教师必读的教育名著（小学老师必读名著）_教育_教育出版社_人民出版社

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• 小学老师必读名著
• 教师必读的教育名著推荐
• 适合教师读的教育专著
• 幼师必读的教育名著
• 教师必读书现代名著

小学老师必读名著

小学老师必读名著

　　名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。下面是我为大家带来的小学老师必读名著，希望能帮助到大家。

　　小学老师必读名著

　　 一、教育名著

　　1、《陶行知文集》

　　2、《新教育之梦》

　　3、《中国古代教育论著选读》

　　4、《苏霍姆林斯基选集》

　　5、《教育的经济价值》

　　6、《终身教育引论》

　　7、《明日之学校》

　　8、《民主主义与教育》

　　9、《教育和美好的生活》

　　10、《爱弥尔》

　　11、《教育过程》

　　12、《教育过程最优化》

　　13、《课堂中的皮格马利翁》

　　14、《孩子们！你好！》

　　15、《学习，别听学校的》

　　16、《和老师的谈话》

　　17、《多元智能》

　　18、《斯宾塞的快乐教育》

　　19、《教育诗》

　　20、《大教育论》

　　21、《普通教育学》

　　22、《教育论》

　　23、《科学与教育》

　　24、《教育漫话》

　　25、《成功智力》

　　26、《人的`教育》

　　27、《审美教育书简》

　　28、《早期教育与天才》

　　29、《西方教育学名著提要》

　　30、《西方心理学名著提要》

　　 二、理论视野

　　31、《叶圣陶教育文集》

　　32、《陈鹤琴教育论著选》

　　33、《爱心与教育》

　　34、《顺生论》

　　35、《科学家论教育》

　　36、《教育——财富蕴藏与其中》

　　37、《学会生存——教育世界的今天与明天》

　　38、《第五项修炼》

　　39、《向瑞吉欧学习什么》

　　40、《别国的学校和我们的学校》

　　41、《有效的管理者》

　　42、《中国教育思想史》

　　43、《外国教育思想史》

　　44、《教育基础》

　　45、《教育心理学》

　　46、《教育研究方法导论》

　　47、《心理学》

　　48、《儿童发展》

　　49、《学习理论》

　　50、《教育管理学》

　　51、《组织行为学》

　　52、《课程论》

　　53、《教育与心理测量》

　　54、《有效教学方法》

　　55、《领导学：理论与实践》

　　56、《亚洲“四小龙”课程实践研究》

　　57、《西方心理咨询经典案例集》

　　58、世界教育危机

　　59、《发现母亲》

　　60、《回答未来的挑战》

　　 三、教改实践

　　61、《为了每位学生的发展——基础教育课程改革纲要》

　　62、《当前中小学教育改革中的六大焦点问题》

　　63、《教育中国——50名流素质教育访谈》

　　64、《素质教育学习提要》

　　65、《教师如何作质的研究》

　　66、《案例教学指南》

　　67、《当代教育学》

　　68、《教育理想与信念》

　　69、《我的教学生涯》

　　70、《李吉林小学语文情境教学—情境教育》

　　71、《向孩子学习》

　　72、《青浦教育实验》

　　73、《小学生心理辅导札记》

　　74、《教师角色与教师发展新探》

　　75、《创造性思维与教学》

　　76、《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》

　　77、《透视课堂》

　　78、《自主课堂:积极的课堂环境的作用》

　　79、《培养反思力》

　　80、《生活体验研究——人文科学视野中的教育学》

　　81、《教学机智——教育智慧的意蕴》

　　82、《理论与战略：国际视野中的学校发展》

　　83、《关于美国教育改革的演讲》

　　84、《走出教育改革的误区》

　　85、《中外教育小说选》

　　86、《中外教育诗歌选》

　　87、《中外教育故事选》

　　88、《中外教育散文选》

　　89、《中外教育格言选》

　　90、《中外教育漫画选》

　　 四、教育人物

　　91、《孔子评传》

　　92、《泛舟诲海》

　　93、《中国教育家评传》

　　94、《中国著名特级教师思想录》

　　95、《中国著名校长办学思想录》

　　96、《中国著名班主任德育思想录》

　　97、《教育的奇迹》

　　98、《外国教育家评传》

　　99、《窗边的小豆豆》

　　100、《仁爱一生：诺贝尔和平奖得主特里萨修女传》

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教师必读的教育名著推荐

文学名著：
　　《卡拉马佐夫兄弟》 陀思妥耶夫斯基 著
　　《追忆似水年年华》 马塞尔·普鲁斯特 著
　　《莎士比亚戏剧》 莎士比亚 著 朱生豪 译
　　《呼啸山庄》 艾米莉·勃朗特 著
　　《霍乱时期的爱情》 加西亚·马尔克斯 著
　　《悲惨世界》 雨果 著
　　《复活》 列夫·托尔斯泰 著
　　《简·爱》 夏洛蒂·勃朗特 著
　　《基督山伯爵》 大仲马 著
　　《堂吉诃德》 塞万提斯 著
　　《战争与和平》 列夫·托尔斯泰 著
　　《约翰·克利斯朵夫》 罗曼·罗兰著
　　《双城记》 查尔斯·狄更斯 著
　　《大卫·科波菲尔》 查尔斯·狄更斯
　　《卡夫卡文集》 卡夫卡 著
　　《荆棘鸟》 考琳·麦卡洛 著
　　专业阅读：
　　《爱弥儿：论教育》 卢梭 著
　　《给教师的建议》 .苏霍姆林斯基 著
　　《孩子们你们好》 阿莫纳什维利 著
　　《教学勇气》 帕克·帕尔默著
　　《第56号教室的奇迹》 雷夫·艾斯奎斯著
　　《优秀是教出来的》 卡尔·威特、塞德兹、铃木镇一等著
　　《静悄悄的革命》 佐藤学 著
　　《学习的快乐—走向对话》佐藤学 著
　　《陶行知教育文集》 陶行知 著
　　《叶圣陶教育文集》 叶圣陶 著
　　《教师如何做研究》 郑金洲 著
　　《重建教师的精神宇宙》 李政涛 著
　　《语文课程论基础》 王荣生 著
　　《语文教育哲学导论》 潘庆玉著
　　《写作教学内容新论》 叶黎明 著
　　《言语教学论》 李海林 著
　　《语感论》 王尚文 著
　　《小学语文教学内容指要》 吴忠豪 著
　　《支玉恒语言教育艺术研究》 施茂枝
　　《教诲漫记》 于永正 著
　　《语文：表现与存在》 潘新和 著
　　《教育的目的》 怀特海 著
　　《民主主义教育》 杜威 著
　　《儿童心理学》 皮亚杰 著
　　《爱的教育》 弗洛姆 著
　　《多元智能新视野》 加德纳 著
　　《童年的消逝》尼尔.波兹曼 著
　　《教育漫话》洛克 著
　　心理学类：
　　《少有人走的路》 M·斯科特·派克 著
　　《顺应心理，孩子更合作》维尼老师
　　《养育男孩》史蒂夫·比达尔夫 著
　　《陪孩子长大》李子勋 著
　　《家为何会伤人》武志红 著

