洞庭湖图片风景图片（望洞庭教学设计初中）_洞庭湖_鄱阳湖_淡水湖

本文目录

• 望洞庭教学设计初中
• 洞庭湖的资料，要有图片
• 中国五大淡水湖的分布图
• 望洞庭诗人以轻快的笔触勾勒出一幅优美的什么秋月图
• 湖南的湖指的是哪个湖
• 鄱阳湖、洞庭湖、太湖、洪泽湖、巢湖，5大淡水湖地形图，壮观吗
• 湖南旅游十大必去景区有哪些
• 五岳的资料和图片

望洞庭教学设计初中

　　 【教材分析】

　　《望洞庭》中诗人以轻快的笔触，勾勒出一幅风景优美的洞庭湖秋夜图。

　　明月当空的夜晚，诗人经过洞庭湖，记下所见的景象，故名为“望洞庭”。全诗的大意是：湖光秋月互相辉映，显得那么和谐，平静的潭水，如一面没经过打磨的迷蒙的铜镜，那月下洞庭湖里苍翠的君山，从远处看，就好像在白银盘里盛放着一枚青螺。

　　 【学情分析】

　　《望洞庭》这首诗选择了月夜遥望的角度，通过丰富的想象和形象的比喻，将月夜的洞庭美景描绘得惟妙惟肖，跃然纸上。诗人笔下的月夜洞庭山水俨然变成了一件精美绝伦的工艺珍品，给人以莫大的艺术享受。学生已经积累了一定的诗词，对学习古诗词也有了一定的方法。教学的程序可按照运用插图和教师的导语带入诗的意境---理解词句、想像画面---吟诵诗词、体验诗情的步骤进行。另外中年级的学生已经具有一定的自主学习能力，注意课堂上要真正把学习的主动权归还给学生，通过教师有效地促进和支持性教学行为，帮助学生突破教学重难点，组织学生在轻松、自由的课堂环境中快乐的学习。

　　 【教学目标】

　　能正确、流利、有感情朗读古诗；

　　能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出本课《望洞庭》一诗所描绘的景色。

　　理解这首诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。

　　 【教学重难点】

　　理解古诗的意思，感悟诗的意境。

　　 【教学安排】

　　一课时

　　 【教学准备】

　　洞庭湖风光的多媒体课件、配套朗读音频

　　 【教学过程】

　　一、激趣导入

　　1.诗句接龙

　　师：同学们，今天我们来玩一个“诗句接龙”的小游戏，老师说诗的上半句，看谁能最快说出诗的下半句。（“明石松间照，清泉石上流。”“飞流直下三尺，疑是银河落九天。”“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”）大家回答得真棒！那同学们有没有发现小游戏中这些诗句有哪些特点呢？

　　生：山水诗

　　2.揭题释题

　　诗人游历了名山、名水之后，诗兴大发，为了留住眼中的美景，于是写下了这些山水诗，今天我们就跟随唐代大诗人刘禹锡去看看他眼中的山水之美吧。请同学们跟老师一起书写课题。（板书：望洞庭，师指导书写“庭”，齐读诗题）

