不知不觉中，网课已经上了三个多月了。想起走过的历程，内心有惊喜，也有酸楚。
惊喜的是老师与学生们心往一处想，劲往一处使，设法使网课教学内容充实，教学秩序井井有条。
教师课堂上专注捕捉学生的灵感，唤醒沉睡的潜能，引导他们穿越时空，点燃生命之火。
教师把属于学生的时间更多的交给了学生，把讲的机会，做的机会，思的机会，问的机会还给学生，全面构建服务于学生，满足学生需要的有效课堂。
酸楚的是学生的学习环境发生了变化，势必造成教师对学生疏于管理或监督力度不够的现象，学习能力不强，学习自律性较差的学生，出现懒散、应付的惰性情绪，直接导致了学生学习成绩的大幅下降。
家长对这种现象也是束手无策，只能求助于老师强有力的管理和督促。
为了调动学生学习的自觉性和积极性，让学生每人写一句自勉的语句，并配上自己学习的图片，贴到床头，激发学生学习的主动性。有的同学写的真好，每一句都是他们的肺腑之言。
“唯一平视，才能看到真实的自己”，“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的一种辜负”，“越努力，越幸运”，“对未来真正的慷慨，是把一切献给现在”，“哪有来日方长，只有时光匆匆”，“最怕自己一生碌碌无为，还安慰自己平凡可贵”，“尽管去做，剩下的留给时间”，“巅峰不在十万英尺的边缘，而在信念与汗水的狭缝之间”，“想要放弃的时候，想想什么让自己走到了这里”，“尽吾志者，而不能至者，可以无悔矣”，“既然认准了一条路，不要问要走多远”
我永远相信这样的一句话：“你我皆为黑马，乾坤未定”。要想成为“黑马”，必然有着苦行僧般的自律，深到骨髓的行动力，明确的学习方向和不忘初心的学习目标。而真正的自律，不仅是在面对生活时自控，更是一个人骨子里永不言败的精神自律。
作为学生，上课认真听讲，自觉完成老师布置的作业，全身心付出于别人几倍的辛苦，才能超越别人，成为真正的黑马。
家长对孩子的管理要爱而有方，严而有度，坚守陪伴，努力做孩子成为黑马的见证者。
家长要善于鼓励自己的孩子，看到孩子的长处。要相信普通的孩子，也是渴望成为黑马的奋斗者。
家长要学会用孩子的长处和别人比，会有优越感，会有乐观的心态，是幸福者、快乐者，用孩子的缺点和别人比，会有自卑感，会有低落的情绪，是痛苦者，迷茫者。
作为学生，在学习中，必须要有严谨的治学态度。不管你有多么优秀，你都必须要谦虚，低调。
我们都懂得：“学习很苦，坚持很酷”的道理吧!努力和上进，不是为了做给别人看，是为了不辜负自己，不辜负韶华。
作者朔城区一中 ：刘作宏
审稿：赵义富
编辑：王晓菲
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