本文目录
- 有些大学强制要求捐书,合理合法吗
- 请问青海哪里可以捐书
- 你现在上图书馆看书报吗有什么感受
- 国庆节杭州有哪些好玩的
- 如何看待高考结束后,学生把试卷和书本都撕掉的行为
- 入驻微商好久了,引流成为最大的问题,有没有什么引流方法可以推荐的
- 你在玩圆梦精灵的同时是在玩还是在捐书
- 怎么看毕业季海量书籍走向废品站,一麻袋书价值一个麻袋
- 您是如何设计情绪绘本教学活动
- 我想把家里不用的书捐赠给大山里的孩子们该怎么捐
有些大学强制要求捐书,合理合法吗
不能千篇一律,讲明捐书的目的,捐书做什么,让学生献一点爱心,只要人人献出一点爱,世界就会变成美好的明天,在思政课上,经常对学生进行爱国主义教育,爱国要有实际行动,捐书了把爱心献给他人,自己也是快乐的。
请问青海哪里可以捐书
您好,我是一名村党支部书记,我村是一个远近闻名的贫困村,贫困人口达到全村的三分之一,2015年得到国家大力支持,全村整体搬迁,搬迁后虽然居住条件好了,但是在学生的学习方面条件很差,多么希望有书看、有学习资料看。在此我希望您帮助贫困孩子,如果量大的话,我们可以举办仪式,联系电话18197314663。谢谢您了!
你现在上图书馆看书报吗有什么感受
市图书馆,离我们这里有点远,但是很喜欢那里的氛围,经常去感受一种象读书时期的氛围,充实而满足!
昨天上午公司提前放假,便去了图书馆,刚好有个名人的捐书仪式在阅览室的楼上举行,当然有很多豪车陆续驶来,还有许多大腹便便的官员现身,很热闹。但是,这些并不影响阅览室看书人的专注,我仔细观察了一下看书人的组成:老年人居多,年轻人很少,而且居然女同胞占多数,当然还有几个小朋友,可能是父母在这里上班,于是公私兼顾,带他们来做作业的……老人们看的很专心,一张报纸能够认真看很长时间;年轻人看的很浮躁,翻看的速度快,换书的频率高,我身边的一个小伙子,看一会书发一阵子的呆,然后接着看……我很好奇,在这样一个浮躁的年代,这样已经很不错了,起码他在分心的同时,还在坚持看着。
当然,最惬意的莫过于大好的晴天,阳光灿烂,坐在阅览室旁的一片竹林中,那是图书馆建造时特意布置的留下的空地。并随意放置了许多藤椅凳子,还有小小的圆桌,随意躺在那些藤椅上目光在世界各地穿梭,的确有说不出的幸福感:不管世界如何动荡不安,毕竟我们还能安静的坐在这里读书看报。
国庆节杭州有哪些好玩的
谢谢邀请。
国庆七十周年黄金周期间,浙江杭州除了许多著名景区可以游玩外,还有下列活动值得去游览:
国庆钱塘江大潮 :观赏时间:10月1日—10月3日 ,观赏地址:盐官观潮景区、老盐仓等。 大气磅礴的钱塘江大潮,壮观伟丽。想要来观潮的小伙伴注意啦:下一个大潮汛是农历九月初三至初五,恰逢国庆长假10月1日至3日,大家可以择期前来~
钱塘江涌潮为世界一大自然奇观,它是天体引力和地球自转的离心作用,加上杭钱塘江州湾喇叭口的特殊地形所造成的特大涌潮。由于每天的潮汐时间都不一样,建议出发前先查询下当天的潮汐预报!查询清楚当日的潮汐时间后,可以预估自己出门的时间~
杭州粉黛乱子草网红基地 :具体地址:闻涛路与阡陌路交叉口附近,左岸·万国花园 观赏花期:9-11月,预计在国庆节进入全盛时期。从南口进入就能看到,远处成片的粉黛乱子草在微风中摇曳,几条小路小心翼翼地把花田切成块状,走近一看,半人高的粉黛乱子草悄悄朝外探出头,细如发丝的花穗呈团雾状。在花园中央是一个隆起的小土坡,上面还有一座两层楼高的大风车,把整个花园点缀成一派欧式田园风。
