别开生面的课堂作文800字(《一堂别开生面的课》300字作文)_老师_作文_同学们
本文目录
- 《一堂别开生面的课》300字作文
- 一节有趣的语文课作文
- 一堂课作文
- 作文别开生面的体育课怎么写
- 别开生面的课堂作文
- 六年级作文:一节别开生面的语文课700字以上
- 别开生面的课堂作文600字
《一堂别开生面的课》300字作文
今天,老师给我们上了一堂别开生面的课——包饺子比赛。
“咦,真是奇怪,吕老师上课怎么这身打扮?”只见,吕老师左手托着面粉,右手拿擀面杖,好像要包饺子。同学们都疑惑不解地望着她。“今天,我们来一场包饺子比赛。”话音刚落,教室立刻炸开了锅。
活动开始了,首先,我们开始和面。把水和面粉按一定比例混合起来。和好面后,就开始揉面。揉面是为了让面富有弹性,我挽起袖子用力揉,揉了大约15分钟后,就让面团静止了半小时。
终于要做饺子皮了!我怀着激动的心情开始把面搓成面条儿似的,接着,把长长的面条儿摘成一颗一颗的小面团儿,再在上面洒一些面粉,使面团表面保持干
燥。这样就可以开始擀面皮儿了。我拿起一颗面团儿把它压扁,再拿起擀面杖,左手拿着面皮,从外向里使劲地擀面。因为缺乏经验,我把饺子皮擀成了方形。唉!
真是可惜。但我并不灰心,鼓起勇气接着擀。擀第二张皮子时,我又把皮子中间弄出了个洞来,真是让人看了哭笑不得,但我仍然没灰心。擀第三张了,我小心地把
面皮四周慢慢擀薄,终于成功了。正所谓“世上无难事,只怕有心人。”擀面皮让我知道了,一个人只要不怕困难,坚持不懈,就一定能成功的!
总算到了最后一步——包饺子啦!这也是最难的一步。刚开始,我很迷茫,不知道从何下手。老师教了我们包饺子的方法:左手拿着面皮,右手用勺子扣了一点
儿馅儿,放在皮子中央,然后将皮子周围沾上一点水。接着将皮子对折,然后在左右两边各折出一个折儿。这样,一个小巧玲珑的饺子就做好了。它那咧开的大嘴仿
佛在朝我笑。我看着自己的作品,兴奋得不得了。
经过层层海选,我包的饺子得了第一,真是太开心了!
这是包饺子比赛,给了我一个锻炼的机会,也能让人在紧张的学习中得到放松。
一节有趣的语文课作文
一节有趣的语文课作文1
童年犹如一部精彩的电影,每一个镜头都值得回忆。而在我的那部未完的电影中,却藏着这样一个有趣的镜头。那是一天晚上,我和爸爸妈妈在家里,本来准备用看电视来“打磨”时间的,可“人算不如天算”,那天居然停电了。闷热的天气让人更加烦躁了,我回想着《中国谜语大赛》的比赛情景。“有了!”“有什么了嘛?真是的,自己去睡觉。”爸爸故意的说。我想:“明明知道我睡不着,还叫我去睡觉,这不是故意的嘛?哼!不如……”
我大声地说道:“我知道怎么打发时间了,不过,你们要答应我的条件。”妈妈说:“好!我们答应你,快说!”“妈妈明天吃鱼香肉丝,爸爸帮妈妈洗碗。”“嗯,我们答应你,快说!”爸妈急躁地说。我说:“我们来‘家庭猜谜语大赛’,一共分为2关,看看谁的思维最先进。”妈妈好奇地说:“好,快说题目,让我看、见识见识。”“猜谜语大赛开始,妈妈选手请听第一题。请问‘百里挑一’打一字。”我装腔作势地说道。“简单,白!”妈妈胸有成竹地说。“厉害!爸爸选手请听题,请问‘九十九’打一字。”我毫不怠慢地说。爸爸拖拖拉拉地说道:“这个,呃,我不会。”我轻蔑地看了爸爸一眼然后说:“好吧。既然爸爸选手不会那妈妈选手你知道吗?”妈妈说:“当然知道啊!不也是白吗?一百减一就是白。”我钦佩地说:“妈妈选手实在厉害,本次‘家庭猜谜语大赛’的获奖选手是。妈妈选手,恭喜你获得思维先进奖!”妈妈笑了笑然后说:“嗯,谢谢。”
妈妈接过用报纸做的奖杯,然后炫耀的在我们面前晃了又晃,让我都有点想让她去睡觉了。“就这样飞逝的时光就在我们的欢声笑语中度过了。每当想起这个“镜头”,我总会傻傻地笑一阵,不知道为什么,这大概就是有趣而又欢乐的时光吧!
