信息技术指的是什么？信息技术是什么_信息技术_信息_技术

本文目录

• 信息技术指的是什么
• 信息技术是什么
• 什么是信息技术
• 信息技术是指什么
• 什么是信息技术主要包括哪几个部分
• 信息技术是什么 关于信息技术的介绍
• 初中信息技术课教材目录（所有）
• 初中信息技术课程标准
• 中学生技术课程实践内容有哪些
• 初一信息技术课学了什么

信息技术指的是什么

信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。

它主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。它也常被称为信息和通信技术（Information and Communications Technology, ICT）。主要包括传感技术、计算机与智能技术、通信技术和控制技术。

信息技术的内容主要有：

感知和识别技术，其功能是通过感知和识别来拓展人类获得感知的能力。信息识别技术包括信息识别、信息提取、信息检测等。这种技术被称为“传感技术”。它能够扩大人体的全部感官感知能力。信息识别包括文字识别、语音识别、图像识别等。信息传输技术，其主要作用在于实现信息的快速、可靠和安全的传输。所有的通讯技术都可以归入此类。广播技术还具有传播资讯的功能。

信息技术是什么

信息技术（InformationTechnology，简称IT），是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。它主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。它也常被称为信息和通信技术（InformationandCommunicationsTechnology,ICT）。主要包括传感技术、计算机技术和通信技术。
随着信息技术应用的快速渗透，IT系统已广泛部署应用在各行各业，用户对IT系统的使用不断增加，依赖性越来越高，尤其是大中型企业和国家机构的IT系统建设已经形成体系规模。IT系统由前台信息终端和后台数据中心构成，前台信息终端提供了简便、易用的人机界面，比如银行自动存取款机、商场刷卡机、办公计算机、家用电脑、个人手机等；而后台数据中心负责对前台信息终端提交的信息进行相应的处理，并将处理结果返回前台信息终端显示出来。由此可见，数据中心是IT系统的核心，只有数据中心正常运转的情况下，各种各样的信息终端才能正常工作，为人类的生活提供各种服务。
数据中心自下而上由机房环境、IT基础设施、应用软件三部分组成，IT基础设施起着承上启下的作用。其中，机房环境是保障IT基础设施的电力、消防、门禁、监控不间断运行，是IT基础设施的支撑；IT基础设施是保障应用软件正常运行的平台，是应用软件的支撑，并与应用软件共同协作、完成前台信息终端提交信息的相应处理。
综上所述，IT基础设施是数据中心的关键部分，由服务器、存储、网络等设备，以及操作系统、数据库系统、中间件系统、备份系统等系统软件组成，这些设备和系统软件相互分工、相互合作，构成不可分割的一个整体。IT基础设施的品牌众多，主要供应商基本是国外著名的厂商，如IBM、HP、SUN、EMC、HDS、CISCO、ORACLE、SYBASE、BEA等。每种品牌的设备和系统软件都有相应的服务支持技术，不同品牌之间的互联都有相应的标准，从而形成了技术繁杂、标准广泛的特点。此外，为满足各种各样的信息处理能力的需求，各家厂商都提供从低端到高端整个系列的IT基础设施，价格也从几万元人民币到上千万元人民币不等。

什么是信息技术

信息技术（Information Technology，缩写IT），是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。

它主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。它也常被称为信息和通信技术（Information and Communications Technology, ICT）。主要包括传感技术、计算机与智能技术、通信技术和控制技术。

信息技术的应用范围

信息技术的研究包括科学，技术，工程以及管理等学科，这些学科在信息的管理，传递和处理中的应用，相关的软件和设备及其相互作用。

信息技术的应用包括计算机硬件和软件、网络和通讯技术、应用软件开发工具等。计算机和互联网普及以来，人们日益普遍的使用计算机来生产、处理、交换和传播各种形式的信息（如书籍、商业文件、报刊、唱片、电影、电视节目、语音、图形、图像等）。