适合教师读的教育专著

适合教师读的教育名著
1,《陶行知文集》陶行知,江苏教育出版社,2001年3月
2,《新教育之梦》(朱永新)人民教育出版社,2002年7月版
3,《中国古代教育论著选读》
4,《苏霍姆林斯基选集》苏霍姆林斯基著译 者:蔡汀王义高祖晶主编,科学出版社出版.2001年8月
5,《教育的经济价值》
6,《终身教育引论》
7,《明日之学校》(杜威著,赵祥麟,王承绪编译,华东师范大学出版社1981年1月第一版)
8,《民主主义与教育》(写于1916),杜威,王承绪译,人民教育出版社, 1990年10月第1版
9,《教育和美好的生活》杨汉麟译,作者:(英)伯特兰·罗素出版社:河北人民出版社,出版日期: 2001年6月
10,《爱弥尔》卢梭,李平沤译,商务印书馆, 1978年版
11,《教育过程》(美国,布鲁纳)邵瑞珍译文化教育出版社1982年2月
12,《教育过程最优化》巴班斯基吴文侃等译教育科学出版社2001-01
13,《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》罗森塔尔,雅各布森著,唐晓杰,崔允潡译,人民教育出版社1998.3.
14,《孩子们!你好!》苏联,阿莫纳什维利著,朱佩荣先生翻译,教育科学出版社出版,2002年2月,(《孩子们,你们好!》,《孩子们,你们生活得怎样 》,《孩子们,祝你们一路平安!》学校无分数教育三部曲)
15,《学习,别听学校的》(德国,菲拉·费·毕尔肯比尔著,江苏人民出版社,2000年9月注:此书为德国中小学教师必读书)
16,《和老师的谈话》(赞科夫)JI.B.赞科夫著杜殿坤译,教育科学出版社出版,发行
17,《多元智能》加德纳著,沈致隆译,新华出版社出版
18,《斯宾塞的快乐教育》(英国)斯宾塞著 颜真译 海峡文艺出版社出版
19,《教育诗》柯著磊然译人民文学出版社1957年版.
20,《大教育论》1957年,夸美纽斯,人民教育出版社加以修改,用《大教学论》的书名重新出版.影响历史进程的一百本(社会科学类)
21,《普通教育学》赫尔巴特:《普通教育学/教育学讲授纲要》,北京,人民教育出版社,1998
22,《教育论》(英)斯宾塞《教育论》HerbertSpencer1820--1903),19世纪下半期英国功利主义哲学家,社会学家和教育家.胡毅译,人民教育出版社,1962年版
23,《科学与教育》(此书写于1893年)【英】赫胥黎(1825——1895),人民教育出版社版1990.
24,《教育漫话》(汉译世界教育名著丛书) 约翰·洛克著/ 徐诚,扬汉麟译/河北人民出版社/出版年:1999
25,《成功智力》R.J.斯腾伯格俞晓琳译,华东师范大学出版社,1999年11月
26,《人的教育》,福禄倍尔(福禄倍尔:幼儿教育之父)人民教育出版社,1991年版
27,《审美教育书简》,席勒著,范大灿译,北京大学出版社,1984年版.
28,《早期教育与天才》木村久一,海南出版社,1977年版,王传璧译,邵道生校
29,《西方教育学名著提要》单中惠杨汉麟主编,江西人民出版社出版,2000年12月
30,《西方心理学名著提要》主杨鑫辉主编,江西人民出版社,2002年12月
二、理论视野
31,《叶圣陶教育文集》叶圣陶著,人民教育出版社,1994年版,获得国家图书奖
32,《陈鹤琴教育论著选》,吕静等编:人民教育出版社1994年版,
33,《爱心与教育》1999年,李镇西著,四川少年儿童出版社.
34,《顺生论》(张中行著中国社会科学出版社1993年12月版) 《望道杂纂——顺生论外编》(张中行著.2000年3月由群言出版社出版),(建议张中行将两本书合一)
35,《科学家论教育》(苏州大学教授周川著,江苏教育出版社)