一节有趣的语文课作文2
“今天,我们学习《马蜂与熊瞎子》。”一听这题目,同学们就来了精神,眼睛里充满期待,迫不急待地翻开语文书,读了起来。
待同学们饶有兴致地读完课文,老师微笑着问:“有谁能为这篇课文取个近似童话的题目。”这让大家更加兴致勃勃了,同学们争先恐后地举手,最后定了一个最完美的名字《棕熊智斗马蜂》,接着,老师又给我们带来了让人开心的消息:“把课文改写成童话,再选精品,排课本剧。”同学们怎经得起这接二连三的开心,一个个欢呼雀跃。我在心里暗喜:老师万岁,这课一定会上得非常有趣的。
可不吗,经过激烈的竞争,老师选了我、徐昌锐、陈泽文、刘炎森的作文作课本剧的剧本,我怎按捺得住心中的兴奋和激动,清脆的放学铃声响了,我急忙召集同学们排练。
在排练时,最好笑的是要数棕熊滚下山坡了,我是棕熊,本想用跳或跑来代替滚,谁知同学们硬是要我滚下来,我先是说什么也不愿意,可是我怎经得住同学们的软磨硬泡,再加讽刺取笑,终于答应了。我躺上地上笨拙地滚了起来,真像一个名符其实的棕熊,滚了好一会儿,我以为到了蜂巢的地点,可一看还远着呢,我使劲的滚,可速度还是那么慢,而且越滚越滚不动了,站起身来,衣服脏得像抹布一样,逗得本组的同学捧腹大笑。至今回忆起来,还记忆犹新。经过几日的努力,我们的课本剧表演总算出炉了。
激动人心的时刻到了,看着前两个组不熟练的表演,我更加信心满满,暗想:这次一等奖十有八九都是我们的了。
到我们组了,开始的表演让同学们看得津津有味,让我心满意足。到了我(棕熊)滚到马蜂巢边撕开蜂巢,蜂管家郑兴悦喊了一声“熊瞎子来了,”就忘词了,但她巧妙地跳过了一大截,我暗自好笑:你这唱的哪一出啊。表演到了最精彩的时候,同学们一个个瞪大了眼睛,看着这有趣的场面:一群马蜂蜂拥而上,棕熊任他们叮,任他们咬,最后,棕熊一挥手,让他们呼啦啦一片倒在了地上,棕熊得意洋洋地品尝着自己的‘劳动成果’。还好,这一幕我们演得惟妙惟肖,挽回了刚才尴尬的局面,我们赢得了同学们热烈的掌声。
比赛结果浮出了水面,果然不出所料,我们组得到了第一名,大家放肆地笑了,这堂语文课真是趣味无穷。
一节有趣的语文课作文3
今天下午第二节课是语文课,早就听说今天的这节课是以“古诗大闯关”的新奇形式上的,大家都为此期盼了好几天。今天我们终于盼到了这节有意思的语文课,刚下课,我们便带上笔和本子,兴致勃勃地来到了多媒体教室。
上课了,毛老师打开了幻灯片,“温故而知新”几个大字映入眼帘。毛老师指着大屏幕,笑眯眯地说:“同学们,大家都知道,我们班的同学都爱读书,大家还记的我们的读书口号吗?”班里马上就有一片小手齐刷刷地举了起来,大家齐声说道:“以书为友,其乐无穷!”“没错,古人曾说过:温故而知新。只有不断温习,才能获取知识。今天就让我们来温习温习古诗,以‘古诗乐游园’的形式来学习更多的知识吧!”哈哈,精彩的课堂开始啦,我可要好好表现喽!
今天的这节课分为两大部分,每部分都有一个个有趣的游戏活动,可真是吊足了我们的胃口,大家都兴致盎然,活跃极了。其中,最令我难忘的就是“游赏百花园”的这一环节了。毛老师打开图片,大屏幕上却只有一扇大门,门上贴着一副对联:“吟诵四季花,进园赏美景”。哦!原来这是要我们说齐描写一年四季花朵的诗句才能进园呢!嘿,这可难不倒我们!春天有杜甫的《大林寺桃花》:人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。夏天有苏轼的《晓出净慈寺送林子方》:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红……不出几分钟,我便思考完毕,举起了手。毛老师请了几个同学说出描写春、夏、秋天花朵的诗句,却迟迟没有请到我。我有些着急,把手举得更高了些。毛老师似乎察觉了我的急切,请我回答描写冬天花朵的诗句,我站起来马上吟诵:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”坐下后,我再看别的同学,他们争先恐后地举着手,急得好像要从位子上跳起来,教室里一片欢愉热闹的景象。
短暂的四十分钟很快就过去了,下课铃声匆匆地响起来,我们意犹未尽的离开教室,我依然回味着上课时的欢乐情景。我将永远记住这节有趣的语文课!