　　3.了解诗人

　　刘禹锡（772—842），字梦得，洛阳（今属河南）人。唐代文学家、哲学家，其诗以律、绝为主，乐府小章尤为著名。有“诗豪”之称。

　　主要作品：《陋室铭》《浪淘沙》《石头城》等。

　　4. 介绍洞庭湖

　　师：通过题目有谁知道这首诗写的是哪里的景呢？

　　生：洞庭湖

　　师：那洞庭湖在哪呢？

　　生：湖南省

　　师：那你们是怎么知道的呢？

　　生：由书上的注释知道的。

　　师：孩子们真是善于搜寻有用的信息，真棒！

　　师出示PPT寻找湖南省，并介绍洞庭湖。

　　（洞庭湖位于湖南省，岳阳市附近，是我国第二大淡水湖。）

　　师：现在我们就一起来欣赏一下洞庭湖的美景吧！（PPT展示洞庭湖图片。）同学们你们看到了哪些景象？

　　生：晚霞、湖水、山、鸟……

　　师：那你们能用一些词形容一下你看的景物吗？

　　生：波光粼粼、梦幻迷人、金光闪闪、清澈见底 、月色朦胧……

　　师送一组词，出示PPT  水天一色、湖中有山、水平如镜、朦朦胧胧、水鸟翱翔

　　二、初读古诗

　　1.自由读诗

　　师：今天我们就一起来学习刘禹锡的这首《望洞庭》。首先请大家自由读读全诗，注意读准字音，读通诗句。

　　2.检查字音

　　⑴指名读，其他同学认真听，你觉得他的字音读准了吗？

　　⑵指名评价，再读，师评价，齐读。

　　3.读出节奏

　　⑴我们读诗不仅要读准字音，读通诗句，还要读出诗的节奏，下面请看黑板，请大家自由练读，边读边试着画画小斜线吧。指生读。

　　⑵有一个人，她很厉害，很会读诗，同学们想去见识一下她的本领吗？请大家仔细倾听。出示朗读音频  。同学们有信心比她读得好吗？先自由地练习一下吧！指生读，评价。齐读。

　　三、理解诗意

　　1.自读自悟

　　师：请同学们用自己喜欢的学习古诗的方式，同桌之间互相交流诗句的意思，把不理解的词语画上问号。（联系插图；串联词意；发挥想象；反复读诗）

　　2.交流反馈

　　看着大家刚刚激烈的讨论，肯定有不少收获，那么谁来说说你对诗句的理解？请同学们按诗句的顺序，可以先读出诗句，然后说说这句诗是什么意思？

　　3.古今对比读

　　师：刚才几位同学描述得可真美，来，我们一起将这美丽的景色吟诵出来。出示PPT

　　古文                             今文

　　女生：湖光秋月两相和                男生：洞庭湖的水光和秋月相互映衬

　　潭面无风镜未磨                      湖面风平浪静，如同一面没经过打磨的铜镜。

　　遥望洞庭山水翠

　　白银盘里一青螺远远望去，洞庭湖山水一片翠绿，恰似白银盘里托着一只小小的青螺。

　　四、感悟诗境

　　师：整首诗以精炼的语句向我们展示了洞庭湖的美景，那么刘禹锡在《望洞庭》这首诗到底写了哪些景物，请同学们轻声读全诗，边读边圈画出诗中描写的景物。他又由此想到了什么呢？(学生上黑板画）