信息技术是指什么

信息技术是指能够提高和扩展人类信息的各种方法和手段的总和。
信息技术不仅包括有关信息的产生、收集、表示、检测、处理和存储等方面的技术，还包括有关信息的传递、变换、显示、识别、提取、控制和利用等方面的技术。它主要是指利用电子计算机和现代通信手段实现获取信息、传递信息、存储信息、处理信息、显示信息、分配信息等各种相关技术。信息技术的根本任务，是提高或扩展人类的掌握信息的能力。
信息技术主要包括计算机技术、微电子技术、通信技术和传感技术四大方面。(1)计算机技术是信息处理的核心。20世纪80年代随着多媒体计算机技术的不断发展和广泛应用，把文字、数据、图形、语音等信息通过计算机综合处理，使人们得到更直观、更完善的综合信息。(2)微电子技术是现代信息技术的基石。它的发展，使得各种相关器件的尺寸不断缩小，集成度和器件性能得到了不断的提高。(3)现代通信技术主要包括数字通信、光纤通信、卫星通信、微波通信等。人类进入信息时代的一个显著标志就包括通信技术的普及与应用。通信技术的迅速发展使地球上任何位置的信息的传递速度得以显著加快，各种媒体信息(数字、声音、图形、图像)孝能得到有效的传输，使人们的社会生活方式发生了深刻的变革。计算机网络与通信技术是密不可分的。当今的网络应用已经发展到高宽带、高性能并支持数字业务，交互性更强的网络正被越来广泛的应用，并为人们提供越来越多的信息服务和交互平台。(4)传感技术是同样也是获得了迅猛发展的高新技术之一。它也是当代科学技术发展的一个重要标志，如果说计算机是人类大脑的扩展，那么传感器就是人类五官的延伸。它与计算机技术、通信技术和微电子技术一起，构成信息产业的核心支柱之一。
综上所述，信息技术的不断发展，会给人们带来更加方便快捷的获取信息和学习、合作的方法、手段、技术和途径。

什么是信息技术主要包括哪几个部分

信息技术，是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。信息技术包括硬技术（物化技术）与软技术（非物化技术）。

硬技术指各种信息设备及其功能，如显微镜、电话机、通信卫星、多媒体电脑。软技术指有关信息获取与处理的各种知识、方法与技能，如语言文字技术、数据统计分析技术、规划决策技术、计算机软件技术等。

扩展资料：

信息技术的发展：

当今世界，信息技术创新日新月异，数字化、网络化、智能化深入发展，在推动经济社会发展、促进国家治理体系和治理能力现代化、满足人民日益增长的美好生活需要方面发挥着越来越重要的作用。

党的十九大描绘了决胜全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程、实现中华民族伟大复兴的宏伟蓝图，对建设网络强国、数字中国、智慧社会作出战略部署。加快数字中国建设，就是要适应我国发展新的历史方位，全面贯彻新发展理念，以信息化培育新动能，用新动能推动新发展，以新发展创造新辉煌。

信息技术的发展，推动经济社会发展。加快经济社会的信息化进程，充分发挥信息化在促进产业结构调整、提高生产要素利用效率、加速高新科技研发与应用、创新管理方法与理念、提升劳动者素质等方面的重要作用，培育经济新动能，推动经济新发展。

参考资料来源：百度百科-信息技术

信息技术是什么 关于信息技术的介绍

1、信息技术是指利用电子计算机和现代通讯手段实现获取信息、传递信息、储存信息、处理信息、显示信息、分配信息等的相关技术。

2、从广义上讲，凡是能扩展人类信息功能的技术，都是信息技术。随着微电子技术、计算机技术和通信技术的发展，尤其是微型计算机的大众化，一些企业开始用计算机来处理部分会计资料。工资管理程序、存货管理程序等，逐步代替了部分的人工劳动，由于计算机处理的范围比较小，注册会计师可以忽略计算机的存在，直接对打印出来的纸质文档进行审计。

初中信息技术课教材目录（所有）

模块1 信息技术 1
第1节 信息技术与计算机 2
第2节 计算机硬件 6
第3节 计算机软件 11
第4节 计算机安全 15
信息沙龙（1） 18
模块2 Windows 基本操作 19
第1节 认识Windows 20
第2节 Windows窗口操作 24
第3节 键盘操作 28
第4节 汉字输入方法 32
第5节 认识资源管理器 36
第6节 移动和复制文件及文件夹 39
第7节 删除和还原文件及文件夹 44
第8节 控制面板 47
第9节 Windows 9x的多媒体功能 52
第10节 安装、删除程序 57
第11节 启动应用程序 61
第12节 使用帮助 64
信息沙龙（2） 67
模块3 Windows画图软件简介 69
第1节 学用画图软件 70
第2节 电脑绘画创作 74
第3节 运用画图特技 78
信息沙龙（3） 83
模块4 用计算机制作板报 85
第1节 认识Word字处理软件 86
第2节 文本的格式 91
第3节 移动和复制文本 97
第4节 查找和替换文本 102
第5节 在文本中创建表格 107
第6节 修饰板报的标题 111
第7节 设计板报的样式 116
第8节 自定义板报样式 121
第9节 给板报插入图形 125
第10节 制作水印效果 128
第11节 文本的艺术加工 132
第12节 文档的页面设置和预览 136
第13节 创建Web文档 139