一节有趣的语文课作文4
学习古诗,对于我们小学生来说是最痛苦的,因为里面的东西很深奥,又很遥远。每次老师上古诗课时,我们都有一种昏昏欲睡的感觉,但今天,我们却上了一节非常有趣的语文课,怎样有趣呢?请听我慢慢道来吧。
今天,语文课上,老师叫我们学习《望庐山瀑布》这首诗。一开始,老师解释了一下这首诗的大意,然后说:“有哪位同学愿意读一下《望庐山瀑布》两遍啊?”老师刚一说完,王明就大声说:“老师,我来读!”“好,你来读。”于是王明就大声且有感情地读到:“望庐山瀑布,望庐山瀑布。”“哈哈……”他一读完,课室里就爆发出一阵笑声。“是读《望庐山瀑布》这首诗两遍,不是读题目两遍。”王明旁边的同学低声提醒他。王明一听,脸都红了。“不要紧,读得不错嘛!还有哪位同学想读?”“老师,我来读吧!”李薇站了起来,大声读到:“日照香炉生紫烟,遥看‘破布’挂前川,飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”李薇一读完,全班的.同学笑得更厉害了。“‘破布’?哪里来的‘破布’啊?李薇,是pu,不是po,知道了吗?其他同学们也知道了吗?”听完老师耐心的解释后,同学们齐声道:“知道了,是瀑布。”
同学们读完这首诗后,老师就开始讲起古代大诗人李白的历史来,她说:“李白字太白……”听到这里,钟建文举手打断了老师的话,他好奇地问:“老师,李白用的墨水是白色的吗?”老师说:“不是啊?”钟建文又奇怪地问:“那你为什么说李白字太白呢?”大家一听,全都笑得前俯后仰的,老师也忍不住笑了起来。她解释说:“古人的字,是男子20岁(成人)举行加冠礼时取的,以表示对本人的尊重或者供朋友称呼。太白是李白成年时取的字,不是他用白墨水写的字很白。”“噢,原来如此。”同学们在笑声和老师的耐心解释中终于知道了“字”的来历。
你看,这是不是一节有趣的语文课呢?古诗虽然枯燥,但我们却在笑声中,在老师的耐心引导下,学到了很多的知识。
一节有趣的语文课作文5
这个学期,我们马上要学课文《林冲棒打洪教头》了,创意无限的施老师突发奇想,让四人一组表演课本剧《林冲棒打洪教头》并展示评比。此令一出,顿时让我们忙得不可开交。
我们课下忙着做道具、排练,大家都铆足了劲,想夺得冠军。到了展示评比的那天,施老师走进教室,简要说明,作为开场白,表演展示正式开始了。
第一组上场的是周紫聿组。只见,周紫聿扮演的洪教头大摇大摆地走上讲台,随后双手交叉,昂首挺胸地坐在椅子上,不可一世。而扮演林冲的鲁雨绮却谦卑地摆手“不敢不敢”,低垂着头……旁白廖冠华随着故事情节的变化,读得一会儿舒缓平静,一会儿画风突变,气氛紧张,与演员们的动作神态融为一体,扣人心弦。
正看得精彩之时,突然,“洪教头”周紫聿拿起棒劈头就朝“林冲”鲁雨绮打来,鲁雨绮机灵地往后一退,周紫聿一棒落空,还没站稳脚跟,就又提起了棒,鲁雨绮看准时机,抡起棒就朝周紫聿的小腿骨打去,周紫聿“扑通”一声倒在地上,引得全班哄堂大笑……表演结束,大家无不拍手叫好。
轮到我们组了,作为旁白的我心怦怦直跳,同组的同学却都很淡定。前面部分演的很顺利,演到张译演的柴进喝道:“慢!这儿有二十五两大银,谁赢谁就拿去。”说完便扔在了地上这一情节,“洪教头”杨鑫悦马上表现出狂妄又目空一切的样子:眉毛挑到了额头上,眼睛瞪得似乎快掉出来了。她举起棒就打向“林冲”张鸣威的腰部。
张鸣威提起棒一挡,再快速提起棒扫向杨鑫悦。杨鑫悦来不及反应,一个踉跄,又要打过去,“来!来!来!”杨鑫悦恼羞成怒,涨红着脸,更加着急打败张鸣威。但是越着急,越是乱了阵脚,说时迟那时快,张鸣威抡起棒一扫,直扫到杨鑫悦的小腿骨上,打得杨鑫悦措手不及,人扑倒在地,棒也被甩出去几丈以外,灰溜溜地拍着衣服走了……同学们笑得捶足顿胸。
展示结束,大家意犹未尽,最后周紫聿组以19票勇夺第一。而我们组只获得8票,但我们仍然很开心,我们在课本剧表演中更深切地了解了人物性格,真是有趣又有意义的一节课!
一节有趣的语文课作文6
今天下午我们班上了一节别开生面的语文课。
铃声一落黄老师来到了教室,笑眯眯的说:“今天,老师给你们带来了一份吃的。”说着从身后摇身一“变”出一枚核桃说:“这核桃可大有用处呢!”同学们听了都争先恐后的举起小手,有的说可以补脑,有的说核桃是食疗佳品,还有的说可以补血养气、补肾填精、止咳平喘、润燥通便等良好功效呢!真是五花八门。老师听了,满意的笑了笑,摆摆手示意停下,同学们马上安静下来了。老师接着往下讲:“那么你们想不想尝尝?”同学们兴奋的异口同声的说:“想!”然后蜂拥而上的把核桃一抢而光了。
我拿来了一个小核桃,左右打量起来:它是一个棕色的小东西,摸摸发现十分坚固,好象在像我挑衅似的,似乎它活了,藐视的看着我,我气极了,拿着它使劲儿地掰着,但也是徒劳,我有往椅子上磕,仍没有作用,最后,我静下心来想:不行,看来还得用智慧。
我左右看了看,同桌熊浩淇早已用双手把核桃挤碎了,现在正在炫耀呢!王峰青也正在奋战,看,他坐在凳子上发愣,突然,他想发现新大陆似的,拿起放在桌面上的核桃,把桌子往外挪了挪,把那枚核桃放在我俩桌缝之间,突然,他猛的一挤,核桃开了!他的嘴咧得比如来佛祖的还要大。在往四周环视一下,同学们有的欢喜有的忧,有的在为没开而发愁,有的正在拿着开的核桃耀武扬威呢!
我坐了下来,仔细端详着手中的核桃:它的皮是棕色的,有“皱纹”,有裂痕,我在口中念叨着,突然,我转到核桃中间时,呈现在我眼前的是一条“十”字形的裂痕,我试探的敲了敲,似乎薄许多,我拿出圆规对着那条“十”字中心使劲一挑,呵!核桃居然开了!我兴奋极了,甚至想一蹦三尺高,不,是五六七高!
