羽毛球详细规则(羽毛球规则及基础知识介绍)_发球_发球员_运动员

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  • 羽毛球规则及基础知识介绍
  • 羽毛球的规则

羽毛球规则及基础知识介绍

一、羽毛球发球规则

1、无论单双打,都需要按照对角线发/接球(具体看后面的图解),发球员和接球员需要在规定区域,发球员发球时两只脚都必须碰地,不可以踩线。

2、发球时,球的位置要求低于发球员的腰部以及手腕,所以,你不能抛球直接“扣杀”。

3、发球员只有一次发球机会,球碰到发球员的球拍或掉在地上即为发球结束(不过平时玩大家对新手都会比较照顾的)。

4、在双打中,发球员与接球员的队友所站位置不受限制,你们可以站在同一个侧,也可以左右分开站在两边。

单打:当发球方的分数为双数时(含0分),在右半场发球,否则在左半场发球;赢球的一方作为下一回合的发球方。

双打:分数为双数时在右半场发球,分数为单数时在左半场发球(跟单打一样)。赢球的一方作为下一回合的发球方。发球方得分时两名队员才交换位置,其他情况位置不变。

二、 计分与换边

1、计分

一般按照按21分制计算,3局2胜定胜负;赢得一球算1分,先得21分一方胜一局;若打到20平,连续得2分一方取胜;最多打至30分,先得30分一方胜;下一局由上一局获胜一方发球开局。

2、换边

第一局比赛结束后,双方换边;若第二局后比分为1:1,双方换边;第三局领先一方达到11分时,双方换边。

羽毛球的规则

  单打发球区和比赛场地长而窄、双打发球区和比赛场地短而宽。这是我为大家整理的羽毛球的规则,欢迎大家前来查阅。

   单打

  (1)发球员的分数为0或双数时,双方运动员均应在各自的右发球区发球或接发球。

  (2)发球员的分数为单数时,双方运动员均应在各自的左发球区发球或接发球。

  (3)如“再赛”,发球员应以该局双方总得分数来确定站位。若总分为单数,双方运动员均应在各自的左发球区发球或接发球;若总分为双数,双方运动员均应在各自的右发球区发球或接发球。

  (4)球发出后,双方运动员击球就不再受发球区的限制,运动员的站位也可以在自己这方场区的界内或界外。

   双打

  (1)一局比赛开始,应从右发球区开始发球。

  (2)只有接发球员才能接发球;如果他的同伴接球或被球触及,发球方得一分。

  ①在发球方得分为0或双数时,应该由发球方的站在右侧的运动员发球,接发球方站在右侧的运动员接发球;发球方得分为单数时,则应站在左发球区的运动员发球或接发球。

  ②每局开始首先接发球的运动员,在该局本方得分为0或双数时,都必须在右发球区接发球或发球;得分为单数时,则应在左发球区接发球或发球。

  ③发球方的非发球运动员和接发球方的非接发球运动员站在另一发球区内。

  (3)任何一局的接发球方得一分时,接着由接发球方运动员之一发球,如此交换发球权。注意,交换发球权时双方4位运动员都不需要变换站位。

  (4)运动员不得有发球错误和接发球的错误,或在同一局比赛中有两次发球。

  (5)一局胜方的任一运动员可在下一局先发球,负方中任一运动员可先接发球。

  (6)球发出后,双方运动员击球就不再受发球区的限制,运动员的站位也可以在自己这方场区的`界内或界外。

   规则

  (1)场区规则

  ①以下情况运动员应交换场区:

  1.第一局结束。

  2.第三局开始。

  3.第三局中或只进行一局的比赛进行至一方达到11分时。

  ②运动员未按以上规则交换场区时,一经发现立即交换,已得分数有效。

  (2)合法发球:

  ①发球时任何一方都不允许延误发球。

  ②发球员和接发球员都必须站在各自发球区内发球和接发球,脚不能触及发球区的界限;两脚必须都有一部分与地面接触,不得移动,直至将球发出。

  ③发球员的球拍必须先击中球托,与此同时整个拍框必须低于发球员的腰部。

  ④击球瞬间拍杆应指向下方,从而使整个拍框明显低于发球员的整个握拍手部。

  ⑤发球开始后,发球员的球拍必须连续向前挥动,直至将球发出。

  ⑥发出的球必须向上飞行过网,如果不受拦截,应落入接发球员的发球区。

  (3)羽毛球的违例

  ①发球不合法违例,或接发球者提前移动。

  注:发球时,球拍拍框高于握拍手的手腕(称为:过手)或者拍框过腰(称为:过腰)属于违例。

  ②发球员发球时未击中球。

  ③发球时,球过网后挂在网上或停在网顶。

  ④比赛时:

  1.球落在球场边线外。

  2.球从网孔或从网下穿过。

  3.球未过网。

  4.球碰屋顶、天花板或四周墙壁。

  5.球碰到运动员的身体或衣服。

  6.球碰到场地外其他人或物体(由于建筑物的结构问题,必要时地方羽毛球组织可以制定羽毛球触及建筑物的临时规定,但其他组织有否决权)。

  ⑤比赛时,球拍和球的最初接触点不在击球者网的这一方。

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