　　1.湖光秋月两相和

　　师：谁来读读第一句。   生：读

　　师：诗人是在什么时候欣赏的洞庭湖美景的呢？   生：秋天的夜晚

　　师：你是从哪知道的？   生：从“秋月”一词。

　　师：诗人看到了什么？   生：湖光、秋月

　　（板书：湖 月）

　　师：那是怎样的湖光？怎样的秋月呢？  生： 水平如镜的湖面， 银色朦胧的秋月。

　　出示图片：请你用四字词语概括一下你眼中的美景。（风平浪静，水天一色……）

　　师：是哪个字把这种水天一色玉宇无尘的和谐之美表现出来的？生：和（板书：和）

　　师：来，我们一起读出这宁静和谐之美。（齐读）

　　2.潭面无风镜未磨

　　师：在这湖光秋月宁静和谐的氛围中，诗人静静地凝望着洞庭湖波光粼粼的湖面，他想到了什么呢？他是怎样写的？

　　生：没有打磨过的铜镜。

　　师：是什么让诗人联想到是没有打磨过的铜镜？

　　生：水平如镜的湖面。

　　师：把湖面比作镜子似乎没有什么奇特之处，同学们在作文中也常常这样描述，可是作者却别出心裁的比作没有打磨过的铜镜，为什么要强调没打磨过的呢？

　　师：我们先来看看这幅图，白天，阳光照在湖面上，给人什么样的感觉？（金光闪闪、清澈见底……）此时，天上的.白云，岸边的树木倒影是不是看得清清楚楚。

　　师：再想想，夜晚，月光没有阳光那么亮，洒在湖面上给人什么样的感觉呢？（湖面看起来朦朦胧胧、迷迷蒙蒙。）

　　师：这看起来朦朦胧胧的湖面能像一面镜子一样平滑吗？

　　师：那这是一面什么样的铜镜呢？（未经打磨的铜镜）

　　师：让我们一起来看看古代未经打磨的铜镜是什么样子吧。（出示铜镜图片）没有打磨过的铜镜给人一种怎样的感觉？（模糊，朦胧）

　　夜晚，湖面迷迷蒙蒙，看不清，就像没有打磨过的铜镜一样。诗人刘禹锡对景物的观察是多么的细致啊，我们也要像他一样，在生活中做一个善于观察的人。（板书：观察）

　　来，我们一起感受感受洞庭湖的朦胧美吧。（齐读）

　　3.遥望洞庭山水翠

　　师：在这朦胧的月色中，诗人眺望远处，还看见了什么景色呢？谁能把它读出来？（生读）在这句诗中诗人着重写了什么景物？（生答）（板书：山 水）

　　师：这里的山水有什么特点？你能用诗中的哪个字眼来概括出来？（翠）

　　师：在皎洁的银辉之下，山愈显青翠，水愈显清澈，山水相互映衬，浑然一体，这也是一种和谐之美。谁能用自己的朗读表现山水之美？（指名一列读）

　　4.白银盘里一青螺

　　师：作者看到这样的山水又联想到了什么呢？（生答）

　　师：你觉得这句诗妙在哪？（生答：……比作……）

　　师：这是多么精妙绝伦的比喻啊，诗人为什么要这样比喻呢？

　　（诗人看到月光洒在湖面上，湖面波光粼粼，想到了……）

　　（诗人的视线又从广阔的湖面集中到君山这一点，君山在这湖中就好像…）

　　师：让我们一起来看看那是怎样一幅美景吧。（出示图片）

　　师：诗人的想象力可真丰富啊！我们在写作时也要像诗人一样放飞想象的翅膀。（板书：想象）

　　师：诗人想象丰富，比喻恰当，写下这句诗，你感受到诗人对洞庭湖怀有一种怎样的感情呢？（喜爱、赞美、对大自然的喜爱）

　　5.创设情境读

　　师：一只晶莹剔透的银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。

　　生：白银盘里一青螺。

　　师：诗人笔下的洞庭山水变成了精妙绝伦的工艺品，给人莫大的艺术享受，诗人可真浪漫啊！

　　生：白银盘里一青螺。

　　师：精妙的比喻让人感受到诗人壮阔不凡的气度，真不愧被称为“诗豪”。

　　生：白银盘里一青螺。

　　考一考

　　看到

　　联想

　　比喻

　　五小组合作

　　1.小朗诵家：请大家将《望洞庭》读给同学听听；

　　2.小小作家：想象《望洞庭》所描绘的景色，用几句话写出来；

　　3.小小画家：在你的画纸上画一画《望洞庭》所描绘的景色；

　　4.小小书法家：请将《望洞庭》整齐地书写在你的方格纸上。

　　六、交流展示

　　小组上讲台展示自己的成果。

　　七、布置作页

　　师：  同学们，我们今天学习了刘禹锡的《望洞庭》，诗人把美丽的洞庭湖描绘出来，让我们得到了美的享受，还有许许多多有名的诗人都慕名而去，写下了不少经典名篇，请同学们下去搜集一些下节课我们再一起分享交流。