36,《教育——财富蕴藏与其中》1996年,教育科学出版社,联合国教科文组织国际21世纪教育委员会
37,《学会生存——教育世界的今天与明天》联合国教科文组织, 1972,教育科学出版社2000年版.
38,《第五项修炼》彼得·圣吉/著郭进隆/译杨硕英/审校.出版社:上海三联书店出版日期:2002年8月1日
39,《向瑞吉欧学习什么》(《儿童的100种语言》解读)(教育科学出版社)2002-08-
40,《别国的学校和我们的学校》;(英)埃德蒙·金著,王承绪等译,,人民教育出版社,2001年版
41,《有效的管理者》(杜拉克)求实出版社1985年版,吴军译,中译本12万字.
42,《中国教育思想史》郭齐家,教育科学出版社,1987.6
43,《外国教育思想史》单中惠,陕西教育出版社,单中惠,朱镜人编著
44,《教育基础》(江苏教育出版社)
45,《教育心理学》
46,《教育研究方法导论》
47,《心理学》(江苏教育出版社)
48,《儿童发展》(江苏教育出版社)劳拉·E·贝克著,2002年12月
49,《学习理论》
50,《教育管理学》(江苏教育出版社)(赵中建译)
51,《组织行为学》(江苏教育出版社)(李瑞译)
52,《课程论》(江苏教育出版社)张斌贤译
53,《教育与心理测量》(江苏教育出版社,翻译稿)
54,《有效教学方法》
55,《领导学:理论与实践》
56,《亚洲“四小龙“课程实践研究》北师大顾明远教授主编.福建教育出版社出版.1999年9月
57,《西方心理咨询经典案例集》徐光兴主编,2003年6月
58,世界教育危机【美】菲利普·库姆斯著王英杰等译人民教育出版社2001年版
59,《发现母亲》王东华著,四川人民出版社,1999年
60,《回答未来的挑战》1984,7 J.W.博特金等/回答未来的挑战--罗马俱乐部的研究报告《学无止境》/上海人民出版社
三、教改实践
61,《为了中华民族的复兴,为了每位学生的发展——基础教育课程改革纲要(试行)》华东师范大学出版社,2001年10月
62,《当前中小学教育改革中的六大焦点问题》湖北教育出版社,2003年8月
63,《教育中国——50名流素质教育访谈》夏欣著,光明日报出版社,2002年7月
64,《素质教育学习提要》(***编写)生活·读书·新知三联书店出版2001年
65,《教师如何作质的研究》陈向明著,教育科学出版社,2003年版
66,《案例教学指南》郑金洲,2000年,华东师范大学出版社
67,《当代教育学》(修订版)袁振国著,教育科学出版社,2000年版.
68,《教育理想与信念》(肖川)岳麓书社出版2002年6月
69,《我的教学生涯》,上海教育出版社,1982年,(斯霞著(1910- ))江苏教育
70,《李吉林小学语文情境教学—情境教育》(李吉林)山东教育出版社,2000年
71,《向孩子学习》主编:孙云晓;副主编:康丽颖.晨光出版社1998年12月出版.
72,《青浦教育实验》顾泠沅,郑润洲,李秀玲著(上海教育出版社,1999年10月).
73,《小学生心理辅导札记》(毛蓓蕾)(已经出版)
74,《教师角色与教师发展新探》,叶澜主编,教育科学出版社,2001年10月第1版.
75,《创造性思维与教学》《创造性思维与教学》陈龙安(台湾)中国轻工业出版社,1999年版
76,《讨论式教学法:实现民主课堂的方法与技巧》2002年1月(美国)布鲁克菲尔德普瑞斯基尔著罗静褚保堂译中国轻工业出版社出版
77,《透视课堂》(美)Thomas L.Good 等著,陶志琼等译,中国轻工业出版社译者:2001年12月
78,《自主课堂:积极的课堂环境的作用》(美)里德利等著沈湘秦译,中国轻工业出版社,2001-7-1
