七年级上册地理教学计划（七年级地理上学期教学工作计划）_地理_地球_大洲

本文目录

• 七年级地理上学期教学工作计划
• 七年级地理上册的教学工作计划
• 请问七年级地理人教版的教学总目标是
• 七年级上册地理导学案1.1地球和地球仪
• 初一地理《大洲和大洋》教学教案
• 湘教版七年级上册地理知识点

七年级地理上学期教学工作计划

　　时光在流逝，从不停歇；万物在更新，而我们在成长，又将迎来新的工作，新的挑战，此时此刻我们需要开始做一个工作计划。相信许多人会觉得工作计划很难写吧，以下是我精心整理的七年级地理上学期教学工作计划，欢迎大家分享。

七年级地理上学期教学工作计划1

　　一、 指导思想

　　在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

　　二、教材内容与章节

　　本学期的教学内容，共计五章，14节:第一章《地球和地图》，第二章《陆地和海洋》，第八章《天气与气候》，第九章《居民与聚落》，第十章《发展与合作》。

　　三、教学目标及要求

　　1、 认识地球形状及大小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬度，能使用经纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。

　　2、 认识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道天文五带划分及各带特征。

　　3、 学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。

　　4、 牢记七大洲、四大洋的名称和位置，认识海陆变迁，了解板块学说。

　　5、 知道天气与气候的区别，了解影响气温和降水的因素，了解全球主要气候及其分布。

　　6、 知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。

　　7、 认识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，知道世界上最大的国际性组织——联合国。

　　四、学情分析

　　七年级共计六个教学班，每班40余人。任六个教学班的地理教学，工作量是很大的。刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课中，接触了一些地理知识，但比较零碎。七年级学生将比较系统地学习地理知识，做好从零开始的准备。由于地理课是学生第一次接触，学生有新鲜感，教师要抓住这一点，上好第一节课，注重培养兴趣，打一个良好开端。

　　五、 提高教育教学成绩的措施

　　1、必须以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点。

　　2、关注学生个体差异。在面向全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。

　　3、充分发挥教师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提高学生思维能力。

　　4、做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，密切与时代的联系。

　　5、指导学生开展地理活动，培养学生动手能力和实践能力，寓德育与教学之中。

　　六、 教学进度安排

　　第1-2周 第一章

　　第2-4周 第二章（第一节和第二节）

　　第3-6周 第三章（第三节和第四节）

　　第4-8周 第三章（第一节和第二节）

　　第9-10周 （复习及期中考试）

　　第11-12周 第三章（第二节、第三节和第四节）

　　第13-14 周 第四章

　　第15-16周 第五章

　　第17-18周 复习

　　第19-20周 复习及期末考试

七年级地理上学期教学工作计划2

　　新学期开始，为了更好的完成七年级的地理教学工作，结合实际情况特制订以下计划：

　　 一、指导思想

　　在新课标理论的指导下，以学科教学要求、目标，学生的年龄特征、学校教学实际为出发点，努力提高课堂教学的时效性。当然最关键的还是要努力研究地理学习兴趣的培养方法，使这么小的学生能消除“地理太难”的恐惧心理，尽量的从怕到不怕到喜欢这个方向发展，而不是向着怕到更怕到讨厌这个方向发展。争取别让初一地理成为他们学习的“绊脚石”，而是一块“铺路砖”。在关注优秀生的同时，更不忘大部分的中等生和后进生其实也许要被关注，即面向全体。