　　八：教学板书：

　　望洞庭

　　唐   刘禹锡

　　湖    月       和

　　观察

　　山    水       翠

　　想像

　　九、教学反思：

　　《望洞庭》是唐代著名诗人刘禹锡所写的一首山水诗，在诗中，作者以轻快的笔触，勾勒出一幅优美的洞庭湖的秋月图。诗歌短小，却感情深刻。所以在学习的过程中我反复引导学生朗读，读的过程中要求读准字音，注意停顿。接着指名几位学生朗读，然后再齐声朗读。听完老师的泛读之后，让学生再读诗。在理解诗意的这一环节我放手让学生联系自己以前学过的古诗方法同桌交流，并进行了古今对比读。在感悟诗境这一块我采取的逐句分析，并重点解释了镜为磨的含义，并引导学生掌握诗人整首诗最精妙的地方在于比喻句的应用。最后安排的小组合作展示孩子的喜欢的方面。把空间时间留给孩子。

　　当然，在这堂课中，我也存在一些不足之处。如：在课堂上，点拨引导的太细，应再多留一些时间让学生自读自悟。而且由于时间关系，小组合作中有的孩子还没能够完成自己的作品。处理的太过匆忙。以后还得多多向其他老师学习，争取一次比一次进步。

洞庭湖的资料，要有图片

洞庭湖风景洞庭湖位于中国湖南省北部，长江荆江河段以南，是中国第四大湖，仅次于青海湖、兴凯湖和鄱阳湖，也是中国第二大淡水湖（一说因湖面缩减，现次于鄱阳湖和太湖居于第三），面积2，820平方千米（1998年），原为古云梦大泽的一部分，洞庭湖南纳湘、资、沅、澧四水汇入，北与长江相连，通过松滋、太平、藕池，调弦（1958年已封堵）“四口”吞纳长江洪水，湖水由东面的城陵矶附近注入长江，为长江最重要的调蓄湖泊，由于泥沙淤塞、围垦造田，洞庭湖现已分割为东洞庭湖、南洞庭湖、目平湖和七里湖等几部分，并退居第二。

求采纳，谢谢

http://baike.baidu.com/link?url=oD8oVIFiF4snkMH-6gG787yVCLCKDCqvyCmDVhYE33s8wvs9Vk-tqFrKB2M7A6X9VwTa41jHLuuOyYETczNLD_

资料可参考百度百科

中国五大淡水湖的分布图

中国五大淡水湖指中国的五个面积最大的淡水湖，分别是江西省的鄱阳湖、湖南省的洞庭湖、江苏省的太湖和洪泽湖、安徽省的巢湖。
（一）鄱阳湖是我国第一大淡水湖，位于江西省北部，面积3960平方公里，国家AAAAA级旅游景区。湖的西北是避暑胜地庐山。鄱阳湖旅游景区，主要指湖区内的景点及自然保护区整体。湖区有41个岛屿和七个自然保护区。
（二）洞庭湖，古称云梦、九江和重湖，处于长江中游荆江南岸，跨岳阳、汩罗、湘阴、望城、益阳、沅江、汉寿、常德、津市、安乡和南县等县市。洞庭湖之名，始于春秋、战国时期，因湖中洞庭山（即今君山）而得名。洞庭湖北纳长江的松滋、太平、藕池、调弦四口来水，南和西接湘、资、沅、澧四水及汨罗江等小支流，由岳阳市城陵矶注入长江。
（三）太湖位于长江三角洲的南缘，古称震泽、具区，又名五湖、笠泽，是中国五大淡水湖之一，界北纬30°55’40“~31°32’58“和东经119°52’32“~120°36’10“之间，横跨江、浙两省，北临无锡，南濒湖州，西依宜兴，东近苏州。
（四）洪泽湖，中国第四大淡水湖。在江苏省西部淮河下游，苏北平原中部西侧，淮安、宿迁两市境内，地理位置在北纬33º06′—33º40′，东经118º10′—118º52′之间，为淮河中下游结合部。原为浅水小湖群，古称富陵湖，两汉以后称破釜塘，隋称洪泽浦，唐代始名洪泽湖。1128年以后，黄河南徙经泗水在淮阴以下夺淮河下游河道入海，淮河失去入海水道，在盱眙以东潴水，原来的小湖扩大为洪泽湖。
（五）巢湖位于皖中，地属合肥，连淮通江，东西长55公里，南北宽22公里，常年水域面积约760平方公里，是我国五大淡水湖之一，宛如一面宝镜镶嵌在江淮大地，有“八百里湖天”之称，为巢湖国家风景名胜区主体区域。
具体分布如下:

望洞庭诗人以轻快的笔触勾勒出一幅优美的什么秋月图

《望洞庭》诗人以轻快的笔触,勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图。

望洞庭

朝代：唐代  作者：刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

译文对照：

洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面风平浪静如同未磨的铜镜。
远远眺望洞庭湖山水苍翠如墨，好似洁白银盘里托着一枚青螺。

刘禹锡（772－842），字梦得，汉族，中国唐朝彭城（今徐州）人，祖籍洛阳，唐朝文学家，哲学家，自称是汉中山靖王后裔，曾任监察御史，是王叔文政治改革集团的一员。唐代中晚期著名诗人，有“诗豪”之称。他的家庭是一个世代以儒学相传的书香门第。

政治上主张革新，是王叔文派政治革新活动的中心人物之一。后来永贞革新失败被贬为朗州司马（今湖南常德）。据湖南常德历史学家、收藏家周新国先生考证刘禹锡被贬为朗州司马其间写了著名的“汉寿城春望”。

扩展资料

《望洞庭》赏析：

这是诗人遥望洞庭湖而写的风景诗，明白如话而意味隽永。

第一句从水光月色的交融不分写起，表现湖面的开阔廖远，这应该是日暮时分的景象，天还没黑但月亮已经出来，如果天黑就看不出两者色彩的融合了。

第二句用镜子的比喻表现夜晚湖面的平静，因为太阳已落，湖水不反光，像镜子没磨时光泽暗淡的样子。

第三句写远望湖中君山翠绿的色彩，这里的“山水”实际只是指山，即湖中的君山。用“山水”属于古代汉语中“偏义复词”的用法。

第四句再用一个比喻，将浮在水中的君山比作搁在白银盘子里的青螺。全诗纯然写景，既有描写的细致，又有比喻的生动，读来饶有趣味。

湖南的湖指的是哪个湖

湖南的湖指的是洞庭湖。

湖南的湖指的是洞庭湖。洞庭湖在湖南省的北部，而湖南也就是以洞庭湖之南而得名。洞庭湖位于长江中游荆江南岸，大致上可分为东洞庭湖、南洞庭湖、西洞庭湖三部分，是我国第二大淡水湖。

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洞庭湖简介

古称云梦泽，是7000万年以前燕山运动导致洞庭湖区地壳上升，洞庭凹陷成湖。1860年全盛时期湖面面积达6000平方公里，经过一百多年的泥沙淤积，湖泊面积仍有2691平方公里，总容积220亿立方米，现大致分为东洞庭湖、南洞庭湖和西洞庭湖三部分，是国内第一淡水湖。

洞庭湖一年四季，风景各异；一日之中，千姿百态。“衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯；烟波浩渺，气象万千”。著名书画家米芾所绘的《潇湘八景》中“洞庭秋月”、“远浦归帆”、“平沙落雁”、“渔村夕照”就是描绘的洞庭风光。

洞庭湖素称“鱼米之乡”，滨湖盛产稻谷，湖中盛产鱼虾，自古以来是我国淡水鱼的产地之一。湖中盛产的鱼类有鲤、鲫、鲢、鳇、鳊、银等100多种，还有虾、蟹、龟、鳅、鳝等小水产。

唐代诗人李商隐诗云“洞庭鱼可拾，不假更垂罾，亲若雨前蚁，多如秋后蝇”，可见鱼类之多。洞庭湖还生活着国家一级保护鱼类中华鲟、白鲟，水生动物白鳍豚，国家二级保护动物江豚等稀有物种。

洞庭湖还是鸟类栖息的天堂。东洞庭湖已观测到的鸟类有293种，其中国家一级保护鸟类有白鹤、白头鹤、东方白鹳、黑鹤、大鸨、中华沙鸭、白尾海雕等7种，国家二级保护鸟类37种。