79,《培养反思力》著者:(美)S.G.Paris等著译者:袁坤译定价:14.00中国轻工业出版社,2001年7月
80,《生活体验研究——人文科学视野中的教育学》马克斯·范梅南著,宋广文等译,教育科学出版社,2003年版
81,《教学机智——教育智慧的意蕴》马克斯·范梅南著,李树英译,教育科学出版社,2003年版
82,《理论与战略:国际视野中的学校发展》波·达林著,范国睿主译.教育科学出版社2003年版
83,《关于美国教育改革的演讲》欧内斯特·L·博耶著,教育科学出版社,2003年版
84,《走出教育改革的误区》藤田英典人民教育出版社,2001年版
85,《中外教育小说选》
86,《中外教育诗歌选》
87,《中外教育故事选》
88,《中外教育散文选》
89,《中外教育格言选》
90,《中外教育漫画选》
四、教育人物
91,《孔子评传》匡亚明著,南京大学出版社,1990.12出版,此书获得中国图书奖
92,《泛舟诲海》2001年5月(东缨 著 教育科学出版社)教育纪实文学三部曲之一.
93,《中国教育家评传》沈灌群 上海教育出版社1989年.
94,《中国著名特级教师思想录》江苏教育出版社,1996年7月,
95,《中国著名校长办学思想录》江苏教育出版社朱永新博士(市长)主编
96,《中国著名班主任德育思想录》朱永新主编,江苏教育出版社
97,《教育的奇迹》(主编朱永新)
98,《外国教育家评传》,赵祥麟主编,上海教育出版社,1992年
99,《窗边的小豆豆》南海出版公司,黑柳彻子2003年8月
100,《仁爱一生:诺贝尔和平奖得主特里萨修女传》屈雅君,刘铁英编译,珠海出版社,2002年7月
101,《教育科学与儿童心理学》,皮亚杰著,文化教育出版社1981年,傅统先译.
102,《班集体建设与学生个性发展》1999年,维果茨基,龚浩然,黄秀兰译,广东教育出版社
103,《为了21世纪的教育——问题与发展》联合国教科文组织编写,教育科学出版社,2003年版
104,《教育新理念》(袁振国,2001年12月教育科学出版社)
105,《国际教育新理念》2001年10月.由顾明远和孟繁华主编的一书,海南出版社出版了.
106,《我的教育思想》(于光远)苏州大学出版社,2000年6月
107,《教育社会学》吴康宁著,人教育出版社,.人民教育出版社.1998.7.1.
108,《教育:我们有话要说》杨东平编,中国社会科学出版社出版
109,《21世纪中国教育向何处去》蔡克勇著1999年10月由吉林人民出版社出版.
110,《当代世界教育改革》徐辉,徐仲林撰写1997年1月西南师范大学出版社出版.
111,《一堂一亿七千万的课》(美)约翰·麦克唐纳著,当代世界出版社,2002年8月
112,《人的现代化》(美)英格尔斯. 人的现代化. 殷陆君译. 四川人民出版社. 1985
13,《人是如何学习的——大脑,心理,经验及学校》(布兰斯福特等编著 程可拉等译 华东师范大学出版社2002年9月版29.00元)
114,《全球化与后现代教育学》大卫·杰弗里·史密斯著,郭洋生译,教育科学出版社,2003年版
115,《美德书》威廉·贝内特,何吉贤等译,中央编译出版社,
116,《教室的革命——语文主题活动新探索》(浙江教育出版社褚树荣老师主编)2002年9月
117,《现代课程论》(钟启泉),《现代课程论》(上海教育出版社1989年初版/1998年第五次印刷,台湾五南图书出版公1991年繁体字版)
118,《德育新论》(江苏教育出版社)(鲁洁译)江苏教育出版社1994年10月第一版
119,《名人的教师生涯》(莫愁杂志主编马建强编著)
120,《非常教师》,中国轻工业出版社(美)F. J. Stephenson 主编周渝毅,2001年7月