初中信息技术课程标准

初中信息技术课程标准：
1．课程的价值
计算机技术在不断地发展，中小学信息技术课也一直在发展，教学内容已经从软件操作进化到了信息活动，却导致了很多课堂趋向基于信息主题开展活动，出现了为操作而操作、为主题而主题的现象，在信息需求下技术弱化、重复越发严重。但对学生而言，这些内容有何学习价值？学什么、怎样学才是必要的呢？
为此，我们必须一起来探讨技术价值，看它是不是连接软件操作与信息需求的主线。希望通过探讨能引发大家展开讨论，面对现实再次去审视中小学信息技术课的核心价值。
2．课程内容
什么内容是必须学的，什么内容可以由学生自学。一个新的软件出现，就要学生学，还没学会，一个新的软件来了，又要学，这种赶时髦的思想，在计算机教学中时有出现。学完图像处理不够，再来二维动画，三维动画，网页制作等等，究其原因，不得而知，学完这再学那，总是新的软件就是好，也说不出好在哪，人心浮燥。
3．追求目标
信息技术素养、实践能力、应用能力、创新能力
二、初中信息技术课程的教学目标
1．初、高中信息技术教学目标的比较
自基础教育新课程开始实施以来，信息技术课程教育教学目标发生了深刻的变化。从小学、初中到高中，从基础课程到计算机课程，教学理念都有了比较大的改变。目标，小学、初中信息技术课程标准还未出台，所以一切的课程目标，都沿用了基础课程的总目标：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。
初中目标：（1）增强学生的信息意识，了解信息技术的发展及其对社会的影响。（2）了解计算机基本工作原理和学会文字、图形的处理技能，初步掌握信息获取、处理的基本方法。（3）树立正确的知识产权意识，培养学生的合作精神。
初中内容：信息与社会、计算机系统组成、操作系统（操作）、网络信息获取、字处理软件使用、表格处理软件使用、幻灯片制作。
再给一个高中和初中的对比你应该就清楚了：
初中 高中必修
信息获取
网上信息搜索、浏览下载 网上信息检索的策略与技巧
信息加工
文字处理
图表处理
文字处理的基本方法 多媒体信息处理
体验程序设计
智能信息处理
信息管理
资源管理器应用初步 使用常见数据库应用系统
（文件、文件夹等）
信息表达与交流
收发E-mail 综合运用文字处理
演示文稿制作品 图表处理、多媒体处理工具及使用因特网交流信息

中学生技术课程实践内容有哪些

初中信息技术课程教学内容 信息技术简介 指导意见 (1) 信息与信息社会。 (2) 信息技术应用初步。 (3) 信息技术发展趋势。 (4) 计算机在信息社会中的地位和作用。 (5) 计算机的基本结构和软件简介。
社会实践活动: 环保类:“植树”“清扫公共设施”“社区宣传”等 科普类:“参观学习科研机构”“动手小发明”等 爱心类:“帮扶老人”“义捐灾区”“募集贫困儿童”等 成长类:“义务劳动”“有偿打工”“团队协作活动”等 立志类:“军训”“拓展训练”等 留校勤工俭学、家教、零工等
具体课程实践内容由学校决定，可询问该学校老师了解。

初一信息技术课学了什么

学logo语言，编程就像塔积木般简单
本学期主要包含三个部分的内容：
Word：学会使用该软件的查找、替换、修订、字体、段落、页面设置、页眉页脚、插入图片、图像组合等基本功能，能够完成基本的文章编排与修饰、图文混合编排，掌握等级考试中涉及到这一部分的知识点。
Photoshop：学会选择绘图软件、绘制图形、图像裁剪、修改图像、使用恰当的滤镜处理图片，增强主体创意的表达效果、控制滤镜的参数，细化效果处理，提高效果质量、创建不同的图层，引入图像以合成图像，能够完成图像的获取与加工。
Excel：学会数据的输入与、利用公式计算、在公式中使用函数，学会排序、筛选、分类汇总，学会制作图表，利用电子表格的图表功能，直观的呈现数据，能够完成班级成绩的数据加工，并进行合适的分析与研究。
充分考虑初一学生的年龄、生活、学习特点和认知水平，采取讲练结合、综合实践、研究性学习等多种形式灵活的开展教学活动。针对问题、情景、任务去体验某项技术的价值与意义，通过解决问题、完成任务的过程来掌握各项技能。注重突出对信息技术应用能力的培养和对技术价值认识的提升。通过学习，学生不仅能够获得信息技术有关的知识与技能，更重要的是在信息和文化素养、思维和学习能力、动手与实践能力，以及思想品德等方面均有所提高，能够主动适应信息社会的变化