鄱阳湖、洞庭湖、太湖、洪泽湖、巢湖，5大淡水湖地形图，壮观吗

我国的5大淡水湖分别是：鄱阳湖、洞庭湖、太湖、洪泽湖、巢湖，一起看看这5大淡水湖的地形图，在相同比例尺的情况下，了解一下这些湖泊的变化。 鄱阳湖位于江西省，是我国第一大淡水湖，雨季时面积达3914平方公里，从地形图上可以看出鄱阳湖的湖岸蜿蜒曲折，南部大片的湖区在枯水季节是草场，形成了浅水湿地，是候鸟栖息的重要场所。鄱阳湖烟波浩渺、水草丰美，湖中有大量长江流域的珍贵鱼类，每年还有许多珍贵的鸟类在这里过冬。 鄱阳湖周边主要城市有南昌、九江，南昌市的赣江一路向北注入鄱阳湖，鄱阳湖的湖水又从九江湖口注入长江，江西省以鄱阳湖为中心打造了环鄱阳湖城市群，这里的未来不仅要发展经济，更要保护好绿水青山的生态环境。 洞庭湖位于湖南省，是我国第二大淡水湖，枯水期面积约有2625平方公里，洪水期为3900多平方公里。洞庭湖的意思就是神仙洞府，湖外有湖，湖中有山，风光极为秀丽。洞庭湖还是著名的鱼米之乡，盛产河蚌、黄鳝、洞庭蟹等珍贵的河鲜。还有洞庭湖的“湖中湖”莲湖，盛产驰名中外的湘莲。 洞庭湖周边最主要的城市是长沙和岳阳，说起来洞庭湖与鄱阳湖极为相似，都在省会附近，都与长江连通，鄱阳湖有赣江注入，洞庭湖有湘江注入，而且这两个湖泊都有曲折的岸线，湖泊形状也是长条形。枯水季节湖泊里有大片的草场，候鸟喜欢在这里栖息。 太湖是我国第三大淡水湖，面积2425平方公里。位于江苏和浙江两省的交界处，这里是发达的长江三角洲区域。太湖平原气候温和湿润，水网稠密，土壤肥沃，是我国重要的商品粮基地和三大桑蚕基地之一，素以“鱼米之乡”而闻名。 太湖周边有苏州、无锡、常州、湖州等城市，都是经济发达、风景美丽的江南名城。与鄱阳湖和洞庭湖相比，太湖的形状更圆一些，看上去也显得更大，这是因为鄱阳湖和洞庭湖在枯水期湖面缩小，而太湖面积几乎没有变化。 洪泽湖位于江苏省，是我国第四大淡水湖，湖区总面积为1576平方公里。洪泽湖主要是淮河水系注入形成的，在洪泽湖南部还有一个高邮湖，这两个湖泊互相连接，并通过河道与长江连通。 巢湖是我国第五大淡水湖，面积769平方公里。位于安徽省合肥市，巢湖的形状是5大淡水湖当中湖岸最整齐的，没有那么曲折的岸线，湖水经裕溪河入长江，有蓄水、灌溉、航运之利，巢湖的银鱼非常有名。

看了鄱阳湖、洞庭湖、太湖、洪泽湖、巢湖这5大淡水湖的地形图，在相同比例尺的情况下，鄱阳湖和洞庭湖在枯水期变化还是很大的，太湖、洪泽湖、巢湖变化并不大，希望这5大湖泊能保护好生态环境，继续造福沿湖地区人民的子孙后代。

湖南旅游十大必去景区有哪些

湖南，地处中国中部，因大部分区域处于洞庭湖以南而得名“湖南”，因省内最大河流“湘江”流贯全境而简称“湘”；湖南自古盛植木芙蓉，五代时就有“秋风万里芙蓉国”之说，因此又有“芙蓉国”之称。唐朝谭用之有诗“秋风万里芙蓉国”咏之，毛泽东更是用“芙蓉国里尽朝晖”赞美湖南。那么，被这么多名人赞美的湖南到底有哪些美景值得去看呢？