幼师必读的教育名著

幼儿园教师必读的书籍
　　1.《最好的教育是爱》
　　【印】度克里希那慕提
　　教育的目的不是告诉我们如何功成名就，而是怎样成为完整的人。
　　内容简介：
　　本书出自克里希那穆提在印度的瑞希山谷学校及瑞杰哈特学校与学生和老师们的谈话和讨论。克里希那穆提指出，正确的教育是让孩子成为完整的人，让他们有机会在善良中成长，能以正确的方式看待人、事物、想法，以及整个人生。
　　2.《发现孩子》
　　蒙台梭利著
　　知道这本书的幼儿教师很多，通读过的不知道有多少哦?正在看这篇文章的您有全本读过吗?
　　内容简介：
　　本书讲述了了解孩子特性及更充分激励他们潜能的方法。
　　蒙台梭利认为，每个孩子都需要去观察，对外界作出反应，去学习，去集中注意力，甚至让自己独处。为此，蒙台梭利一直致力于打破已有的教育传统，寻求了解孩子和爱孩子的新方法。
　　3.《爱弥儿》
　　【法】卢梭
　　内容简介：
　　本书讲述了卢梭根据儿童的年龄提出了对不同年龄阶段的儿童进行教育的原则、内容和方法。在第一卷中，着重论述对两岁以前的婴儿如何进行体育教育，使儿童能自然发展。
　　此书出版时，轰动了整个法国和西欧一些国家，影响巨大。
　　4.《爱心与教育》
　　李镇西
　　推荐理由：
　　本书荣获中共中央宣传部五个一工程大奖 冰心儿童图书大奖 中国教育学会东方杯科研成果一等奖。
　　李镇西对学生真挚的爱，学生对李老师爱的回报，让成千上万的读者一教授、学者、公务员、学生及其家长感动流泪。很多教师读了本书后，深为震撼和自省，从此改变了态度，因而改变了人生。
　　幼儿园教师读的书籍
　　1.《不跪着教书》
　　推荐理由：
　　“不跪着教书”成为十年来中国教师的代表性“声音”，成为一代教师“坚守教育理想”的一种精神姿态。无数教师受到此书鼓舞，燃起教学的勇气。
　　2.《热情投入的主动学习者——学前儿童的学习品质及其培养》
　　马里奥·希森(Marilou Hyson)著，霍力岩、房阳洋、孙蔷蔷译
　　积极的学习品质是儿童学习的基础，是儿童良性发展循环的起点，是儿童终身学习的重要保障。
　　内容简介：
　　本书从课程选择、教学方法、评估、教师、家庭等多个角度提出了培养儿童积极学习品质的工具，将对儿童学习品质的研究推进到了实践层面，对我国幼儿教育界认识、把握以及落实《指南》精神具有重要意义。