拿着手中这个破开的核桃,我若有所思:“这大概是核桃吸取大树养分时的入口吧!”我自言自语道。但也不就是说不管多强的人也会有弱点吗?这不是核桃给我们的启发,老师要让我们的道理吗?我也情不自禁的为我的感悟天分而沾沾自喜道。
叮铃铃……清脆悦耳的下课铃声响了,我对老师讲了我的发现,老师也直夸我聪明呢,我更是得意洋洋。
这节有趣的语文课真有意义!
一节有趣的语文课作文7
今天课,老师一进教室就神神秘秘地对我们说:“今天,我们在课上先来玩一个有趣的游戏,叫做‘看图猜成语’”。同学一听要做游戏,班里立刻像炸开了锅,有的大声欢呼,有的感叹又要写了,还有的开心地拍桌子……
游戏开始,首先,老师给我们做了几个范例,告诉我们游戏的流程。只见,老师打开ppt,在电视屏幕上出现了一幅画:上面是一排“牛”字,下面是两只可爱的小老虎。许嘉昊反映迅速,第一个抢先说出了答案“九牛二虎”,瞧他那得意劲儿,好像在说,“看,还是我最聪明吧!”第二幅图是一群小鱼儿排着队进入一个门,又有同学立刻想了出来。只见陈令凯小手举得高高的,一直喊着“老师,我知道了,老师,我知道了!是鱼贯而入。”
热身结束,接下来就到了最紧张有趣的比赛环节了。老师公布了比赛规则:每个小组选出一名代表,然后选择题目,各组有两分钟的商量讨论的时间。由于我们小组是最后一组,就没有选题的机会了。且看我们的表现吧。第一题是三根长线和两根短线,吴悠悠看了一眼,说:“三长两短,太简单了!”第二题是一张白纸上写了一个“字”。大家冥思苦想,怎么也想不到是个什么成语,只好暂时放弃这一题。后面的几题都很简单,我们都顺利的拿到了分数,最后就只剩这一题了,要是能答出,我们组就能获胜了,时间一秒一秒地过去了,我也在努力思索着,看着倒计时,手心里攥满了汗,急的抓耳挠腮,可就是想不出来,还有组员连忙翻书去找,看看能不能碰到合适的,可都无济于事。最后时间到了,老师公布了答案,是——白纸黑字。我们小组失去了这题的得分,败给了第二小组。
美好的时间总是那么短暂,游戏结束了,也快到下课的时间了,虽然我们还意犹未尽,嚷着要老师再来一轮,可是时间有限,老师说接下来该是我们写的时间了,下次有机会再战吧!
一节有趣的语文课作文8
早读时间,一走进教室,看见张老师站在讲台上,我开心极了。算上今天,已经20天没有见张老师了,我十分想念她。
不一会儿,上课铃声响了,教室立刻安静了下来。这时候,张老师从讲课桌下取出一个盒子,然后笑着对大家说:“这里边是我给大家带的小礼物。不过,在我发小礼物之前,大家先来猜猜里边是什么?”一听到有礼物,大家就激动坏了,七嘴八舌地开始猜。有人猜是鞋子,有人猜是玩具。我猜里边是书签。因为张老师之前在班级群里说过,她给我们每个人捡了一片红叶用来做书签。可是,张老师听了这些答案,一直笑着摇头,很显然,我们都没有猜对。
张老师又说:“既然大家猜不对,那就上来摸一摸吧。”首先上去的是刘紫林,她把手放在袋子上,小心翼翼地摸了摸,然后告诉大家里边可能是面包。第二个上去的是余子任,他摸了摸以后说:“里边装的是青蛙。”听到这里,我们都哈哈大笑。要是青蛙的话,那为啥不呱呱叫呢?接着轮到我了,我把手轻轻放在袋子上,感觉里边的东西软绵绵的,稍微用手一按,就会有一个小坑。我信心满满地对老师说:“里边是桔子。”老师笑着说:“离正确答案不远了。”
看大家实在猜不出,张老师说:“让我们一起来揭晓答案吧。”我们一个个都伸长了脖子,盯着老师手中的袋子,生怕错过什么好东西。一层,两层,三层……当老师一一取下礼物裹着的层层塑料“外衣”,我们终于看到里边的东西了。张老师拿起了一个,告诉我们说,这是新乡烧饼,是新乡当地的特产。我注意地看,这烧饼很有趣,和我们西峡大大的扁扁的烧饼很不一样,它的个头有点小,肚子圆圆的鼓鼓的,看上去很可爱。
“想不想尝尝烧饼味道?”老师问。
“想!”我们的回答震耳欲聋。
老师开始分发烧饼了。有的小烧饼口味很多,组分的是豆沙馅的,有的小组是肉松的,我们小组是蛋黄味的。掰开小烧饼,露出里边像小太阳一样黄灿灿的鸭蛋黄,咸咸的蛋黄,吃起来美极了。
我想,张老师出去学习这么辛苦,还想着我们这群小馋猫,像妈妈一样爱着我们,以后,我们要听老师的话,好好学习,不惹老师生气。
一堂课作文
无论是身处学校还是步入社会,许多人都写过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是我帮大家整理的一堂课作文,仅供参考,欢迎大家阅读。
一堂课作文1
今天晚上,吴老师彻底改变了上课的方法,他让我们玩起了游戏———“鲨鱼咬手指”。
一开始,是第一排的同学先玩,然后再是第二排,坐在第三排的我,早就迫不及待,跃跃欲试了。
终于轮到我们了,我心里十分紧张,生怕等下鲨鱼闭上嘴,王章乐妍按好了,就要轮到我了,我觉得第4颗牙齿可以按,但又觉得第3颗牙齿也行,怎么办呢?最终我选择了第3颗牙齿,我轻轻地把手指放了上去,沉住气,然后猛的一按,哇!鲨鱼没有闭上嘴,我暗自庆幸我的好运。
可第二回,我就没有那么幸运了,我这次按了第1颗牙齿,我刚按下去,就听“咔嚓”一声,鲨鱼就合上了嘴。“啊!好痛啊!”我的手指被夹住了。
这真是一节有趣的课!
