学生身旁，直到凌晨5点家长前来，在耐心沟通交流之后一同前往医院就诊。经过长期的陪伴和辅导，结合医生治疗，学生逐渐走出心理障碍并顺利毕业、就业。毕业时，学生写了一段话：“一日为师，终生难忘，等再见面时，我肯定是开启了人生新征程”。
徐老师坚持做好“教辅沟通”“家校沟通”，在他看来，学生教育中“教、辅、家”三方缺一不可。他坚持积极与专职教师、兼职班主任沟通，将学生反映的情况与教师的工作思路相融合。同时，积极与家长沟通，建立家长微信群，及时将学校通知以及学生学习、生活情况进行通知，家长可以及时了解学校动态，避免出现信息不对等情况。
在毕业季来临之际，严格落实毕业生每周联系制度、多渠道关注学生动态、及时了解掌握学生情况。面对毕业季就业工作，每次学校招聘会徐老师都会到场组织学生参加、询问学生就业意向、帮助学生投递简历。针对不同特点的学生，分别鼓励学生考研、考公务员、考教师、考村官、参加西部计划、参军、出国或自主创业等。同时还利用各种渠道主动与用人单位联系，使用人单位按专业对口的方式，有针对性、有目的性地选拔人才。
徐老师在工作中一直致力于搭建促进的网络思政平台，建立专业微信公众号“成都遇上CPA”，每天无论多晚，都带领学生审核文稿，做到精益求精，引导学生参与平台建设维护，鼓励学生分享日常生活、情感、学习。目前已发布上百期内容，受到了学生的普遍欢迎，为师生建立有效沟通，解决学生的实际问题。。
徐老师也积极动员组织学生参加学科竞赛、技能大赛及各类创新创业赛事活动。通过线上线下多渠道整理搜集了多项会计行业比赛信息，并积极联系指导老师，鼓励学生参加行业竞赛200多次，实现优良学风、创新水平两者的交互式上升。学生们创新成果也持续涌现，专业学生先后荣获了四川省“互联网+”大学生创新创业比赛金奖，四川省大学生“四史”讲述大赛一等奖，全国大学生英语竞赛一等奖，第十一届高校数学建模挑战赛一等奖，四川省会计技能大赛三等奖等省级比赛奖15项。
在班风与学风建设中，徐乐老师坚持严格与宽松相结合，对学生严格要求，营造宽松和谐的班级氛围，同时充满竞争气息。他每天查课、听课，查看学生上课情况，要求学生不能坐在最后两排。同时为每位学生建立电子档案，覆盖学生自入学伊始至毕业离校的各个阶段，设计了家庭经济情况、个人学习情况、评奖评优、组织发展、实习实践、毕业意向期望等内容，实时更新学生数据。他动员各方力量，有针对性地对学生进行专业性、模块化的指导，认真记录学生日常学习与生活情况，做到处理学生学习问题时“有记录、有依据”。
徐老师认为做好学生工作，就要始终把学生放在心头上，要能“小中见大”，成为学生前进路上的一道光。从新生入学起，他整合包括优秀校友、学生干部、各年级优秀学生等校内外资源，构建了“3+N”帮扶平台。“3”，即专业学习、专业实践、专业服务三个辅导着力点；“N”即个人发展活动形式可以不拘一格。他积极组织高年级专业学习突出学生，利用晚自习、周末、节假日，以线上线下方式传授学习经验与技巧，课后答疑、考级考证辅导等。同时，数次邀请优秀毕业生在晚点名期间进行事迹宣讲，激励同学向优秀校友学习，唤醒同学们的生涯意识。为更好帮助学生成长，他让每一位同学制定“学生目标清单”、填写目标计划书，定期对目标完成情况进行清理，对未完成目标进行反思记录，激励学生以目标为导向，实现自我突破。
“感人心者，莫乎先情”，要做好一名辅导员，最重要的一点就是要真心关爱自己的学生。徐乐老师用“笨办法”给262位同学搭建了沟通交流平台，学校在线课堂中成立了“锦城校区饭后时间”社区，学生将所思、所想定期发布在社区中，徐老师会逐一阅读、逐条评论，上千条的回复记录着每一位学生的思绪。这样的方法，成为他走入00后学生心里的“法宝”。
五年的辅导员工作，徐老师最大的感悟是“亲其师，才能信其道”，只有辅导员自身品格高尚，才能真正感染学生、赢得学生。五年间，徐老师有幸见证了学生的成长，也庆幸见证了自己的成长。时代在前进，学生也在改变，愿我们抱一份坚守、守一份热爱，期待未来更好的相遇。
图文 锦城学生官微
特别声明
本文仅代表作者观点，不代表本站立场，本站仅提供信息存储服务。