王少杰被驱逐，为何下一场比赛将自动禁赛？CBA各队中辽宁籍球员都有谁_中队_辅导员_活动

本文目录

• 王少杰被驱逐，为何下一场比赛将自动禁赛
• CBA各队中辽宁籍球员都有谁
• 八一男篮退出CBA，邹雨辰会加入家乡辽宁队吗
• 拒绝球队高薪聘请，留队协助杜锋，5年3冠，朱芳雨能拿多少钱
• 优秀中队辅导员先进事迹材料

王少杰被驱逐，为何下一场比赛将自动禁赛

在第三节比赛中，王少杰和韩德君在争抢篮板时，王少杰的击中了韩德君的腹部，在现场，裁判员通过回看录像之后判定王少杰违体犯规，在王少杰与裁判争辩几句之后，随即被判技术犯规，根据规定，王少杰是累积技术犯规+违体犯规，所以被当场驱逐，并禁赛一场。

一.北控和辽宁的焦点之战

北控和辽宁的比赛可以说是CBA的焦点之战，本赛季辽宁队已经锁定联赛第二名稳稳挺进季后赛，而北控还在与广州队争夺最后一个季后赛名额，如果本场比赛能够拿下辽宁队那北控将直接锁定季后赛名额，所以，北控球员对于本场比赛非常的拼。

本身辽宁队的整体实力就要高于北控，而且本场比赛郭艾伦复出，外援弗格的状态也非常出色，虽然北控的球员在场上非常的拼搏，甚至还一度领先辽宁队，但是最终，在辽宁队的集体发挥之下，北控以99-107输掉了这场关键的比赛。

二.北控本赛季前景堪忧

北控下场对手是青岛队，只要能取胜北控就能进入季后赛。但是本场比赛出现的一些变故让北控的下场比赛将变的非常困难。

王少杰因为累积违体犯规+技术犯规被驱逐出场，下场比赛将被禁赛，另一名内线大将俞长栋也因为相同的原因将缺席下场比赛。两人本赛季在内线可以合力贡献25+14的成绩，是北控内线的依仗，但是在下场比赛北控只能依仗邹雨辰，而邹雨辰的能力很难顶住青岛大外援约翰逊的冲击。

随着孙悦和李根的老去，北控现在只能依靠超级外援约瑟杨，在下场比赛邹雨辰能否成为奇兵，约瑟杨能否超神发挥？马布里如排兵布阵？我们将拭目以待。

三.北控依然有进入季后赛的希望

输给辽宁之后，在积分榜上北控和广州的胜场只差0.5个，关于最后一个季后赛名额的悬念将会在最后一轮比赛结束后揭晓，北控依然有进入季后赛的机会。

北控的下一个对手是青岛，广州的下一个对手是新疆，如果北控胜广州负，那么北控将进入季后赛，如果北控和广州双赢或是双负，那么北控将进入季后赛，但是一旦北控负广州胜，那么季后赛的席位将属于广州。

本届的CBA联赛确实非常的精彩，悬念一直保持到了最后，北控和广州谁能踏入季后赛的门槛，我们将拭目以待。

CBA各队中辽宁籍球员都有谁

CBA现役辽宁籍球员：
1、周鹏 辽宁丹东 效力广东队
2、郭艾伦 辽宁辽阳 效力辽宁队
3、韩德君 辽宁大连 效力辽宁队
4、曾令旭 辽宁丹东 效力辽宁队
5、邹雨辰 辽宁鞍山 效力于北控队
6、赵继伟 辽宁鞍山 效力辽宁队
此外还有李晓旭、张镇麟、贺天举、刘志轩、付豪，效力辽宁队；原帅效力山西，雷蒙效力北京首钢，于长春效力福建，高诗岩效力山东，卢艺文效力深圳，苏若禹效力四川，罗旭东效力上海，等等。