一堂课作文2
在英华园里的每一堂课都有着举足轻重的意义!每个人也有着难忘的一堂课。
我最难忘的一堂课是临近期末考试复习的一堂课,那时候我们课间除了上厕所就是背东西,我们不浪费秒,宿舍里、餐厅里、课间中、站队时我们都是三个字背!背!背!
上课了,铃声突然响了起来!老师来给我们听写生字!我们准备着语文本,每个同学都信心十足!老师一个个的生字给我念,可是好几个同学都错了,老师很生气,“以前讲过的生字都忘了,现在还错了!”说着老师拿起来那个长长的小棍子!同学们看着,露出了可怜的表情,谁都不愿意挨打!可是只听见啪!啪!啪!我们错的这些人手都疼了!我心里一直觉得老师太严格了!后来仔细想了一番,对啊!书上说:严师出高徒!老师也是为我们而着想啊!最后我只被打了4下!真痛,可是老师也说心疼我们!我们渐渐地不错了!
“严师出高徒!”我以后一定会好好配合老师的,不让老师着急!这真是一堂难忘的课啊!
一堂课作文3
今天,我们上品德与社会课,老师给我们讲的是南京大屠杀。
老师说,日本人占领圆明园之后,就来到了南京。有一些小日本人举行了杀人比赛,在短短的40多天内,就杀了40多万人。而且,杀人的方法无恶不作,淹死的,烧死的,活埋的,刺杀的等等。对小孩也竟然不放过,真是太残忍了。说到这,我们全班愤怒起来,一个个都捏紧了拳头。更可恶的是,在现在日本的小学教材里边,没有写他们南京大屠杀的事件,这样一来,日本的孩子就永远不知道他们的先代曾经杀过我们中华几百万人。我真想去报仇,可是,老师又说,日本有科技发达,我们要好好学习,要和日本的人民友好的相处下去,盼望世代和平。
可我还是很气愤,日本人真是残忍。我们为什么要和日本的人民友好的相处呢,我还有些不明白老师的意思。我们该怎样面对日本人呢?
一堂课作文4
我上过不少的课,可最令我记忆忧新的,还是那堂有趣的电脑绘画课。
上电脑绘画课可以教给我们好多电脑绘画的知识,而且每当我画出一幅幅漂亮的作品时,心里就会充满了成就感。上课时,老师会发给我们许多优秀的绘画作品,让我们临摹、仿照,有的时候还会指导一下我们,如何用圆形、线条拼画出一只只在蓝天自由飞翔的小鸟,如何用直线、铅笔画出一棵棵高大挺拔的大树,如何用喷枪喷画出那满山遍野的红花与绿草,如何用选定来复制出一个个鲜活的形象,如何用颜色让事物变得更加生动……一开始,我一不认真就会把一些东西画倒了,放歪了,不过渐渐的,我画画熟练了起来,不一会儿,就能画出一幅挺不错的图画,可爱的白兔,顽皮的松鼠,笨拙的狗熊,活蹦乱跳的鱼儿,就都展现在我的面前,我的心里美滋滋的,充满了自豪的感觉。
我喜欢上电脑绘画课。
一堂课作文5
今天下午第一节课,高楚涵的太爷爷来到了我们班,给我们班的同学上了一堂我一生最难忘的课。
他带着一枚闪闪发光的勋章,笑眯眯地走进教室。七十年前,刚满15岁的太爷爷因家境贫困,刚六年级毕业,太爷爷就迈入了打日本鬼子的路。
太爷爷告诉我们,他那时上学去,路上要徒步走7公里,晚上回家还要挑草给牛、羊吃。所以,我们要珍惜现在的生活,好好学习,天天向上。这样,才能报答祖国。
最后,我的纪念抗日战争的手抄报在班里获得了二等奖,老师不仅给我们发了奖品,而且还让我们和这位革命老英雄合了个影,等了这么久,终于让我和太爷爷来了个亲密接触。
真是一堂有意义的课。
一堂课作文6
在那么多的科目里,有语文、数学、社会……等,其中我最喜欢的是“自然与生活科技”。其实我一开始并部特别喜欢哪一科,因为自然老师待人亲切又温和,教学认真又仔细,让我觉得很轻松、没有压力。
自然课常常都要实际动手做实验,例如:影子的变化、水的移动、时间的测量等,需要同学分工合作,有时成功,有时失败。在这过程中,不仅让我获得很多乐趣,也留下更深刻的印象。透过实验,让我学到许多科学的原理和小常识。
除了科学实验外,自然课还告诉了我大自然的奥妙,例如:彩虹的出现、月亮的圆缺变化、形形色色的动植物等,不知不觉引起我的兴趣与好奇心,因此想要知道更多关于大自然的神奇之处,从此我愈来愈爱自然课。
当然喽!还有最后一个我喜欢自然课的原因,就是每当月考得到满分时,老师就会赠送小礼物当作奖励,让我非常有成就感,所以我最喜欢的一堂课就是“自然与生活科技”!