　　 二、教学目的和要求

　　1、重视学生读、写、背诵记忆、语言表述、小组合作的能力教育，提高学生基础素质。

　　2、逐步渗透地理学习方法和技巧，比如关键词记忆法、比较学习法、图文结合法等，帮助学生突破地理难点，消除心理障碍，简化学习内容，降低学习的心理负担，从而产生兴趣。

　　3、在日常教学中，引导学生掌握初步的地理计算、读图、分析、判断等技能，对于优生可以适当加强逻辑思维的.推理培养。

　　4、利用好下发的教辅资料---同步，做好及时巩固和拓展训练，使课堂内容有效掌握。

　　5、配合学校做好月质量检测和期中期末检测复习及准备，做好考后试卷的讲评工作，对学生做出正确的客观的评价，尤其是鼓励性的评价。

　　6、通过一个学期的紧张学习，学生能够尽量多的达到感觉还算踏实，而不是害怕、没底。

　　 三、主要方法及措施

　　1、上好引言课，帮助学生把漫漫长假养成的懒散心绪拉回课堂。让学生明确课堂要求，学习任务以及计划。

　　2、用分解的方法、图文结合、逐步推进，简化地球和地图的难点学习，清除学习地理的“拦路虎”。

　　3、结合课标，适时对难度低的内容做一些资料补充，开阔学生视野，使学生能够“劳逸结合”、“一张一弛”的学习。当然注意度的把握，防止“过犹不及”。

　　4、逐步培养学生学会读图的能力，掌握地理学习的“钥匙”。这个过程有点漫长，所以得慢慢来，不可一日而语。

　　5、搞好单元检测、质量检测等的分析和评价，帮助学生找到学习的动力。

　　6、重视传统教学和现代教学手段的结合使用，达到“浓妆淡抹总相宜”目的。

　　7、地理教学，不仅仅教地理的学科内容，还要教会学生学会做“人”。

　　 四、教学课时安排

　　周次 内容

　　第一周 引言 第一章第一节 第八周 第三章 第二节

　　第二周 第一章 第一节 第九周 第三章 第三节

　　第三周 第一章 第二节 第十周 第三章 第四节

　　第四周 第一章 第三节 十一周 第四章 第一节

　　第五周 第二章 第一节 十二周 第四章 第二节

　　第六周 第二章 第二节 十三周 第四章 第三节

　　第七周 第三章 第一节 十四周 第五章

　　备注：中秋节、国庆节、元旦假期，以及运动会、歌咏比赛、开学典礼或者法制报告会、月质量检测、期中期末检测等活动耽误的教学课时，依次顺延。

七年级地理上册的教学工作计划

　　 一、情况分析

　　本学期，本人承担七年级八个班的地理教学任务，每周每班由原计划三个课时减为二个课时，课时相对教材内容有些不足。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。新东方良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念给了地理学科应有的地位，大多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的`保障。

　　 二、指导思想

　　在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

　　 三、具体工作

　　1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。

　　2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

　　3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

　　4、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。

　　5、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，使用，保管工作。

　　6、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。

　　7、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。

　　8、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。

　　9、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

　　10、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。

　　11、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

请问七年级地理人教版的教学总目标是

加强教材、课标研究，更加高效完成七年级上册地理教学任务。通过教学，使学生初步了解地理的研究内容，地理的学习方法，认识地球、世界的海陆分布、地形、气候等自然特征，同时了解世界的人口、人种、语言和宗教、世界的聚落等方面的特点。

掌握必要的地理知识，和基本的绘图技能、读图、析图能力。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

相关专业：

地理学是一门神奇的学科。老百姓认为它是一个和旅游、问路有关的学科，专家把它定义为运用科学手段研究地球规律的学科，高中生认为它是文科里面运用数学知识最多的学科，大学生了解到原来它属于理科的基础学科。

地理学属于理科，不仅具有其他理科所具备的理论性、重符号表达的特点，同时具备文科的描述性；不仅具备基础学科的系统性、知识性，同时也具备应用学科的实践性。

七年级上册地理导学案1.1地球和地球仪

　　 七年级地理 导学案的出现为改变传统课堂提供了方向,在应用中以其优异的教学成果被越来越多的 教育 专家与一线教师所重视、认可。我整理了关于七年级上册地理导学案1.1地球和地球仪，希望对大家有帮助!
　　七年级上册地理导学案1.1地球和地球仪 范文
　　地球和地球仪(第1课时)

　　课型：新授课 年级：七年级 课时：1课时 主备人： 审查人：

　　学习目标：

　　1.知道地球的形状并结合现实生活举例说明;

　　2.学会用平均半径、最大周长和表面积描述地球的大小;

　　3.了解地球仪上的点、线、轴。

　　学习过程

　　一、【预习找疑自学】

　　★一、地球的形状和大小

　　1.阅读课本P2图1.1及文字解释，知道人类认识地球形状经历的四个阶段：

　　①古代人往往凭自己的 认识世界，有“ , ”(简称天圆地方)的说法;

　　②后来人们根据太阳和月亮的形状， 地球是个球体;

　　③1519—1522年， (人名)环球航行， 了地球是个球体;

　　④20世纪人类进入太空，拍摄了地球卫星照片， 了地球是个球体。

　　2.结合课本P4图1.2“地球的大小”了解有关地球大小的数据并感受地球的大小： 平均半径 ;

　　最大周长 ;

　　表面积 。

　　★二、地球的模型——地球仪

　　3. 地球太大了，为了便于看到它的全貌，人们 地球的形状， 按照一定的比例把它 ，制作了地球的模型—— 地球仪。地球仪可以方便我们知道地球的 ，了解地球表面各种地理事物的特征及其 。

　　4. 拨动地球仪，可以看到它是绕着一根轴转动的。这根轴代表 。事实上，地球上并不存在这根轴，它是人们 的轴。地轴与地球表 面相 交的两点，叫两极 。其中，对着北极星方向的点叫 ，它是地球上的最北点。与北极相对应的点叫 ，是地球上的 。

　　二、【解疑互动合学】

　　1.想一想现实生活中还有哪些自然现象或事例可以证明地球是个球体?

　　2.思考地球是一个正球体吗?如果不是，那么它的真实形状是?