八一男篮退出CBA，邹雨辰会加入家乡辽宁队吗

八一男篮在退出CBA之后，邹雨辰并没有加入家乡球队辽宁队，他加入了北京北控男篮。在八一队退出CBA之后，关于邹雨辰的消息非常多。包括广东队、江苏队和辽宁队都对邹雨辰很感兴趣，虽然遭遇了不少伤病的困扰，但是邹雨辰的实力还是很强的，广东队对他感兴趣是因为易建联已经到了职业生涯晚期了，球队需要一名不错的中锋来接替他的位置。辽宁队也是一样的原因，韩德君的年纪也比较大了，而且还有伤病在身。但是这几支球队都没有得到邹雨辰，反而是被北京北控男篮签下了，这说明北控男篮还是非常有野心的，球队一直在引援上花费了很大的力气，球队的阵容也愈发地强大，在马布里的带领下，他有希望成为CBA的一支非常有实力的球队。

邹雨辰是辽宁鞍山人，他在2009年的时候进入了李楠执教的八一青年队。在青年队期间，邹雨辰有非常好的发挥，并且在2014年入选了国青队。并且在哪一年，邹雨辰进入了八一队的一线队，开始了自己的CBA生涯。

邹雨辰在CBA的新秀赛季还是很出色的，他打了37场比赛，首发28场，场均可以拿到14分9.6篮板2.1盖帽的数据，表现已经是CBA一流中锋的水平。在2015年的星锐赛上，邹雨辰砍下23分14篮板，拿到了星锐赛的MVP。

不过之后邹雨辰就不太顺利了，他遭遇了不少伤病的困扰，表现也不那么稳定，不过毕竟是入选过国家队的球员。他的实力还是很出色的，在八一队退出CBA之后，邹雨辰也成为了香饽饽，得到了众多球队的邀请，最后加入北控，可能也是因为北控开出的条件比较丰厚，希望他在CBA有更好的发挥。

拒绝球队高薪聘请，留队协助杜锋，5年3冠，朱芳雨能拿多少钱

这支优秀的队伍将会在接下来的时间里积极吸引优秀球员的加盟，并且打造更加强悍的球队，在下赛季获得好成绩，本赛季的广东男篮止步四强，没能战胜如日中天的辽宁队，之所以会出现这样的情况，主要原因在于球队内部伤病不断，并且很多优秀球星没有办法站上赛场，因此最终没能获得好成绩。

在CBA总决赛结束之后，广东男篮的球星开始休假，不过总经理朱芳雨却没有闲着，他开始思考球队未来的发展道路，并且积极的和外援进行沟通交流，想要打造更加强悍的球队，朱芳雨这位优秀的总经理在球员时期就取得了非常出色的成绩，他对广东男篮充满了情感，毕竟当初是广东队将他从泥沼中拉了出来，给了他丰厚的薪资和优秀的待遇，让他能够成为CBA历史上最出色的球星之一。

当广西体育局为了在全运会上兵行险招在曲棍球上争夺奖牌的时候，年轻的朱芳雨从男篮球员变成了曲棍球球员，这样的转变让朱芳雨难以接受，所幸的是在朱芳雨无球可打的时候，广东男篮接收了他。

但是当时因为杜锋参加男篮的竞聘，为了让杜锋更好地准备国家队的工作，广东男篮希望朱芳雨可以退役，转型教练，接任杜锋主帅的位置。为了球队退役转型，朱芳雨愿意接受，但是接受主教练的位置，他选择了拒绝，朱芳雨表示自己的能力和性格都不合适做主教练，而此时的朱芳雨也提出了自己出任球队总经理，从另一个岗位上帮助杜锋缓解杜锋的压力。

广东宏远现在处在一个新的转折点，任骏飞和周鹏32岁、34岁的易建联、32岁的苏伟和35岁的威姆斯，宏远是联盟中最年长的一支队伍，当然，三连冠过后，宏远也是“疲态尽显”，他们已经是伤兵满员了。因此，朱芳雨面临着两个巨大的挑战，一个是新合同的问题，一个是新队员的压力。

宏远赛季最大的问题，就是来自于外援，35岁的威姆斯，最终成为了第一个离开球队的球员，根据最近的报道，威姆斯现在正在回家和家人团聚，如果在下个赛季和宏远俱乐部续签合同，那么还算不错，威姆斯在赛季末留了下来，和球迷们进行了亲密的接触，举行了一场盛大的宴会，和球迷一起用餐，这一切都表明了威姆斯的“扑朔迷离”。