一堂课作文7
那一堂课是我上班时发生的。那一天,老师刚走进教室,就对同学们说:“今天我们要玩一个游戏,名叫‘神奇便利贴’!等一下要写,请同学们……
同学们一听说要写就愁眉苦脸,但一想到可以玩游戏,大家的脸上马上就阴转晴了,所有的人都把手举起来,老师叫了三位同学到讲台上,说了比赛规则,把“便利贴”贴在下巴上,不能用手脚来帮助把“便利贴”弄下来,看谁的“便利贴”先掉下来,谁就可以得一张励志卡、
比赛开始,只见三位选手拼命地摇着头,不甘落后,谁都想拿个第一名,“加油!”下面的同学们为他们打气,他们也不想让同学们失望,头摇得更厉害了,都快把头甩掉了,但是“便利贴”却一点都没有动静。这时奇迹终于发生了,一位同学把便利贴摇了下来,获得了同学们的掌声和鼓励。
这真是一堂有趣的课,回味无穷!
一堂课作文8
这天是渔塭收获的大日子,爸爸一大早就带我出门捕捞鱼虾。
当盘商的车子来了之后,我赶紧和家人拿起大网子,开始帮忙捞捕鱼虾。这天的目标是虱目鱼、吴郭鱼和虾子,看着满满的渔获上车,大家都开怀大笑。
我们留下部分渔获送给亲朋好友,奶奶说要趁新鲜赶紧刮除鱼鳞,马上清洗才能保持鲜度。于是大人拿菜刀刮,我拿汤匙,原本以为鱼鳞很难刮除,没想到越刮越顺手,让我很有成就感。
当我刮完鱼鳞时,奶奶剖开那些鱼,我发现有一粒粒黄橙橙的东西,奶奶说那是吴郭鱼的卵,要我小心拿掉旁边的鱼胆,不能弄破,不然鱼吃起来会有苦苦的味道。 我小心翼翼的完成奶奶交待的任务。
这天,我才知道可以用汤匙刮鱼鳞,并且知道如何取出鱼胆。这宝贵的一堂课,是校园里无法学习到的生活知识。
一堂课作文9
“小A,你的作业呢?”沈老师站在小A的座位前,压制着心中的`怒火。
大家都在幸灾乐祸:哈哈!小A,你这次可难逃一劫了!
“没写。”小A的脸上写着一个大大的“囧”字。
“什么?没写?你还不写作业?”沈老师的眼睛仿佛要喷出火焰来。
小A的脸涨得像个红苹果,“嗯……昨天的作业太……”
“不要狡辩,你自己想想看,这已经是第几次没交作业了?你居然还三番五次地不写作业,你说说看,你来学校是干什么的?”沈老师大声呵斥着,简直能和张飞大吼长坂坡媲美。
一堂课作文10
“哈哈哈!”一阵阵欢笑荡漾在教室里,原来是老师和我们在做游戏。
有一天,老师在课堂上和我们一起做了一个“木头人”的游戏,老师先把游戏规则说了一遍,先有老师和我们一起唱歌谣,唱完之后,大家可以随意做出任何姿势,然后不许动,不许笑,不许说话。说完,我们就一起唱歌谣“山山山,山山山!山上有个木头人,不许说话,不许动,还有一个不许笑。”说完,同学们都摆出各种各样的姿势。我摆出了一个思考的动作,把手放在脑袋上。老师说:“摆一个好玩的动作,不许笑。”念完歌谣,老师摆了一个猪鼻子的动作,我本想忍一会儿,可是,我越看越想笑,最后,“扑哧”一声,终于忍不住笑出声来了。做完游戏后,老师让我们把刚才的情形如实的记录下来。噢,我明白了,老师是为了让我们写作文啊,真是太富有创意了!
这节课,我们不但做了游戏,更重要的是学会了观察。真是别开生面的一堂作文课啊!
一堂课作文11
今天我们开学了要检查作业,我认为这是难忘的一堂课。
组长检查作业,因为我的作业做完了作业我一点儿也不紧张,组长先给张耀城检查作业,然后给孟恒阳检查作业,再给刘烨林检查作业,现在该给我检查作业了,“预习不完整没有概括内容,微日记完成,思维导图完成,微课做完没。”组长说,我毫不犹豫的说:“完成了。”
现在该给小组长该给老师汇报完成作业情况了,老师说:“谁没有完成微课的站起来。”只有三个人没有完成,我这里显示只有35个人完成了,不一会儿老师开始把全部完成微课念了一遍,老师念完以后我整个人都像蒙了一样,我心想:我不是做完微课了吗。没有念到名字的同学站起来,我带着疑惑站起来了,老师让我们一个一个的解释,哦!原来我没有全做完有4个没做。
通过这节课我知道了以后要听清老师的要求在做。
一堂课作文12
又是一节作文课。一来到教室,我就琢磨上了,今天写啥呢?是命题作文呢,还是半命题作文呢?内容很简单,还是内容很难呢?