　　三、【测评现疑研学】

　　1.下列现象或事物中，不能作为地球是球体证据的是( )

　　A.太阳东升西落 B.月食照片

　　C.站得高看得远 D.海边看远方驶来的帆船

　　2.通过精确测量发现，地球的形状是( )

　　A.天圆地方 B.球体 C.圆形

　　D.地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体

　　3. 下列与毛泽东诗词“坐地日行八万里”(1千米=2里)有直接联系的选项是( )

　　A.地球的形状是个球体

　　B.地球的平均半径是6371千米

　　C.地球的表面积是约5.1亿平方千米

　　D.地球的最大周长是约4万千米

　　4. 人类历史上，首次证实地球是个球体的历史事件是( )

　　A.指南针的发明 B.麦哲伦环球航行

　　C.天圆地方 D.地球的卫星照片

　　5.下列有关地球仪的叙述，不正确的是( )

　　A.按照一定比例把地球缩小，制作的地球模型

　　B.人们用不同颜色、符号和文字表示各类地理事物

　　C.地球仪可以反映地球的真实形状

　　D.地球仪上的地轴事实上并不存在，是人们的假想轴

　　四、【归纳拓展生成】

　　(1)本节课你学到了什么?

　　(2)一架飞机从北京起飞，一直向北飞，最终能够 (

　　A. 回到北京 B.到达北极 C.到达南极 D

　　(3)整合知识生成，形成整体框架(背诵记忆) ) .到达赤道
　　初中地理愉快教学策略运用
　　摘要：

　　初中阶段学生正处于形象思维向 抽象思维 过渡的成长时期，具有好奇心强、 想象力 丰富、求知欲强、精力旺盛等特点。初中地理是一门富含人文、自然知识，综合性、逻辑性较强的课程。因此，想要提高学生学习效率，在初中地理教学中应结合学生成长特性，采用愉快教学策略，激发学生学习兴趣和积极性。基于此种情况，对愉快教学策略在初中地理教学中的运用进行了深入的分析和思考，并提出了几点浅见，希望能给广大教育工作者提供一些有价值的参考。

　　关键词：

　　愉快教学;初中地理;运用

　　愉快教学即通过发挥教师教学主导作用及学生主体作用，以实现学生全面发展为目的，令学生在学习中获得愉悦的体验，在愉快中求得发展的一种现代 教学 方法 。本文对愉快教学策略如何在初中地理教学中有效应用提出以下建议，以期为提高教学质量和效果助力。本文对愉快教学策略在初中地理教学中的有效运用路径进行详细地阐述。

　　一、结合生活实际，增进学生体验、感悟

　　心理研究表明，一个人对某件事情是否感兴趣，和对这件事情的熟悉程度有较大的关系，因此，教师可以结合学生的实际生活，从学生熟悉的事物说起，比如，在讲到我国冬季的气温特点时，以衣服为例，在海南岛人们在冬季穿夹衣就行了;在华北地区，穿一些较厚的棉衣就可以过冬了;而在东北地区，特别是在黑龙江，人们要穿很厚的大衣、羽绒服才能抵抗寒冬，而且家家都有取暖设施。当教师讲完之后，学生很容易得出这样的结论：在我国，冬季的南北温差较大。这样一来，学生对我国冬季气温特点的感悟会更加深刻。

　　二、组织生动的语言，激发学生想象力

　　教材中所陈述的地理事实，语言都非常精炼，但是不够生动形象，因此，很难有效激发学生的学习兴趣。针对这种情况，教师应通过生动的语言，来提高地理课堂的感染力，促进学生地理学习积极性和能动性的提升。比如，在讲到广西桂林的时候，就可以引用这样的诗句：“江作青罗带，山如碧玉簪”，因为桂林为著名的岩溶山水风景区，以“山青、水秀、石美、洞奇”闻名于世，当教师用优美的诗词来表达桂林的美之后，学生会充分发挥自己的想象，这有助于提升学生想象力。

　　三、融入地理 故事 ，激发学生学习兴趣

　　初中阶段学生对于那些复杂的地理原理理解能力有限，机械、生硬地对这些地理知识进行记忆不仅不利于学生了解地理原理、掌握地理规律，更不利于学生思维的发展。因此，教师在讲解地理原理时，应融入富有趣味性的事例或生动形象的比喻，深入浅出地进行说明，以激发学生学习兴趣、积极性、求知欲。比如，在讲到季风气候的时候，教师可以将诸葛亮借东风的故事讲给学生听，从而引出季风知识的学习。

　　四、开展教学活动，激发学生学习自主性

　　教师应将素质理念贯穿到日常教学过程的始终，注重学生动手能力的培养，激发学生的学习自主性，让他们充分体验到学习的快乐。因此，教师可以通过教学活动的展开，来增强学生的主观能动性。比如，教师可以开展一堂绘画活动课，让学生对中国地图进行描绘，并临摹各个省份的形状，这样学生不仅会表现出极高的热情，更为重要的是，加深了他们对我国各个省份的理解，有效提升了地理课堂的教学质量和效率。

　　总而言之，想要实现快乐教学策略在初中地理教学中的有效应用，需要在教学过程中体现教师主导的同时，充分发挥学生的主体作用，令学生在愉悦的学习氛围中积极地参与到地理教学活动中，体验地理知识的魅力和获取知识的成就感，进而促进学生的全面发展。

　　作者：刘璐 单位：黑龙江省查哈阳农场初级中学

　　参考文献：

　　俞立中.对中学地理教育改革的几点思考.地理教学，2012(05).