杜锋一旦留下了胡明轩、徐杰与赵睿，自然下一步就是周鹏与阿联，前者可能利用一份D类的薪资留队，这也是32岁周鹏生涯最后一份大合同，未来可能将改为C类次顶薪留守；至于老将易建联，考虑上赛季以C类1年续约的方式，这次可以延续这样的续约模式，又或者直接以底薪留下阿联，朱芳雨更希望阿联做好一个传帮带的作用。

倘若朱芳雨能够留下主要的轮转，接下来的续约压力就是外援的补强；不过，按照这样的理论方式处理，宏远休赛期合同到期的张皓嘉与27岁的王薪凯，自然成为万众瞩目的焦点；张皓嘉本赛季有着不错的表现，从A1类合同转为5年B类合同即可；至于王薪凯，由于上赛季的合同是1年C类次顶薪，这次在薪资的压力之下，朱芳雨或许已经无法舍弃这样的薪资待遇，来交给几乎无法进入轮转的凯皇。

杜锋年薪350万左右，朱芳雨的薪水有多少呢？根据此前媒体的报道，朱芳雨的年薪在80-100万左右，不过这并不是朱芳雨的全部收入，因为朱芳雨这边还有训练、比赛补贴，再加上如果球队夺冠的话，朱芳雨一年能够赚到150-200万左右。

这样的工资对于朱芳雨而言的确不算特别多，毕竟当初有其他球队给出了更加丰厚的条件，不过朱芳雨并没有离开广东男篮，总之希望在接下来的时间里，朱芳雨可以得到更多媒体的关注，他是一位出色的球星，更是一位优秀的总经理。

优秀中队辅导员先进事迹材料

　　优秀中队辅导员先进事迹材料 篇1

　　自踏上工作岗位以来，我便以满腔的热情投入到辅导员的工作中去心中始终牢记一个信念：把学生当作自己的孩子，关心他们，爱护他们，陪伴他们成长。在平时的教育工作中，我始终把“育人”放在首位！

　　一、德字当先身正为范

　　作为中队辅导员，要以身作则，为人师表，为学生树立生活，学习的榜样。因此，平日与学生相处，我时时处处注意规范自己的言行，以身示范，达到了显著的教育效果。我既是辅导员，又是孩子们的老师。而在他们的心目中，教师是先知先觉者，是胸中的偶像，行动的“字典”，漫漫人生路上最可信赖的引路人。自己的言行就对学生起着潜移默化的教育作用。师生朝夕相处，如影如形，身正则影正，身斜则影斜。所以，作为辅导员的我就要严格要求自己，加强自身修养，为学生树立生活、学习的榜样。如：要求学生不缺席，自己就不能误课;我发现教室里有纸屑、果皮时，总是悄然无声地弯腰拾起，学生立刻低头检查自己脚下是否有垃圾。正如古代大教育家孔子说得好：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”

　　二、“爱”心育人一视同仁

　　“学生渴望爱的抚育，有时甚至超过对知识的追求!”。要做好辅导员工作，必须发自内心地爱这项工作，爱自己的学生。自觉地，情愿的为工作为学生捧出赤诚的心，为事业献上火热的情。这是做好辅导员工作的思想源泉。辅导员对学生来说，既是良师又是益友。多年来，为了架起师生间相互依赖的桥梁，培养师生间良好的情感基础，我常利用班会、队会给同学们讲故事，给同学们选精彩的文章，对他们进行爱的教育，让他们在感受的同时也学会表达自己的情感，去爱每一个人，因为一个真正得到爱的孩子才会有健全的心理和人格，才会懂得真正去爱别人。

　　在担任中队辅导员期间，我从不歧视学生，更不会冷淡成绩差的学生。而是尽力地去发现这些孩子身上的闪光点，有一点儿进步就及时表扬与鼓励。我班有个叫招文华的学生，他智力发展水平较低，父亲智障，母亲离家出走，全家仅靠年迈的爷爷那微薄的收入支撑，根本无精力管理他的学习和生活。于是我经常鼓励同学们多关心他，学校、社会有扶持的机会我一定为他争取。在我真诚的关心下，招文华同学每天盼望到学校，与老师、同学愉快生活。