终于到了上课时间。老师大步走进教室,拿起一支蓝色粉笔,在黑板上写下两个大大的字——“伤心”。伤心?写被爸爸打?不行,太丢脸了;写被同学嘲笑?不行,太难写了;写一年级时不会跳绳?也不行,那场面早就记不清了……
一件件伤心的事从我脑海里闪过,但都被我否定了。这半节课,我半个脑子在听老师讲课,半个脑子在想伤心的事。这时,我心里除了想老师讲的内容,就只有苦恼了,因为我没灵感。
突然,老师说:“有的同学说自己没有灵感,这不是也很伤心吗?”我想:是啊,刚才我确实很伤心,伤心到差点哭出声来,伤心到想冲到黑板前,把“伤心”二字给擦掉。我怎么没感觉到这也算伤心呢?
写好了开头,我自言自语道:“没灵感也是一件伤心的事。”
一堂课作文13
陈麒楷的爸爸给我们上了一堂别开生面的“海洋、船舶、安全”的知识讲座。
陈叔叔首先介绍了一望无际的大海。海洋资源非常丰富:海鲜、石油、天然气、盐等。我国海洋面积约300万平方公里。
然后,陈叔叔又给我们讲了船的历史,从独木舟到帆船,又发展到机动船,并介绍了中国古代的四大名船:鸟船、沙船、福船、广船。鸟船是舟山制造的,它的意思是期盼自己的船像飞鸟一样在大海中自由搏击。它的外形像绿色的眉毛,又称为“绿眉”船。
虽然无边无际的大海有很多资源,但也会发生很多灾难,如:风灾、火灾……在海上遇到灾难时,大家一定要沉着、冷静,服从船长的指挥,还知道了可以拨打求救电话“12395”,意思是123救我。最后,我们还看了两个沉船的场景,看得我心惊肉跳,原来平静的海洋有那么强的破坏力啊!
听完陈叔叔生动的讲座,同学们进一步加深了海洋的认识,也对海上安全知识有了进一步的了解。
一堂课作文14
这是一堂难忘的课,会让你开怀大笑,如果你想知道就来看一下吧!
今天,我们来抽签决定每个角色,最搞笑的是“白雪公主”居然被一个男生给抽到了,我抽到了“王后”,我打算给他一个红苹果,“毒死”他。
表演开始了。在我的脑海里,故事里的环境简直太可怕了,不过在班这样的环境下,我不但不会觉得可怕,反而觉得很逗,因为你不会想到,当白雪公主躺在床上昏倒时,他,他竟然把脸藏起来了,于是,我们给他起了一个绰号——“白雪公猪”。看着他哭笑不得的样子,我们又一次开怀大笑。
表演到结尾时,公主和王子要结婚了,当他们俩对视着要牵手的时候,王子却逃跑了。你想想,这公主该有多丑啊!王子居然逃婚了,公主也太惨了吧!
今天的课真是既好玩又有趣,又是令我难忘的一堂课!
一堂课作文15
在二年级的课表中,我最喜欢的科目就是综合活动课。因为上课的内容很生活化,包罗万象;很丰富,也很活泼。老师上课时以轻松的方式来教我们,上起课来很有趣,我们都喜欢上综合课。
这学期综合课的主题是“宝贝”,内容有自己的宝贝、家人的宝贝,还有大自然的宝贝和自己动手做宝贝等。一开始,每一个同学把自己的宝贝带到学校,有娃娃、玩偶类,例如:无尾熊、大头狗等;有玩具类,例如:甲虫纸牌、弹珠超人等,而我带的宝贝是会重c复人说话的大嘴鸟玩偶及会吹出鸟叫声的水笛。
老师也会带我们去小水池看大自然的宝贝,我们看到了小蜘蛛、小花、小青蛙。我们要爱护大自然,不要乱丢垃圾,不攀折花木。还有宝贝也可以自己动手做,不用花钱买,例如做卡片送同学、老师。
最后在综合活动课中,让我们知道要爱惜物品,爱护动物,不制造脏乱,让整个环境能维持下去,我们才会有又美丽又干净的地球。
这学期的综合活动课,让我学到很多,真充实。
作文别开生面的体育课怎么写
次别开生面的体育课
体育课,大家都知道,也都上过。用有些同学的话说,就是做做准备操,听听老师讲一下纪律,再么就是跑跑操场,剩下的大多就是同学们的“自由时间”,可是,我们班的体育课可没这么单调,什么什么?你说不信,哼!不信,不信就接着看吧!
就在今天第三节课,同学们陆陆续续地来到操场集好了合,体育老师王老师看我们无精打采的样子,便说:“本想让你们去山上呼吸呼吸新鲜空气的,可你们这个样子,就…”。“真的吗?王老师,你可别骗我们哟!”同学们高兴地打断了王老师的话,期待着满意的回答。
这时,王老师说话了:“由于今天天气这么好,我觉得应该让你们到野外轻松一下,不过有些条件:一、只能在指定的范围内活动。二、听到老师的哨声要立即集合。三、…。”“唉呀,我们知道了,老师,快出发吧!”耐不住性子的曾锐叫起来了。“好,出发!”老师一声令下,同学们便手舞足道地上了山。
别开生面的课堂作文
别开生面的课堂作文
无论是身处学校还是步入社会,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是我整理的别开生面的课堂作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
盼啊盼,终于盼到了班队活动课。
“叮铃铃、叮铃铃。”上课了,同学们一窝蜂地冲进了教室,在自己的座位上有说有笑,等待着老师的到来。“咚咚咚”一阵清脆的脚步声映入耳帘,打破了教室的喧闹声,我们一个个坐得端端正正的,只见数学老师拿着厚厚的数学书来到教室,宣布这节课是数学课,我们一听,一个个唉声叹气,如霜打的茄子趴在桌子上,老师看我们一个个闷闷不乐的样子,便提议到操场去做班队活动,我们顿时眼前一亮,高兴得一蹦三尺高。
我们像喜鹊一样飞出了教室,疾步如飞地来到了操场,那速度真的可以和中国飞人,刘翔比高低了。来到了操场,我们被分为了两组,男女各一组,并选好了组长,在组长的带领下,我们来到了指定位置开始了我们的.游戏。
先看看男生那边,他们早已迫不及待地玩起了法宝,悠悠球,他们尽情得把悠悠球技术发挥得淋漓尽致,什么“过山车”啊,什么“大风车”啊,什么“巴黎铁塔”啊,多得让人目不暇接,数不胜数,惹得我们女生也情不自禁地去“观战”,真是“八仙过海,各显神通”啊!