七年级上册地理导学案1.1地球和地球仪相关 文章 ：

1. 初一地理地球和地球仪教案

2. 关于初一地球仪的知识

3. 7年级上册地理课本活动题答案

4. 人教版七年级地理上册教学计划

5. 初一地理第一学期期中考试卷

初一地理《大洲和大洋》教学教案

　　本节教材选自人民 教育 出版社《地理》七年级上册，第二章陆地和海洋的第一节大洲和大洋，是学习陆地和海洋的基础与铺垫。接下来是我为大家整理的初一地理《大洲和大洋》教学教案，希望大家喜欢!

　　 初一地理《大洲和大洋》教学教案一

　　教学目标：

　　

　　1.认识地球表面的海陆面貌。

　　2.理解大陆、半岛、岛屿、大洲、海、海峡、洋等概念，并能判别。

　　3.掌握七大洲和四大洋的名称及分布，运用地图说明七大洲、四大洋的位置和分布特点。

　　

　　1.学习生活中有用的地理。通过课程引入，培养有关航天科学的兴趣。

　　2.学会在地图上确定地理事物的 方法 ，培养学生阅读图文和空间想象能力，激发学生热爱人类的家园──地球的感情。

　　教学重点：七大洲和四大洋的名称及分布。

　　教学难点：认识七大洲的轮廓及七大洲位置的确定。

　　 教学方法 ：启发、 反思 、互助、探究、讨论、提问

　　教学准备：教师准备：七大洲和四大洋挂图、拼图、音乐、图片;学生准备：地球仪。

　　教学过程：

　　引入新课：

　　听音乐：高山流水

　　师：这首古筝曲的名字叫“高山流水”。它讲述了这样一个 故事 ： 传说 先秦的琴师伯牙一次在荒山野地弹琴，樵夫钟子期竟能领会，这是描绘“巍巍乎志在高山”和“洋洋乎志在流水”。伯牙惊曰：“善哉，子之心与吾同。”子期死后，伯牙痛失知音，摔琴断弦，终身不操，故有高山流水之曲。

　　这首乐曲不仅深受中国人的喜爱，你知道吗?1978年美国探测外星生命的旅行者1号和2号探测器带有一套“地球之声”唱片，集中了代表了地球人的声音、科学、形象、音乐、思想和感情，作为人类送给外星人的第一份礼物。在音乐节目中，有贝多芬、巴赫的名曲，还有各国的民族乐曲，这其中就有中国的这首古乐“高山流水”。

　　今年，可以说是人类太空活动频繁的一年。有谁知道，最近在我国的航天航空领域有什么了不起的大事发生吗?

　　生：嫦娥1号卫星成功发射。

　　师：可以这样说，人类现在已经进入了重返太空的黄金年代!(出示图片)我们知道，前苏联宇航员尤里·加加林是到太空旅行的第一人。1961年4月12日，东方1号宇宙飞船载着他围绕地球完成了一次完整的轨道飞行。在这次长达108分钟的旅行中，他飞越了40，000千米。前苏联宇航员进入太空看到地球后，曾经说过，我们给地球起错了名字，应该叫水球。加加林为什么这样说呢?

　　生：从太空看，地球是一个蔚蓝色的星球，它更像一个“水球”。

　　板书：地球?水球?

　　师：虽然我们不能像加加林那样遨游太空，亲身观察我们的地球家园。但是，我们可以通过一个小游戏感受到这个现象。

　　游戏：滚动地球仪

　　(通过滚动地球仪，大部分同学接触到海洋部分。以此证明海洋面积大于陆地面积)

　　师：刚刚通过这个游戏，接触到洋部分的同学请举手。你有什么收获?

　　生：面积大于陆地面积。

　　师：(展示地球卫星图片)根据人们的计算，地球表面71%是海洋，29%是陆地。

　　板书：1.七分海洋，三分陆地

　　师：指导学生观察图2.1你的收获是什么?

　　生：主要集中在北半球。

　　板书：2.陆地主要集中在北半球

　　师：读图2.4，你还有什么收获?