2019杭州·西溪湿地洪园火柿音乐节 :活动时间:9月21日-10月20日 活动地点:杭州西溪湿地洪园。活动亮点:
①将联合杭州电视台、浙江音乐学院、著名梅花奖得主、多位国家一级演员/演奏员共同打造一场「民乐+」的文化盛宴;
②邀请卫视综艺节目《国乐大典》中第二季竞演乐团-风林火山融合乐团助阵现场; ③各大国潮产品与非遗文化也将亮相洪园,以国货、非遗产品助力中华文化。
径山花海·拾花节 活动时间:10月1日—10月7日 及10月每个周末 。活动地点:杭州市余杭区径山镇龙皇路99号。整场活动以历史、科技、公益、乡创为关键词。解读拾花节主题活动的涵义,拾初心、拾美好、拾童趣。以小火车轨道游线为主线,设置40年代至今共7个站点,为大家带来“7个拾”的历史意义及特色活动。开幕仪式上将有双创科技企业现场访谈、浙江至爱公益基金会捐书仪式、大径山宋代点茶表演等环节。
杭州国庆钱塘江夜游 :时间:10月1日-7日 上船地点:滨江码头上船(江汉路闻涛路交叉口 钱江龙附近 蓝色灯带浮桥 ) 游船路线:滨江码头-钱江新城-钱江四桥-滨江码头(1个小时左右)。活动亮点:乘坐船游览钱塘江夜景的同时,还可以以较好的方向、位置看到钱江新城的灯光秀~怎一个美字了得!
醉入夜色中,赏钱江新城,日月同辉,钱江龙、钱王射潮、钱江四桥等十里钱塘美景,感受“月到天心处,风来水面时”的闲适惬意,尽情领略霓虹下的新城两岸高楼天际线,让你度过一个难忘的盛世钱塘夜游之旅。是我国古代劳动人民创造的一项伟大工程,是祖先留给我们的珍贵物质和精神财富,是活着的、流动的重要人类遗产。
如何看待高考结束后,学生把试卷和书本都撕掉的行为
三年被书本和习题蹂躏的感觉,就像你被打了一定要哭出来才会舒服一样,高考完撕书本是再正常不过的行为了。那些说着无法理解的人才真正是内心有问题呢。努力过,不后悔,撕书代表的是一种正直的态度,是青春无限可能得态度。不懂的人就不要bb了。
入驻微商好久了,引流成为最大的问题,有没有什么引流方法可以推荐的
你好。关于微商这块,网上一搜索就会出来很多引流的方法。我觉得最重要的一点是:以人为本的引流方法是最长久的,也是会让微商做的最深入人心的。因为现在很多引流无非就是拉人入群,然后以发红包或者送礼品送优惠款等方式来奖励。拉够人进群后,就在群里发销售广告,一天到晚不停的发,见群里没人理会发红包来缓解气氛。但没有什么效果!你站在群友的角度换位思考一下,如果是你在这里的群里,你会不会烦,会不会退群或者设置屏蔽信息。所以,我觉得维系群友关系才是做微商引流最应该考虑何关心的问题。要怎么样才能做到让让群友愿意在群里买你的产品,这个就需要你定位你的群是一个什么样的群,什么人喜欢这样的群,这就又进一步看你在引流的时候都是引流什么样的人进去这个群。比如,你这个是美食群,那你在做引流的时候就是用美食来做引流诱饵,一般人们对于免费的美食都是来者不拒的。
你在玩圆梦精灵的同时是在玩还是在捐书
玩圆梦精灵,既是玩,消遣;也是公益,捐书。
玩圆梦精灵的同时又能实现自己的爱心❤,何乐而不为!
圆梦精灵,憨态可掬,模样可爱,又可以互动对话,唤起童心,呈献爱心❤!不是嘛?!