教师必读书现代名著

教师必读书现代名著

　　作为一个教师，阅读是不可以少的，我们看看下面的’教师必读书现代名著，一起阅读吧！

　　教师必读书现代名著

　　1、《陶行知文集》陶行知，江苏教育出版社，2001年3月

　　2、《新教育之梦》(朱永新)人民教育出版社，2002年7月版

　　3、《中国古代教育论著选读》(已经编好)

　　4、《苏霍姆林斯基选集》苏霍姆林斯基 著 译 者:蔡汀 王义高 祖晶 主编，科学出版社出版。2001年8月

　　5、《教育的经济价值》(美)舒尔茨著《教育的经济价值》,吉林人民出版社,1982年版,

　　6、《终身教育引论》

　　7、《明日之学校》(杜威著，赵祥麟、王承绪编译，华东师范大学出版社1981年1月第一版)

　　8、《民主主义与教育》(写于1916)，杜威,王承绪 译,人民教育出版社, 1990年10月第1版

　　9、《教育和美好的生活》杨汉麟译，作者英)伯特兰罗素出版社:河北人民出版社，出版日期: 2001年6月

　　10、《爱弥尔》卢梭，李平沤译，商务印书馆, 1978年版

　　11、《教育过程》(美国，布鲁纳) 邵瑞珍译文化教育出版社1982年2月

　　12、《教育过程最优化》巴班斯基 吴文侃等译 教育科学出版社2001-01

　　13、《课堂中的皮格马利翁--教师期望与学生智力的发展》罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译，人民教育出版社 1998.3.

　　14、《孩子们!你好!》苏联，阿莫纳什维利著，朱佩荣先生翻译，教育科学出版社出版，2002年2月，(《孩子们，你们好!》、《孩子们，你们生活得怎样?》、《孩子们，祝你们一路平安!》学校无分数教育三部曲)

　　15、《学习，别听学校的》(德国，菲拉费毕尔肯比尔著，江苏人民出版社，2000年9月注:此书为德国中小学教师必读书)

　　16、《和老师的谈话》(赞科夫)〔苏〕JI.B.赞科夫 著 杜殿坤 译， 教育科学出版社出版、发行

　　17、《多元智能》 加德纳 著，沈致隆 译，新华出版社出版

　　18、《斯宾塞的快乐教育》(英国)斯宾塞 著 颜真 译 海峡文艺出版社出版

　　19、《教育诗》柯著磊然译人民文学出版社1957年版。(三七作家，专门在2003-02-13的《南方周末》上推荐此书)

　　20、《大教育论》1957年，夸美纽斯，人民教育出版社加以修改，用《大教学论》的书名重新出版。影响历史进程的一百本(社会科学类)

　　21、《普通教育学》赫尔巴特:《普通教育学/教育学讲授纲要》，北京，人民教育出版社，1998

　　22、《教育论》(英)斯宾塞《教育论》HerbertSpencer1820--1903)，19世纪下半期英国功利主义哲学家，社会学家和教育家。胡毅译，人民教育出版社，1962年版

　　23、《科学与教育》(此书写于1893年)(英)赫胥黎(1825--1895)，人民教育出版社版1990.

　　24、《教育漫话》(汉译世界教育名著丛书) 约翰洛克 著/ 徐 诚 、扬汉麟 译/河北人民出版社/出版年:1999

　　25、《成功智力》R.J.斯腾伯格俞晓琳译，华东师范大学出版社，1999年11月

　　26、《人的教育》，福禄倍尔(福禄倍尔:幼儿教育之父)人民教育出版社，1991年版

　　27、《审美教育书简》，席勒著,范大灿译,北京大学出版社,1984年版。

　　28、《早期教育与天才》木村久一，海南出版社，1977年版，王传璧译，邵道生校

　　29、《西方教育学名著提要》单中惠 杨汉麟主编，江西人民出版社出版，2000年12月，

　　30、《西方心理学名著提要》主杨鑫辉主编，江西人民出版社，2002年12月

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