　　所有的工作中，我始终胸怀一颗“爱心”，“爱”是取之不尽的方法，“爱”是用之不完的动力，“爱”是做好班辅导员工作的根本。

　　三、快乐童年健康成长

　　在班级中队集体活动方面，我们班充分利用条件设计和开展丰富多彩的中队活动。如：主题班会“爱牙护牙”、“爱眼护眼”“热爱班级”，组织讲故事比赛、庆“三八”庆“元旦”系列活动、积极参加校体育运动节等等，让每位学生在活动中锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，其中董源、陈璞曦、邹雨辰、张源颖四位同学参加县作文竞赛，分别获得一、二、三等奖的好名次；邹雨辰、董源两位同学参加淮安市20xx年“广阅读”读书征文中获得市二、三等奖；董源同学参加“七彩语文杯”书法竞赛中获得市二等奖。20xx年华道佳、张娉婷两位同学在县征文竞赛中获得一等奖。

　　付出汗水，收获成果。我在担任中队辅导员期间，所在的中队连续多年被学校评为 “五星班级”，20xx年，我们班级被评为“县优秀班级”。20xx年我们寒梅中队被评为“省动感中队”。 20xx年荣获县“优秀辅导员”称号。

　　我爱教育工作，我爱我的中队辅导员工作，在这岗位上，我乐此不疲。

　　优秀中队辅导员先进事迹材料 篇2

　　我于1993年参加工作，一直任中队辅导员，至今已有xx个年头了。作为一名中队辅导员我认为一个集体犹如一个大家庭，每一名学生应如亲人一样相互关心，互相鼓励，互相爱护、互相帮助、共同进步。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸。辅导员就是这个大家庭的家长，这艘大船的船长，要为大家导航，要为大家设计。

　　一、 关爱每个孩子，做他们的知心朋友

　　热爱学生是一种强大的教育力量。作为人母，工作中我像爱我的女儿一样爱我的每一个学生，用情感滋润他们的心田，启迪他们，激励他们，使他们茁壮成长。在学校，我总是严以律己，为少先队员做出表率。

　　在我的眼中，每一个队员就是“一道风景”。在工作中，我用全部身心去爱护他们。正因为如此，工作十几年，我从来没有放弃过班主任工作。对家境贫困的学生，我没有表现出冷淡；对成绩居后的学生，我始终循循善诱；对调皮捣蛋的学生，我总是耐心教导；对性格孤僻的学生，我从没另眼相看……我以女性特有的细心和爱心无微不至地关怀着每一个学生，践行着教书育人的诺言。

　　二、选拔和培养中队委员，形成良好的中队凝聚力

　　“火车跑得快，全靠车头带。”中队委员就像是整个中队的火车头。选拔和组织一个有能力的中队委，对一个中队的稳定和发展起到了至关重要的作用。因此，我决定在中队事务的处理中，在学生们的日常表现中进行仔细考察，发现一些有能力而且乐于上进的学生，对他们进行有意识地培养：给他们锻炼的机会，为他们创造工作的时机，及时给予指导和帮助，并在中队中树立他们的威信，争取尽快形成中队凝聚力。

　　三、开展丰富多彩的活动，培养队员良好的道德品质

　　对于少先队活动要从小入手，以小见大。我从日常生活中筛选精华来作为少先队员活动的内容，反复锤炼主题，试着切入现实，对队员们进行深入教育。

　　作为中队辅导员，我同时又是班主任，除了关心学生的学习、纪律、行为习惯的养成外，更注重他们综合能力的培养。我号召并组织学生积极参加读书活动，让孩子们在读书中成长、成熟。二年级的时候，中队的范恒鸣和张思齐队员撰写的读后感先后获得区一等奖；我在中队开设养殖活动，让孩子们认养花、鱼，照顾它们的同时，不但学会了观察，还培养了责任心；组织学生参加各种比赛，激发学生的积累与竞争，如赛诗会、讲故事比赛、折纸比赛、词语接龙等等，中队的各项活动在大队都获得好评。今年庆祝党的生日，队员们的诗朗诵――《我的祖国》参加社区“红歌献给祖国”表演，受到一致好评。