　　生：不论我们如何划分，任何两个相等的半球，海洋面积总是大于陆地面积。

　　板书：3.不论我们如何划分，任何两个相等的半球，海洋面积总是大于陆地面积。

　　 初一地理《大洲和大洋》教学教案二

　　【学习目标】

　　1、能运用地图和数据，说出地球表面海陆所占的比例，掌握世界海陆分布的特点。

　　2、 区分大陆、岛屿、大洲等概念，并在地图上识别。

　　3、能在世界地图上说出并记住七大洲的名称、大小、位置、轮廓。

　　【重点】 1.海陆分布特点。

　　2. 七大洲的名称、面积大小、位置

　　【难点】七大洲的位置和轮廓。

　　【学法指导】1.通过阅读“图2.1和图2.2”掌握世界海陆分布的概况

　　2.通过阅读“图2.5”判别大洲、大陆、半岛、岛屿及海峡

　　3.通过阅读“图2.6”记住七大洲在图上的位置

　　【知识链接】大陆：从地理的意义来说，是指面积广大的陆地。地球上最大的大陆是亚欧大陆，最小的大陆是澳大利亚大陆。

　　岛屿：面积较小的陆地，并完全被水包围的陆地。

　　半岛：是指陆地一伸入海洋或湖泊，一半与陆地相连的地貌部分。

　　【预习导航】

　　复习

　　1.等高线密集的地方，是陡坡还是缓坡?

　　2.等高线向海拔高处突出是什么地形?等高线向海拔低处突出什么地形?

　　3.中间低四周高表示什么地形?等高线重叠表示什么地形?

　　4.在分层设色地形图上，绿色表示什么地形?蓝色表示什么地形?

　　5.陆地表面的地形有哪几种?

　　预习导学

　　任务一：阅读课本30-31页，思考：

　　1、全球海陆面积的比例

　　根据计算，地球表面 是海洋，而陆地面积仅占 ，概括地说，地球上是 　分是海洋， 　分是陆地。

　　2、海陆分布的总体特征

　　从地球仪上看，世界海陆分布很 。

　　(1)从南北半球看，陆地主要集中在 半球，海洋大多分布在 半球。

　　(2)从东西半球看，陆地主要集中在 半球，海洋大多分布在 半球。

　　任务二： 阅读32-33页，思考：

　　1、大陆、岛屿、半岛、海峡、大洲的含义

　　名 称 概 念 举 例 大 陆 亚欧大陆 岛 屿 台湾岛 半 岛 印度半岛 海 峡 马六甲海峡 大 洲 亚洲 2、七大洲

　　(1)全球陆地共分为七个大洲，即 洲、 洲、 洲、

　　洲 洲、 洲 洲。

　　(2)七大洲中，面积最大的是 ，面积最小的是 。

　　(3)北美洲的　　　　　　　岛是世界面积最大的岛屿。

　　【课堂探究】

　　阅读P33图2-6思考 问题：

　　1.主要位于西半球的大洲?

　　2.主要位于东半球的大洲?

　　3.赤道穿过哪几个大洲?

　 　初一地理《大洲和大洋》教学教案三

　　教材分析

　　在地理环境的学习中，一个基础性的目标就是认识地球的海陆分布。从内涵上来看，海陆分布包括两方面，一是纯自然的状况，即海陆分布的特点;二是认为的划分，即七大洲和四大洋。

　　学情分析

　　1、知识 经验 分析。指学生对学习新内容之前具有的基本的、前提性的知识与技能的分析。

　　2、学习能力分析。主要包括观察判断能力、思维能力、知识迁移能力、知识运用能力、实践操作能力等

　　3、 学习态度 分析。泛指对学生学习新内容的非智力因素的分析，学生对新知识的学习愿望和积极性直接影响他们的学习热情、兴趣，也直接影响他们的能力发挥、潜能激发、知识建构、态度形成、价值认同等。

　　教学目标

　　知识与能力：

　　1、了解全球海陆分布的概况。

　　2、掌握七大洲和四大洋的名称和分布及重要的洲际分界线。

　　方法与过程：

　　1、通过地图学习大洲大洋在地图上的分布、培养阅读地图和空间想象能力。

　　2、初步养成读图、填图、绘图等运用地图解决实际问题的能力，培养从图上查找、搜寻信息及分析处理的’能力。

　　情感态度价值观：通过了解各大洲的分布特点及科学家们目前还没有作出合理解释的成对分布状况，以此激发学生的求知欲和探索精神。

　　教学重点和难点

　　教学重点：

　　1、七大洲的分布及其分界线。

　　2、四大洋的分布及与各大洲的相对位置。

　　教学难点：

　　1、亚欧、亚非及南、北美洲之间的分界线。

　　2、七大洲和四大洋空间概念的建立。

初一地理《大洲和大洋》教学教案相关 文章 ：

1. 七年级地理大洲和大洋教学反思

2. 大洲和大洋教学反思

3. 初一地理大洲和大洋试题及答案

4. 七年级上册大洋和大洲的知识点

5. 七年级地理东南亚教案

6. 湖南教育出版社七年级上册地理教案

7. 初一地理《地球和地球仪》教案大全

8. 2020初一地理的教学计划

9. 2020初一地理教师的教学计划

10. 2020初一地理学科的教学计划

湘教版七年级上册地理知识点

懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。这种贫乏用一个词来称呼，就是“愚蠢“。下面我给大家分享一些湘教版七年级上册地理知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

