小学拼音教学视频全集（我想下载蓝猫拼音视屏全集请问怎么下）_发音_韵母_声母

本文目录

• 我想下载蓝猫拼音视屏全集请问怎么下
• 拼音声调读法视频
• 求一套简单易懂的学习拼音视频！
• 拼音认读视频教程
• 我想学打拼音，有什么方法能学会帮忙
• 拼音复韵母读法教学视频
• 声母如何教孩子记忆
• 想教孩子学拼音，哪有比较好的拼音教学视频可以下载的

我想下载蓝猫拼音视屏全集请问怎么下

先去下载并安装百度影音（无病毒，安全，是有百度发布的一款软件，很强大），然后在百度搜索输入  “蓝猫拼音教学视频 百度影音”，即可下载。

拼音声调读法视频

拼音声调读法

首先，要明确，给谁标声调。这一点也是大部分孩子，最容易忽略的地方。只知道应该把声调标在一个字母的上方，不知道具体应该标在哪个字母上，不知道是应该给谁标声调。

也不知道是谁需要标声调。在这里，家长一定要提醒一下孩子，告诉孩子，是给音节标声调。是音节需要标声调。

其次，要明确，音节的构成。既然是给音节标声调，那么，什么是音节呢？简单说，音节就是，声母和韵母组合在一起拼读成的一个音。

一个音算一节，就是音节。那么，音节都有哪些字母构成，一共有几种情况呢？第一，1个声母和1个单韵母可以构成1个音节。比如说，da，大。第二，1个声母和1个双韵母可以构成1个音节。比如说，hao ，好。

所有的声母：b p m f ，d t n l ，g k h， j q x ， zh ch sh r ， z c s ， y w 共23个。

所有的韵母

第一种：单韵母：a o e i u ü 共6个

第二种：双韵母：ai ei ui ao ou iu ie ue er an en in un ün 共14个

第三种：三韵母：ang eng ing ong 共4个

另外，从发音角度

an en in un ün ，又称，前鼻韵母。

ang eng ing ong ，又称，后鼻韵母。

所有的整体认读音节

zhi chi shi ri zi ci si

yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 共16个

求一套简单易懂的学习拼音视频！

拼音认读视频教程

拼音认读视频教程可从此视频链接观看网页链接

一、学习目标

1.正确认读声母zh、ch、sh、r和整体认读音节zhi、chi、shi、ri，读准音，认清形，能正确书写声母zh、ch、sh、r。

2.正确拼读zh、ch、sh、r和韵母组成的两拼音节、三拼音节，正确认读带调的整体认读音。

3.借助拼音，正确认读：“擦桌子、折纸”两个词语，认识“桌、纸”两个生字。

4.正确朗读绕口令。

二、教学重点

声母zh、ch、sh、r和韵母组成的两拼音节，三拼音节的正确拼读，带调整体认读音节的认读。

三、字母和整体认读音节的学习

1.读准音

发音指导：首先我们要明确什么是翘舌音？

翘舌音：发音部位都是舌尖和硬腭，发音时舌尖是翘起的，就叫做翘舌音。

在我们学习声母zh、ch、sh、r的时候，要借助情境图中的词语：蜘蛛、织毛衣、织网、吃苹果、狮子、日出、值日等，来帮助学生发音。

zh、ch、sh、r、zhi、chi、shi、ri的发音学习，老师要做示范，告诉孩子们翘舌音怎样发，并强调读声母的时候要读得轻短些，读整体认读音节的时候，读的要长而响亮，这样就能明确区分开了。

2.练习发音小妙招

无论学习什么都有技巧，关于发音练习，我们在拼音教学中最实用的方法之一，就是编一个顺口溜。

比如：织毛衣zh、zh、zh，蜘蛛织网zh、zh、zh，吃果子chi、chi、chi，小狮子sh、sh、sh，一轮红日r、r、r，小鹿值日r、r、r等等。

我想学打拼音，有什么方法能学会帮忙

学打拼音（拼音输入），当然必须比较熟练地掌握汉语拼音。因为涉及发音，必须有人教。第一，中小学学生就是很好的老师，可以跟他们学。第二，网上有“汉语拼音教学视频”（百度一下就可以搜索到），可以免费跟视频学，时间由自己掌握，更为方便。要反复听，跟着视频的示范读，稳扎稳打。字典后面的《汉语拼音方案》就是很好的教材，要多看多读，把声母、韵母发音和拼音规则掌握好。再就是自己给汉字注音，对照字典检查对不对，找出错误的原因。略有基础后，在电脑上安装搜狗或百度输入法，练习打拼音，看能不能打出需要的字。一般拼音输入法都可以按词语输入，常用词语打每字的首写字母就行，不必用笨法子一个字一个字地打。例如，打出SHZY四个字母，就会出现“社 会 主 义”，方便快捷。不过掌握好拼音，就可做到“熟能生巧”。键盘上没有ü，遇到ü要用v代替。百度知道上有一篇《成人学拼音最有效方法》，可以作为参考。你现在就搜出“汉语拼音教学视频”听听，做到心中有数。

拼音复韵母读法教学视频

拼音复韵母读法:

18个复韵母有:ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ve、er、an、en、in、un、vn、ang、eng、ing、ong。

复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ue、er。

前鼻韵母：an、en、in、un、ün。

后鼻韵母：ang、eng、ing、ong。

复韵母是由两个或者是三个元音相互结合而产生的韵母，这种韵母就叫做复韵母，复韵母这种复合元音并不是两个或者三个元音相互拼凑而成就可以的，这种算得上是一种分配重组，因为两个或者三个元音在重组后，会得到一个新的固定的音组，而这种音组是可以同时带动嘴巴、舌头与耳朵，它们都与单元韵有同感，而并不是我们简单理解的简单相加即可。