虽然整款圆梦精灵游戏度不是很大,远远无法与网游的酣畅淋漓尽兴的程度相提并论,却与公益慈善相联系,它使得普通人也能为慈善捐赠贡献一份微薄之力,献上一份爱心❤!也是公益慈善事业发展的体现!……
玩圆梦精灵,既是玩,消遣;更是爱心捐书。……
怎么看毕业季海量书籍走向废品站,一麻袋书价值一个麻袋
从“毕业书籍走向废品站”到“书籍邮寄回家”,毕业生对大学书籍态度发生变化。
六月下旬,又到每年毕业季,大学校园往往出现“跳骚”市场。每年大四毕业生会把自已的生活用品和书籍在校园内贱卖,学弟学妹就会淘到一些便宜二手东西,i记者走访校园发现,今年的情景却大不同。
下午17时许,i记者骑车到学校操场边,看到零星的毕业生在摆地摊,贱卖书籍和用品,彼此相互吆喝叫卖,不在像以往热火朝天的景象,少数学弟学妹正在寻找他们有用的参考书籍。
之后,i记者在学校操场一隅看到某快递公司,聚集好几个同学正在打包快递回家,“以前毕业生把大学四年的一大摞书籍带回家,挺沉重又麻烦,就毕业时学校贱卖。现在有了快递业务,他们只需交钱打包快递,过几天就能送到家里。”一正在打包的同学说道。
这时,i记者听到两位男生在议论道,其中一个同学说:“我妈要我把书本生活用品打包快递回去,说这些书籍将来可以看看,带回家又是一种纪念,我不打算卖掉。”另一个同学答到:“是啊!这些学习的书卖不了几个钱。”
对于毕业生将陪伴自己四年时光的书籍邮寄回家,你有什么看法?
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您是如何设计情绪绘本教学活动
如何设计情绪绘本教学活动?
教学活动是要涉及3个方面,一是学生情况,二是所要使用的绘本,三是教学方式的选择。
情绪绘本基本上有两种:
一是直接点明情绪,并详细描述这种情绪的感受,另外再说明这种情绪以什么样的方式宣泄是比较好的,不会造成伤害。比如系列绘本《我的感觉》系列(含《我好害怕》、《我好难过》、《我好害怕》、《我觉得自己很棒》、《我好生气》等)。
另外一种情绪绘本是以故事为切入点,在讲故事的过程中,围绕着主人公如何产生情绪、情绪爆发时的体验和最终情绪如何处理等。类似的绘本有《生气汤》、《菲菲生气了》、《杰瑞的冷静空间》等。
情绪绘本教学活动根据两种绘本进行不同的设计:
设计绘本教学首先要看所接纳教育的对象,在此主要以学龄前和小学低年级儿童来设计教学活动。
直接介绍情绪的绘本
切入
对于学龄前儿童,如果选择第一种主要以介绍情绪的绘本,那么在介绍某种情绪的时候,先以儿童比较熟悉的场景为切入点,比如以生气的情绪为基础,在讲《我好生气》时,先以一个场景切入:
先问问孩子你最喜欢的玩具是什么?
为什么会喜欢这个玩具?
如果有个小朋友突然抢走了你的这个玩具,你是什么感受呢?
当孩子说出想要打他,或者大喊大叫等答案时,告诉他们这种感受是一种情绪,我们叫它“生气”。
进一步引申
可以让孩子说出,或者用手指颜料、可洗的儿童画颜料在白纸上画出这种情绪。
让孩子展示自己的画作,并说出为什么会这么画。
问问孩子有这样的情绪时会如何处理。
绘本讲解
此时介入绘本,根据绘本讲解让孩子了解,生气这种情绪。
这种情绪出现时身体的感受,从而更好地了解生气时自身发生了什么。
尤其让孩子明白,生气时,脑子里可能会想像一些事情,不过想的并不是做的,不会造成伤害。
接下来让孩子明白该如何处理生气这种情绪。
拓展
可以让孩子聊一聊,以后生气的时候自己会怎么做。
以故事为线索介绍情绪的绘本
讲故事
此类绘本引入就可以相对简单一些,可以直接用绘本故事。
穿插讨论
通过边讲边讨论主人公的情绪变化引发孩子们的讨论。
引发共鸣
讲完故事之后,请孩子们说来听听,是否遇到过让自己生气的事情,当时自己的感受,最后怎么处理的。
由此引导孩子遇到生气的事情该如何处理,或者遇到别人生气的时候,可以划清情绪的界限,给对方留出处理情绪的空间。
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例如捐赠到大凉山:可以通过去过大凉山的摄影朋友,索要相关的地址及联系方式、个人,可以通过邮局寄到当地的县城,再电话通知他们到县城来取,这样是一个比较方便、快捷的有效办法,捐赠的对象比较精准。
还有一种就要通过当地的扶贫办或者相关单位,进行对口捐赠。
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