湘教版七年级上册地理知识1

第一章：让我们走进地理

1. 以风车而著名的国家是荷兰。

2. 阿拉伯人的传统服装多是身穿白色长袍，头戴头巾，这种打扮的原因是反射阳光、抵挡风沙。

3. 地平面上有东(E)、西(W)、南(S)、北(N)四个基本方向，在此基础上，又分出东南、东北、西南、西北，共八个方向。

4. 在没有方向标的地图上，要根据上北下南、左西右东判定方向。

5. 比例尺=图上距离∶实际距离。

6. 比例尺分为数值比例尺、线段比例尺、文字比例尺。

7. 比例尺越大，表示的范围越小，内容越详;比例尺越小，表示的范围越大，内容越略。

8. 地图的三要素是比例尺、方向、注记和图例。

9. 收集地理信息的途径：①查阅地理辞书 ;②咨询有关人士 ;③上网查阅资料等。

湘教版七年级上册地理知识2

第二章：地球的面貌

10. 经过测量，地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。

11. 曾经对地球形状的两种说法是“盖天说”和“浑天说”。

12. 麦哲伦环球游行路线是西班牙→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→西班牙。

13. 地球表面积是5.1亿平方千米;半径是6371千米;赤道周长是4万千米。

14. 地球仪：人们根据地球的形状并按一定的比例缩小后，制作成地球模型，是学习地理的重要工具之一。

15. 地球的自转方向是由西向东，从北极上空看是逆时针方向旋转;从南极上空看是顺时针方向旋转。

16. 赤道和与赤道平行的圆圈叫纬线。

17. 赤道的纬度是0°，赤道以北称北纬，以南称南纬，北纬和南纬各有90°。

18. 北极和南极分别是北纬90°写作(90°N)和南纬90°写作(90°S)。

19. 人们规定，0°～30°为低纬度区，30°～60°为中纬度区，60°～90°为高纬度区。

20. 南北半球的划分界线是赤道。

21. 连接南、北极并垂直于纬线的弧线叫做经线。

22. 经度的起点是本初子午线，或者称0°经线，东、西经最大度数为180°。

23. 东西半球的划分界线为20°W和160°E。

24. 由经线和纬线相互交织成的网络，叫做经纬网。

25. 人们通常用“三分陆地，七分海洋”粗略说明全球陆地和海洋面积的比例【海洋实际占71%，陆地实际占29%】。

26. 面积广大的陆地叫做大陆;面积较小的陆地叫做岛屿;大陆和它附近的岛屿合成大洲。

27. 全世界共有7个大洲，分别是：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲【七大洲面积大小排序(由大到小)的 顺口溜 ：亚非北美南;南极欧大洋】。

28. 南极洲是跨经度最广的大洲。

29. 各个大洲的面积：【亚洲：4400万平方千米;非洲：3000万平方千米;北美洲：2400万平方千米;南美洲：1800万平方千米;南极洲：1400万平方千米;欧洲：1000万平方千米;大洋洲：900万平方千米】。

30. 各个大洲的分界线：【亚洲和欧洲：乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉、土耳其海峡(沟通黑海和地中海)、黑海、里海;亚洲和非洲：苏伊士运河(沟通地中海和红海);亚洲和北美洲：白令海峡;南美洲和北美洲：巴拿马运河(沟通太平洋和大西洋)。】

31. 太平洋跨越南北两个半球，约占世界海洋总面积的一半，在四大洋中最大、最深，岛屿也最多。

32. 大西洋跨越南北两个半球，形状略呈“S”形，是世界第二大洋。

33. 印度洋大部分位于南半球，是世界第三大洋。

34. 北冰洋是四大洋中最小、最浅的大洋。

35. 北冰洋是跨经度最广的大洋。

36. 看图填空：(填写代号及名称)