长沙——岳麓山

岳麓山位于湖南的省会——长沙，是城市山岳型风景名胜区，是中国四大赏枫胜地之一。岳麓山因南朝宋时《南岳记》中“南岳周围八百里，回燕为首，岳麓为足“而得名，融中国古文化精华的儒、佛、道为一体，包容了历史上思想巨子、高僧名道、骚人墨客共同开拓的岳麓山文化内涵。

岳麓山不仅是世界罕见的集“山、水、洲、城“于一体的国家AAAAA级旅游景区、国家重点风景名胜区、湖湘文化传播基地和爱国主义教育的示范基地，还是长沙市民们和长沙学子们的休闲放松之地。岳麓山不需要门票，所以每到周末的时候总是会有很多人去爬岳麓山，不仅放松还能锻炼身体。夏天的时候适合夜爬岳麓山，可以站在山顶上看看长沙的夜景，顺便在山上吹吹风，只是记得涂花露水（蚊子多）。

张家界——天门山国家森林公园

天门山国家森林公园因自然奇观天门洞而得名，天门洞是罕见的世界奇观南北对穿，拔地通天，宛如一道通天的门户，而通往天门洞的盘山公路也因此被称为“通天大道”。

天门山国家森林公园四面绝壁，雄伟壮丽。保存着完整的原始森林，植物资源丰富，有世界罕见的高山珙桐群落。天门山文化底蕴深厚，留有大量赞咏天门山的诗词，更有众多神闻传说，被誉为“张家界之魂“。天门山还有一座天门山寺，环境古雅幽清，掩映于青枝绿叶中。吸引许多善男信女入寺拜佛，撞钟响彻天际，击鼓震动山岳，香烟袅袅如云。天门山终年云雾缭绕，云海景象变化无穷。如果来湖南游玩，不要错过了张家界的天门山。天门山的门票旺季的时候258元/人，淡季225元/人（具体多少看情况）。

湘西吉首——凤凰

凤凰是国家历史文化名城，历史悠久，文化底蕴浓厚。素有“中国最美的小城”之誉和“画乡”之称。

如果你读过沈从文的《边城》，肯定知道书中的桃花源的湘西小城，不一定指的是凤凰但是描述的与凤凰相差无几。

凤凰古镇建筑古朴典雅，北门、东门古城楼，沱江河畔的吊脚楼别具一格，还有那飞檐斗角的万寿宫、大成殿、天王庙、遐昌阁、万名塔，构成了一幅美丽的画卷；尤其是墨绿色的江面上飘荡着的几只船只还有倒映在沱江江面上的吊脚楼与大水车，美得像一幅水墨画。

衡阳——南岳衡山

衡山又名南岳、寿岳、南山，为中国“五岳“之一；是中国著名的道教、 佛教圣地；有着远古而悠久的文明，是中华文明的重要发源地之一。

南岳衡山虽不及华山之险、泰山之雄、恒山之奇、嵩山之峻，却有“五岳独秀”的美誉，这里古木参天、奇花异草满布，是感受祖国大好河山、领略人文自然景观的绝佳去处。春观花、夏看云、秋望日、冬赏雪为“南岳衡山四时佳景”。衡山是一个适合看日出的地方，每到夏天就有许多人夜爬衡山，清晨就到了观景台刚好可以看到日出。山上清晨的温度有点低但是有大衣出租，我们当时去的时候没租就直接上去被风吹傻了……

五岳的资料和图片

五岳 

五岳是远古山神崇敬拜、五行观念和帝王巡猎封禅相结合的产物，后为道教所继承，被视为道教名山，它们是: 

东岳泰山（1532米），位于山东泰安市。 

西岳华山（1997米），位于陕西华阴市。 

南岳衡山（1512米），位于湖南省长沙以南的衡山县。 

北岳恒山（2017米），位于山西浑源县。 

中岳嵩山（1440米），位于河南登封市。