　　我所辅导的中队，班风正，学风浓。队员们团结向上，不仅在少队工作中取得了显著的成绩，也极大的促进了教学成绩的提高。我班在校组织的质量检测中，始终名列前茅，对此被评为校优秀中队。我被评为区级优秀教师、区级骨干教师区级优秀辅导员。

　　成绩属于过去，在这块平凡的岗位上，我将更加努力，为少队工作贡献自己的一切。

　　优秀中队辅导员先进事迹材料 篇3

　　XXX老师，热爱少年儿童，热心少先队工作，在实践中努力提高自己的政治、思想、理论和业务素质，工作勤奋、学习刻苦、作风正派，在辅导员中起表率作用。她能熟悉少先队工作业务，立足于本职岗位，积极探索、研究少先队工作教育理论，并在实际工作中加以实践和应用。现将其事迹汇报如下：

　　一、关心少先队员的成长

　　X老师一直把德育工作放在工作的首位。她把少先队工作与德育工作融为一体，并变以智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。在开展工作时，热爱每一个队员，做少先队员的知心朋友。在队员们犯错的时候，给予具体的帮助和指导，必要时与家长做好沟通和交流，分析问题的实质，不随意指责队员的过失，而是让队员们自己意识到问题，并给队员时间与空间解决问题。她与每一位队员分享着生活中的苦恼与欢乐，帮助队员们健康成长。

　　二、开展丰富多彩的中队活动

　　老师重视中队活动在队员成长中所起动的重要作用，注重中队活动的开展。在体育方面的结合了学校的“阳光体段”活动开展了“班级运动会”，参赛小队自行创作海报和队标；在德育方面，有孝敬父母的“感恩周”，“我为父母献爱心”的主题班会，队员们还亲自制了母亲节心意卡，并参加市的比赛，在本次活动中，学校选送的学生作品获得多个奖项，其中黄家妍创作的母亲节心意卡荣获二等奖，利用“三八”国际妇女节、清明节、植树节、五一国际劳动节、“六·一”儿童节，暨第十六届艺术节大型文艺节目及小歌手、小乐手、小画家

　　等系列活动、七一党的生日等节日，，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育。以主题队会、走访、慰问等形式组织少先队员开展“捐赠爱心压岁钱，幸福广东第一棒”的捐款活动、“校园中的小雷锋”、“成长的书香”等活动，在汶川大地震一周年来临之际，卢老师协助组织开展了与汶川草坡小学的“手拉手”活动，使我校成为汕头市唯一一所与灾区小学手拉手的学校，并发动学生撰写倡议书，号召师生捐款捐物，拟定计划书和协议书。在全校师生的不懈努力下，手拉手活动取得了很大的反响，我校被评为“广东省红领巾示范学校”、区“三星级少先队工作示范学校”。这每一个活动都让队员们乐在其中，队员们在体验中感悟和成长。

　　三、潜心研究，探索科研。

　　卢老师参加了多个课题的研究，在全国“十五”重点课题——《创新智能理论与新课程艺术教育》和《有效提高学生学习力策略》中，她积极参与实验，注重在实践中积累经验，并上升为理论。课题《小学生生命教育实效性的研究》她是主要负责人之一，她认真钻研课题理论，并积极开展教学实验工作。撰写的论文，《着眼创新，突出快乐》荣获金平区论文评比的三等奖。《托起明天的太阳——小学生在学习上产生的心理障碍的原因及矫正的对策》刊登在金平区教育信息网上。她还利用珍惜生命课题的研究，积极做好学困生的转化工作，让他们懂得生命的意义，更珍爱现有的生活，从而对学习的热爱，取得良好的效果。