①赤道穿过的洲有②南美洲、③非洲、⑤亚洲、⑥大洋州

②赤道穿过哪些洲的大陆?②南美洲、③非洲

③太平洋沿岸的洲有①北美洲②南美洲⑤亚洲⑥大洋州⑦南极洲

大西洋沿岸的洲有①北美洲②南美洲③非洲④欧洲⑦南极洲

④南极洲被哪些大洋包围?B大西洋 C太平洋 D印度洋

⑤主要位于西半球的洲有①北美洲②南美洲

37. 地表各种高低起伏的形态，总称为地形。

38. 地形类型有平原、高原、山地、丘陵、盆地。

39. 地形图上用海拔来表示地面的高低起伏;绿色表示平原;蓝色表示海洋;黄色表示高山高原;白色表示冰川。

40. 平原和高原的共同特点是：地面起伏小;不同点是：平原海拔较低，一般在200米以下;而高原海拔较高，边缘比较陡峻。

41. 山地和丘陵的共同特点是：地面崎岖不平;不同点是：山地较高，海拔多在500米以上，坡度较陡，沟谷较深;而丘陵较低相对高度一般不超过200米。

42. 盆地四周多被山地和高原环绕，中部相对低平。

43. 海底地形：【大陆架：陆地向海洋的自然延伸部分，坡度较缓，水深一般在200米以内;大陆坡：大陆架向外倾斜的陡坡，水深急剧增至数千米;大洋中脊：大洋中海底诞生的地方，火山活动比较强烈;海沟：海洋底部最深的地方，最大水深可达1万多米。】

44. 原始地球有一整块大陆，称为“泛大陆”。

45. 地球由六大板块组成即亚欧板块、美洲板块、非洲板块、太平洋板块、印度洋板块和南极洲板块。

46. 其中太平洋板块几乎全部是海洋。

47. 板块内部比较稳定，板块与板块交界处有张裂拉伸、碰撞挤压。

48. 板块与板块交接处会产生火山与地震。

49. 世界上的两大火山地震带环太平洋火山地震带和阿尔卑斯——喜马拉雅火山地震带。

湘教版七年级上册地理知识3

第三章：世界的居民

到2011年10月底，世界人口总数突破70亿。

人口的自然增长主要是由出生率与死亡率决定的。人口的自然增长率与经济发展水平有密切联系。一般经济水平高的国家，人口的自然增长率较慢;经济发展水平低的国家，人口的自然增长率较快。

出生率=出生人口数÷总人口数×100%;死亡率=死亡人口数÷总人口数×100%;自然增长率=出生率-死亡率。

世界上大多数人居住在中低纬度区，而在气候温和、降水较多的平原和盆地地区，人口更为集中，如有亚洲东部和南部、欧洲西部、北美洲和南美洲的东部。

 黄色人种主要分布在亚洲东部，美洲的印第安人和北冰洋沿岸的因纽特人也属于黄种人。

 亚洲和非洲一些国家人口数量增长速度过快;欧洲一些国家人口数量处于负增长。

人口的增长应与资源、环境相协调，与社会经济发展相适应。

 白色人种主要分布在欧洲、北美洲、非洲北部、亚洲的西部和南部及大洋洲。

黑色人种主要分布在非洲的中部和南部。

 混血人种是三大人种通婚产生的。

撒哈拉以南的非洲被称为黑人的故乡。

现在使用比较多的语言有汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语等。

联合国的工作语言是汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语。

当今世界上使用汉语的人数最多，达到13亿。

世界上流传最广的语言是英语，当今世界上以英语为母语的人已经超过4亿。

信仰宗教的人被称为教徒。

伊斯兰教是世界第二大宗教，清真寺是祭祀场所，分布在亚洲的西部、东南部和非洲的北部和东部，全世界有教徒(伊斯兰教徒也叫穆斯林)约15亿人。

 伊斯兰教起源于公元7世纪的沙特阿拉伯，经典为《古兰经》。

佛教是世界第三大宗教，庙宇是祭祀场所，以亚洲最多，佛教徒现有3亿多人。

 佛教起源于公元前6世纪的古印度。

中国本土的宗教是道教。

人们集中地居住在一起，就形成了聚落。

 城市是人口达到一定规模、主要从事非农业产业活动的居民聚居地。

村庄是规模比较小的居民点，周围有农田。

集镇是规模比较大的居民点。

湘教版七年级上册地理知识4

第四章：世界的气候

天气指某个地方距离地表较近的大气层在短时间内的具体状态。

天气的突出特点是多变。

 气候指一个地方多年的天气平均状况，它具有相对的稳定性。

天气预报是气象工作者通过对天气的资料的分析，发布的将要出现的天气状况。

天气符号：晴、阴、多云、降雨、霜冻、雷雨、降雪、雾。

气温是指空气的温度，常用摄氏度(℃)表示。

降水的两个基本条件：①空气中有足够的水汽和凝结核;②空气温度下降到水汽能够凝结出来的程度。

对流雨是湿润空气受热膨胀上升，变冷凝结而形成的降雨;地形雨是湿润空气水平运动时，遇到山地，沿山坡“爬升”，温度下降，水汽凝结，在迎风坡产生的降水。锋面雨是类似的道理，当冷空气与暖空气相遇时，相对较轻的暖空气被“抬升”，遇冷凝结而产生的降水。