18个复音韵母发音方法：

1、ai（挨）：发音时，先发a的音，然后滑向i，气流不中断，读音轻短。

2、ei（诶）：发音时，先发e的音，然后滑向i，气流不中断，嘴角向两边展开。

3、ui（威）：发音时，u的发音轻短，然后滑向ei，嘴形由圆到扁。

4、ao（凹）：发音时，先发a的音，然后舌尖后缩，舌根向上抬，嘴形拢成圆形，轻轻的滑向o。

5、ou（欧）：发音时，先发o的音，嘴唇渐收拢，舌根抬高，口型由大圆到小圆。

6、iu（优）：发音时，先发i，然后向ou滑动，口型由扁到圆。

7、ie（也）：发音时，先发i，再发e，气流不中断。

8、üe（虐）：发音时，先发ü的音，然后向e滑动，口型由圆到扁。

9、er（耳）：发音时，舌位居中发e的音，然后舌尖向硬腭卷起，两个字母同时发音。

10、an（安）：发音时，先发a的音，然后舌尖逐渐抬起，顶住上牙床发n的音。前鼻韵母an、ian、uan、üan的发音。

11、en（恩）：发音时，先发e的音，然后舌面抬高,舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔泄出，发n的音。前鼻韵母en、uen、in、ün的发音。

12、in（音）：发音时，先发i的音，然后舌尖抵住下门齿背，舌面渐至硬腭，气流从鼻腔泄出，发n的音。

13、un（温）：发音时，先发u的音，然后舌尖抵住上牙床，接着发n的音，气流从鼻腔泄出。

14、ün（晕）：发音时，先发ü的音，然后舌头上抬，抵住上牙床，气流从鼻腔泄出，发n的音。

15、ang（肮）：发音时，先发a的音，然后舌根抵住上软腭，气流从鼻腔泄出，发后鼻音尾ng的音。

16、eng（嗯）：发音时，先发e的音，然后舌尖抵住下牙床，舌根后缩抵住软腭发ng音，气流从鼻腔泄出。

17、ing（鹰）：发音时，舌尖触下齿龈，舌面隆起至硬腭，鼻腔共鸣成声。

18、ong（翁）：发音时，先发o的音，然后舌根后缩抵住软腭，舌面隆起，嘴唇拢圆，鼻腔共鸣成声。

声母如何教孩子记忆

一、比较记忆法
如b d p q这四个声母一直是学生记忆的难点.那么在复习时我们可以单独将这四个声母放在一起.让学生观察比较,同时老师再次讲解他们的形状,以加深孩子的记忆：b长得就像一只广播,像个数学中的6字.并让学生用手来演示：掌心向上,手掌横放,大拇指竖起,其余四个手指握成拳.让孩子们观察哪个手的形状像b,哪个手的形状像d.学生就很容易记住了,并且在他以后拿不准时用手做做就明白了.
二、顺口溜记忆法
如m
n.我就用这样的顺口溜让孩子进行记忆：两扇小门m m m,一扇小门n n n.如 g q：九字加弯g g g,像个九字q q q.如：l r：像根小棒l l
l,像根小草r r r.又如：t f：伞柄朝上t t t,伞柄朝下f ff
23个声母趣味记忆法 三、手势记忆法
有些声母可以用我们的双手做成各种形状让学生记忆.如x：教师把两根手指交叉,让孩子猜猜是哪个声母.又如c：教师也可以用手指做一个半圆让孩子说话是哪个声母.
四、背诵记忆法
这个方法是在学完所有的声母后,让孩子把声母熟练的背诵下来.在脑海中加深印象.
总之,26个声母是孩子们学好汉语拼音甚至是学好语文的重中之重,一定要采取各种有趣的形式让孩子学会.
实用记忆方法
1.规律记忆法
寻求和推导记忆对象中本质的、必然的联系加以记忆的方法,任何事物都有规律可寻,找到了规律就可以取得非常好的记忆效果。因为规律是有普遍性、重复性的特点,抓住共性,就能联系个性。
规律记忆法是一种高级的记忆方法,其最直接、最突出的优点是可以减轻大脑记忆的负担,从而掌握一把可以解开许多难题的钥匙。
有位老师在黑板上写下一串数字:1627384950,让学生看一会儿后抹去,这时一位同学立即正确地回答出了这串数字,大家无不佩服他的记忆速度和精度。原来他抓住了其中的规律:奇数位依次为12345,偶数位依次为24680。
数学中两角和与差的三角函数有几十个公式,有的学生抓住两角差的余弦公式这个根基推论,很轻松地记住了40多个公式。又如任意角的三角函数有36个诱导公式,懂得奇变偶不变,符号看象限的规律,就可以推导出各种情况,节省大量的精力。再如,现代汉语中构成句子的成分十分复杂,有人摸索它的律:主谓宾,定状补,主干枝叶分清楚。基本成分主谓宾,附加成分定状补。定语必在主宾前,谓前为状谓后补。记住这个规律,就可很容易地划分句子成分,并且记住划分句子成分的诸多规定。
2.小插曲记忆法
利用与记忆对象相关的小插曲,以增加趣味提高兴趣、增强记忆的方法。
小插曲奇特有趣,令人难忘,把记忆对象和与之相关的插曲联系起来记,利于回忆,是有效的记忆方法。
如有位教师在讲到太平天国失败的原因时,一边第一第二地写提纲板书,一边掏手帕擦汗,但掏出来的不是手帕,而是一只袜子,引得大家哄笑不止。学生以这个插曲为媒介记忆,意外地收到了很好的效果。

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