　　四、不断努力、完善自我。

　　教学之余，卢老师还不忘教育科学研究，积极利用科学理论武装自己，不断提升自己的业务能力和科研水平。认真研读教育教学专著，汲取科学的养料，利用课余时间参加因特网培训并顺利结业，参加心理C证培训，2009年10月到2010年10月参加国家教育学院中国教育干部培训网教育干部在职提高远程培训并顺利结业，由于成绩优秀，被评为“国家教育行政学院中国教育干部培训网-汕头市中小学校长培训中心”优秀学员称号。不懈的努力换来了累累的硕果，几年来，先后有多篇教育教学论文、案例、教学课件参加各级各类评比，并获得好成绩，卢老师经常上区性公开课，执教的《认识图形》参加2011年汕头市小学数学新课程改革录像课评比活动中荣获一等奖。指导队员美术作品参加区菊韵杯比赛荣获小学组一等奖，科幻画《新型浓烟消防鸟》参加区第四届科技创新大赛，荣获二等奖、获得市三等奖，她本人荣获辅导奖。她曾先后评为区“优秀党员”、区“优秀团干部”。

　　卢老师有高度的责任感和强烈的事业心，她善于及时发现、研究和解决学生教育工作中的新情况、新问题，并掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，事迹突出。

　　优秀中队辅导员先进事迹材料 篇4

　　做为潘各庄中心学校少先队辅导员，我深感荣幸，在过去的一学年里，如何搞好少先队工作，把工作做出特色，这是我的努力方向。我校少先队工作在上级领导的支持下，以爱党、爱祖国、爱社会主义教育为重点，全面推进“雏鹰行动“，加大深化“手拉手“互助活动，组织开展“争当文明学生“活动，拓宽了队员的活动领域，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，同时加强少先队员们思想道德建设，深入开展丰富多彩的主题教育活动，继续加强养成教育、诚信教育及行为习惯等的培养，使少先队工作有了进一步的提高，也使少先队员在这个大家庭里健康成长

　　一、加强队员队的意识。

　　在新队员入队前上好队前教育课，通过讲队史、讲英雄故事等学生喜闻乐见的学习形式，让学生能够了解少先队建成的经过，以及少年先锋队的含义。知道少先队的历史及一些小英雄的故事，并能够了解正确的队的意识，认识队旗、国旗、学会敬队礼，写申请书，知道如何佩带红领巾及红领巾的意义。学会唱队歌，会队的呼号。每年举行规范的全校性的建队节入队仪式，增强队员的自豪感。通过订阅队报队刊，使队员了解队的新闻，先进队员的事迹。通过美化教室的布置，各中队选取富有中队特色的中队名，制作中队介绍牌等方式增强队的氛围。

　　二、以活动为载体，推动少先队发展，牵领学校德育工作。

　　(一)、以“成长在中队”为基点，开展系列主题中队活动。

　　开展丰富多彩的活动能增强少先队的生命力和凝聚力。我校重视少先队育人功能的发挥，以“成长在中队”为基点，以“加强和改进少年儿童思想道德建设”为核心积极开展主题活动，让少先队员自我服务，自我管理，自我教育，去体验道德，体验教育。

　　1、各中队开展形式多样、内容丰富的主题活动。本学年，我校把少先队的“成长在中队”系列主题中队活动的开展纳入了学校德育的重点工作之一。我们建立了以校长为组长的活动领导小组，具体组织实施该活动。在学年初，确定本学年主题活动的几个方面的选题，让各中队辅导员结合本中队学生年龄、心理、行为等特点选择恰当的选题进行主题中队活动。各中队都能认真开展形式多样、内容丰富的主题活动，并确保每学期开展两个主题活动。如：六(1)中队的“师恩难忘”，五(1)中队的“诵革命诗词，传民族精神”，四(1)中队的“我做合格小公民”，四(2)中队的“地球——我们共同的家园”，三(1)中队的“让爱住进我家”，┅┅丰富多彩的活动，开阔了队员的视野，活跃了课余活动，调动了队员的主动性、积极性和创造性。

　　2、主题中队活动轮展制度。在主题中队活动开展一个学期后，大队部准备推出中队主题活动轮展制度，让各中队有特色的主题活动在年级、在全校中展示。以展示活动来激励各中队辅导员及队干部的组织热情，激发全体队员的参与热情。