世界降水的分布是赤道附近降水多，两极地区降水少;中纬度地区大陆的西岸降水多于东岸和内陆地区;南北回归线穿过的大陆西部或内陆地区降水少。

世界雨极是印度的乞拉朋齐。

气候资料的表示 方法 有表格、坐标图、等值线。

影响气候的主要因素是地球的形状、地球的运动、海陆分布、地表的起伏等。

  春分 在3月21日前后; 夏至 在6月22日前后; 秋分 在9月23日前后; 冬至 在12月22日前后。

 地球的形状与气候：太阳光线垂直照射的地方，太阳高度最大，太阳辐射最强，当太阳线垂直照射赤道时，随着纬度的增高，太阳辐射的强度逐渐降低;地球的运动与气候：地球围绕太阳公转时，地轴与公转轨道的平面呈66.5°的固定倾角。

春分、秋分：太阳与赤道(0°)成垂直角;夏至：太阳与北回归线(23.5°N)成垂直角;冬至：太阳与南回归线(23.5°S)成垂直角。

在北半球，最热月出现在7月，最冷月出现在1月;南半球则相反;一天当中最高气温出现在午后2点(14时)，最低气温出现在日出前后。

世界年平均气温的分布是从低纬度向两极气温逐渐降低，最寒冷的大洲为南极洲。

太阳直射在北回归线上，北极圈出现极昼现象，南极圈出现极夜现象。

太阳直射在南回归线上，南极圈出现极昼现象，北极圈出现极夜现象。

地球上的五带是：热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带。

一般情况下，每上升100米，气温下降0.6摄氏度。

人类在生产、生活过程中排放的二氧化碳等温室气体急剧增加，导致使全球气温升高，旱涝等灾害频繁即全球气候变暖。

热带雨林气候主要分布在赤道附近，如亚马孙平原(热带雨林气候面积最大)、刚果盆地和马来群岛等地。

热带草原气候主要分布在热带雨林气候的南北两侧，以非洲的热带草原面积最为广大。

热带季风气候主要分布在印度半岛和中南半岛。

热带沙漠气候主要分布在南北回归线经过的内陆地区以及大陆的西岸地区，以非洲北部的撒哈拉沙漠地区最为广大。

 亚热带季风气候和亚热带湿润气候主要分步在亚热带的大陆东岸地区，夏季高温多雨。

地中海气候的特点是夏季炎热干燥，冬季温和多雨。

 温带季风气候主要分布在中国的东北、俄罗斯的东南、朝鲜半岛和附近的岛屿。

温带海洋性气候的特点是冬无严寒，夏无酷暑，一年内降水均匀。

 温带的气候类型是温带季风气候和温带海洋性气候。

 温带大陆性气候是世界上分步最广泛的气候类型。

湘教版七年级上册地理知识5

第五章：世界的发展差异

目前，全球70多亿人口分别居住在220多个国家和地区。

 世界上最大国家是俄罗斯，国土面积有1709.8万平方千米;最小国家是梵蒂冈，国土面积有0.44平方千米。

中国是世界人口第一大国，其次为印度、美国等。

发达国家除澳大利亚和新西兰外，都分步在北半球，发展中国家主要分布于北半球的南部和南半球，中国是世界上最大的发展中国家。

当代世界存在着许多矛盾与冲突，导致这些矛盾和冲突的原因多种多样，其中，发展中国家与发达国家之间日益扩大的贫富差距是主要原因。

 世界的主题是和平与发展。

 联合国(UN)的常任理事国有中国、英国、美国、俄罗斯、法国;行政负责人是联合国秘书长;总部设在美国纽约;主要职责是：①防止战争，维护国际和平与安全;②发展国际间的友好关系;③开展国际合作，解决国际的经济、社会、 文化 和人道主义性质的问题，到2013年5月，联合国共有193个成员国。

世界贸易组织(WTO)是重要的全球性经济贸易组织;行政负责人是总干事;总部设在瑞士日内瓦;主要职能是：①减少各个国家和地区之间的贸易限制;②控制和减免关税;③促进国际贸易的发展。

 2001年12月11日中国正式加入世界贸易组织。

 红十字会的宗旨是：人道主义;红十字会的任务是①防止并减轻人类的疾苦，保护人的生命健康;②保障人类的尊严;③为预防疾病、增经健康和社会福利而工作;红十字会的会旗由瑞士的国旗演变而来。

上海合作组织的总部设在中国上海。

湘教版七年级上册地理知识点相关 文章 ：

★ 湖南教育出版社七年级上册地理知识点梳理

★ 湘教版地理七年级上册复习提纲

★ 七年级必背地理知识点

★ 湘教版七年级地理上册教学计划

★ 湘教版高中必备的地理知识

★ 七年级地理上学期教学计划

★ 七年级上册地理世界的气候教案

★ 七年级地理下册湘教版课本知识点

★ 湘教版初中地理知识难复习

★ 湘教版中考地理主要知识点复习