再看看我们女生这边,气氛也丝毫不比男生差,以杨斯博为首的“鸡妈妈”带领着众多的小鸡抵抗“老鹰”周玲玲。我们一下子往左,一下子往右,把我们弄得晕头转向。当鸡妈妈累得气喘吁吁时,老鹰见缝插针,想趁鸡妈妈不备时,抓住小鸡,便对我们进行了一次猛烈的进攻,我们一次又一次地躲开了,可老鹰不甘心,继续和我们“对战”终于,我们抵抗不住,全军覆没。剩下的只有老鹰高兴的笑。
“叮铃铃、叮铃铃。”时间过得真快啊!转眼间,放学时间到了,我们的笑声汇成一片,在操场上高高得飘荡,我们依依不舍地离开了操场,但脑海里还回荡着我们做游戏时的情景。
六年级作文:一节别开生面的语文课700字以上
今天,一堂别开生面的语文课深深地刻在我的脑海中,永生难忘。
“叮铃铃……”上课了,我就像抱了只兔子,忐忑不安地走进教室。没过一会儿,教室里就挤个水泄不通,一看这阵势,我想今天这堂课可来头不小。“第一环节是几道加分题,一组人回答,对了加十分。”宋老师面带微笑,清脆而响亮地公布了规则。可我呢?尽管端端正正的坐着,可脑子里还是一片空白。怎么办?怎么办?我小声地嘀咕着。一会儿就轮到我们了,茫茫然中,我也跟着其他同学一起念起了古诗。第一关过后,接下来的挑战居然是轮背古诗!轮背!这个词对于我说实在是太恐怖了!“第五组!”一个声音刚出,我的心立马提了起来。开始背了!我不停地给自己打气,可似乎没什么用。只见坐在我身边的人流利地背了起来,幸好,这首诗下一句我背的滚瓜烂熟,但又生怕忘记,我赶紧站了起来,说:“润物细无声!”话音刚落,心里就像摆脱了什么似的,一下子轻松很多,眉愁一下子舒展开来了。我开心极了,当别的组背不出来时,我沾沾自喜。
几关过后,我们披荆斩棘,途中也算是有惊无险,尽管最后我们没夺冠军,但还是收获很多。240分,这个分数不算糟糕,但这堂别开生面的语文课却使我终生受益!
别开生面的课堂作文600字
当书法老师走进教室,我们并没有向一往一样停止嬉戏,准备上课,因为我们知道这节课梁老师会带我们玩一些有趣的游戏,这是我们同学们连续两周表现优秀的奖励,也是一月一度的放松课。
“大伙儿快去抽签,看今天咱们玩什么游戏?”梁老师一走进教室就对同学们说。我们抽着了成语接龙这个游戏,梁老师便把我们分成两个小组,一个组3个人,另一个组4个人。规则是如果其中一个小组任何一个人没有接上成语,这组人就算输了,每个人只有20秒的应答时间,三局两胜,赢方可以向输方提一个条件,讲明游戏规则后我们的游戏就开始了。
梁老师先说:“九九归一”。一个同学接到“一五一十”。第二个同学很快就接出了“十之八九”这个词,“九死一生”下一个同学答道。我前方的一个同学想了一会儿也顺利的给出了“生死攸关”这个次。该我接成语了,以“关”为首的成语有什么呢?我想了好一会儿也没想出来,老师开始倒数计时了,如果在规定时间我还没答出来,我们组就要输了。“3、2……,同学们一起给我倒数数”,就在他们要说”1”的前一秒,我给出了“关门打狗”的答案。听到这个词,整个教室都在瞬间被笑声填满了,连梁老师也转过身偷偷的笑起来,不过至少我是答上了。
我们组最后一个接龙的是吴俊晓同学,他用双手用力地挤脑袋,仿佛要从脑袋中挤出一个词来,但是在规定的时间内他没有答出来,我们组输了第一局。我们组的队员心情变得有些沮丧,脑袋也一个个垂了下来,有点儿像霜打的茄子。梁老师看到了说;“好了,赢得同学也不要骄傲自满,输的同学也不要垂头丧气,毕竟比赛第二,友谊第一,再说胜负还未定呢!”在老师的鼓励下,我们组终于恢复了士气,奋起直追,后两场都赢了,以二比一的成绩成为胜方。
这节课很快就结束了,在体会快了同时也带给我很大的启示:“在生活中有各种各样的比赛,有时会赢,有时会输,赢了不能骄傲自大,但输了更不能垂头丧气,萎靡不振。而是要做好准备,积蓄力量,在下一次比赛中,超越对方,取得胜利。
指导老师:刘艳
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