　　(二)坚持以人为本，在中队活动的.基础上，大力开展大队活动，丰富校园文化生活。

　　1、“新世纪，我能行”体验教育系列活动。

　　①“做合格小公民，我能行”。结合“四个一”活动，大队部组织了一次“节约资源，保护环境，做保护地球小主人”活动。全校十二个中队的队员们在队会上激烈讨论，各抒己见，在活动中，队员们领悟到了环保的重要性，知道了要从小事做起，从身边做起，从小养成节约资源，爱护环境的意识和良好的行为习惯。

　　②“体验大自然，我能行”。为了增加学生的见识，培养学生热爱大自然，热爱祖国之情，我校组织全校队员到郊外春游放风筝，让队员亲身感受大自然的美。为了使队员能深刻地认识这次活动的目的和意义，大队部还举行了春游活动征文比赛，让队员把春游的所见、所闻、所感记录下来，先在中队里进行比赛，评出好的文章，然后在大队里再评出最优秀的文章，在校红领巾广播站播出。

　　③开展各种节日庆祝活动。我校利用节日契机，如：建队节规范的入队仪式，五一、十一长假的读书活动，精彩的元旦汇演，春节的感恩行动……，开展形式多样，内容丰富的庆祝活动。

　　④积极开展一些主题周活动。充分发挥红领巾广播站、橱窗、升旗仪式等少先队的阵地教育功能，积极开展一些主题周活动。如：“安全教育周”、“推普周”等。

　　2、全面实施“雏鹰行动”，开展“五自”活动，“手拉手”活动。

　　①成立了一些富有特色的假日小队。如：“环保卫士”小队，“快乐”小队，“小天使”小队，“礼仪之星”小队……

　　②进一步深化手拉手活动。围绕“同在一片蓝天下，手拉手共同成长”的主题。主要进行结对中队队员一学期互相通信，一学期互赠课外书的长期手拉手活动方式。

　　三、“养成教育”。

　　今年，我校继续在全校少先队员中开展“养成教育”。它不但培养了队员的良好的行为习惯，而且培养了队员的法制观念，使他们懂得遵守纪律的重要性。在学年初，组织学习五大校园生活规范：《课堂规范》、《卫生规范》、《礼仪规范》、《升旗规范》，以规范的落实来促使队员思想的提高，培养队员良好的行为习惯。

　　1、“养成教育”措施之一：队员的自主管理

　　(1)文明监督岗的自主管理。我校由大队委员及一些希望参与学校管理的中高年段同学组成了监督员队伍，辅导员对文明监督岗进行每周岗前培训以及岗后小结，轮流站岗维持学校纪律，督促学生对规范的执行，协助教师把学校的纪律、卫生、礼仪工作搞得井井有条。

　　(2)小干部的自主管理。我校继续开展少先队小干部培训活动，以此提高各中队少先队小干部的管理能力。每月一次的干部培训会，让新队干工作更有头绪，让老队干工作更有方法。通过培训班的学习，小队干们一个个干劲十足，各中队的面貌焕然一新。

　　2、“养成教育”措施之二：检查、评比的激励机制

　　(1)开展“流动红旗”优秀集体的评比活动，以集体荣誉感激励全体队员养成良好的行为习惯。

　　(2)在学期结束时开展“环保小卫士”、“礼仪之星”“十佳小队干”先进个体的评比活动，以榜样的力量激励其他队员。

　　工作需要持久的耐心与创造力，以后的路还很漫长，我将继续为同学们服务着，脚踏实地，一步一个脚印地服务着，用我的快乐，伴随孩子们健康的成长!

　　优秀中队辅导员先进事迹材料 篇5

　　如何做一名称职的辅导员，又该如何克服各种困难争当一名民办高校优秀的辅导员，宋xx老师根据五年的实践有着深刻的体会。

　　一、在人生职场的选择上，甘愿奉献民办教育事业

　　他大学毕业后，来到湖南同德职业学院担任辅导员，一干就五年，与民办教育结下了不解之缘。如今他的教育理念在学院中独树一帜，他工作中所体现的语言技巧、处事方法在班级管理中具有强大的吸引力和凝聚力。

　　因为他时刻谨记着作为一名大学辅导员的社会责任就是:把学院交给他的每一位学生都培养成适应经济建设和社会发展需要，具备真才实学的高素质技能型人才，为此，他把这一教育理念外化为教书育人，管理育人，服务育人。

　　在生活中他也坚持因材施教、严谨管理的带班特色，这些年他真干出了点名堂，就如当初他所说:他执意与同德同发展共成长。

　　二、在辅导员的工作岗位上，奉献青春年华，无怨无悔

　　要当好大学辅导员很难，要当好一个民办学校的专职辅导员就更难，学生的政治思想表现，行为习惯、综合素质、专业成绩、技能水平以及学生生病，情绪低落、家庭经济困难等等，都必须要用爱心、责任心。

　　他深知教师责任重大，教师的一言一行将会对学生产生深远的影响。他以校为家，不管课内课外，只要班上有一点儿问题，他都会及时地赶到现场了解情况帮助解决，绝不拖延时间。228班学生王烈光，娄底市双峰县人，家庭贫困，从小体弱多病，高考不理想，情绪低落。来校后，一直很自卑，抬不起头，甚至有轻生的念头。

　　宋老师了解情况后，与他促膝谈心，关心他的生活，甚至搬到学生宿舍，与他同吃同住。不断的鼓励他，调动他的学习积极性，后来，这名学生振奋精神，充满自信，门门功课名列前茅，尤其是专业技能学得非常扎实。

　　毕业时被深圳恒镭光电有限公司选上，现成为公司的技术骨干。还有，259班李昕、杨蕾等家庭贫困学生，在他的关爱下，克服了重重困难，自强不息，现已成为班级骨干。李昕还担任了社团交际舞协会的会长，他对待学生一视同仁。狠抓班级学纪学风建设，到目前为止，所带的学生都已获得汽车检测中高级证、电工证、家电维修中级证、安全特种操作证。并受到实训车间师傅高度评价。

　　他所带的学生不仅有扎实的理论基础知识，更有实际的动手操作能力。但在这背后，宋老师牺牲了多少个周末与休息时间在实训车间里度过，就连他自己也记不清楚。因为学生把宋老师当成良师益友，所以学生拥护，尊重他。师生团结和谐，争先创优成为风尚。

　　每期开学，入学率达到100%,课堂出勤率达到100%，所带班级连年被评为学院优秀班级。他一心扑在学生身上，以致于28岁了从未谈过恋爱，有人问他值得吗?他说:无怨无悔。

　　三、抓学生政治思想工作，润物无声寓教于乐

　　学生来自四面八方，不同的环境，不同的教育方式，形成各自为伴，行动自由，不受约束。出现了一些不良现象，为了正班风，树正气，他狠抓行为规范校纪校规教育。制班规班训，并要求学生写下最为欣赏的名言警句作为座右铭。

　　张贴在课桌上，提醒自己，规范行为，不断进步。同时积极地组织开展系列的主题班会:“学会求知，规划人生，走向成功，报效祖国”、“爱心、责任心、自信心”三心教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，促进班上班纪班风建设。

　　为了丰富学生们的业余文化生活，他利用自身的舞蹈专长带领学生参加各种文艺活动。如学院三八妇女节晚会、迎新生晚会、元旦晚会、常德市大学生四月文化艺术节、世界汉诗协会柳叶湖篝火晚会，鼓励学生加入学院各种协会，促进学生自我综合能力，有的学生已成为各协会的骨干。在得到快乐的同时，不仅陶冶了学生的情操，而且提高了学生的自信。

　　为了提高学生的动手实践能力他先后带领着200百多名学生利用暑假实习前往广东、东莞、深圳、上海等地参加社会实践活动。不仅让学生学到社会知识和实际操作能力，而且拿到自己第一份工资，挣到学费减轻了家庭经济负担。

　　总之，要当好一名辅导员的体会是:如果没有爱心、责任心，强烈的工作责任感，没有丰富的知识和技能;没有一颗善待学生，热爱学院的心，是不可能胜任辅导员这项工作的。

　　并且他能始终如一地把湖南同德职业学院当成自己的家，把学生当成他的朋友，把讲台和课堂当成自己施展才华的舞台。要让所教的学生有发展，有出息，能通过自己的努力成为高技能应用型技术性人才，奔向祖国的四面八方。