在寒假里学校组织补课，学生不想去，老师打电话说不去就会辞退，对此你有什么看法吗？假期补课有多大作用_补课_老师_孩子

本文目录

• 在寒假里学校组织补课，学生不想去，老师打电话说不去就会辞退，对此你有什么看法吗
• 假期补课有多大作用
• 初中生语文一直不好，寒假给孩子补课能有效果吗
• 老师假期不允许有偿补课，那么可以做家教吗
• 如何在寒假中找到家教工作大一，寒假太长想锻炼一下自己
• 我孩子成绩不好，靠寒假补课能补上去吗
• 班主任假期补课违规吗
• 马上寒假了，单独请家教补课还是去大班补课好
• 寒假义务补课，老师也有错吗
• 寒假期间家长聘请班主任帮几个孩子补课，老师算违规吗

在寒假里学校组织补课，学生不想去，老师打电话说不去就会辞退，对此你有什么看法吗

一晃，寒假就要结束了。一个寒假，引发了多少人的关注，其中，关于寒假补课的话题，从来就没有停止过。

那么，寒假里有没有学校组织补课呢？有没有学生不愿去的情况存在呢？有没有老师用“不去就开除”之类的话来威胁呢？我们又应当如何来看待这些问题呢？

三水三心以为，这种问题，不能一概而论。

首先，有没有学校利用寒暑假组织补课？

个人以为，在当前针对补课的高压态势之下，学校组织补课的可能性，并不是太大。你想，校长最担心的是什么？本人曾长期担任校长，毫不讳言，三个因素：一个是安全问题，二是质量问题，三是帽子的问题。而寒暑假有学校组织补课，针对校长是有首问责任制的。也就是说，只要学校组织了补课，校长都要承担相应的责任——你想，谁愿意来承担这样的后果呢？

所以，个人以为，学校违规组织补课的可能性，并不是太大。

但也不能完全排除，因为，学校的声誉，首先就是教学质量，而教学质量的提升，反复练练反复！在三水三心所在的区域，确实不存在利用寒暑假有学校组织补课的现象，除非高三年级，经过教育局备案之后，在家长和学生同意的前提下，有部分学校在组织补课——请注意，这些补课，是不能收取任何费用的。

其次，有没有学生不愿意去补课呢？

绝大多数学生都是未成年的人，而未成年人贪玩好耍，其实就是天性。所以，一些学生不愿意补课，是很正常的事情。三水三心所在的地方，前些年，学校组织补课，也是免费的，就出现了学生打电话告诉电视台，然后，补课被立即叫停——紧跟着，这些打电话举报的学生，就受到了更多的学生及其家长的压力——因为，还有很多人想补啊！

其实，每个人的想法和追求不一样，想考个好成绩上个好大学的学生，争分多秒；而那些也就这样了的学生，补和不补一个样，自然就更没有兴趣了。

第三，有没有老师用“不去就开除”之类的话来威胁呢？

题主说“不去就辞退”，这个说法是不正确的。一般来说，老是基于对教学质量的追求，对学生未来的关注，希望大家都来补课，但同时，老师非常清楚，利用假期补课，是违反规定的行为，所以，岂会说什么“不去就开除”之类的威胁的话呢？

但我们也不能完全排除，因为，总有那么一些自以为是的老师存在。多年前，对于不可还没有控制的那么严的时候，我所在的学校就有老师如此威胁过学生——义务教育阶段，没有“开除”一说，我还和他争领过！

第四，我们应当如何来看待利用假期补课的问题呢？

说实在话，在一些专家们看来，利用假期补课，就是因为平常的教育教学效益低下而采取的弥补的措施。还有人认为，这是把学生当做知识的容器，而不是当做活生生的人。这些观点，都没有问题，但实际上，在当前的人才选拔机制下，题海战术、反复的训练，对于取得一个相对较高的分数，是有一定作用的。举个例子，每天做一套试题，虽然没有建构起什么知识和能力系统，但应考的技巧，是不是会掌握很多？同类型的问题，是不是就会找到解决办法（至少，似曾相识嘛）。

站在学校的角度，其出发点或许是自私的——提高学校的升学率，进而扩大学校的知名度，但这种办法，难道就对学生没有好处？

站在学生的角度，虽然休息的时间少了，玩的时间少了，但现在的刻苦努力，不就是为了你以后能够选择有尊严的生活和工作吗？或许有人说，考个好大学也不一定能选择有尊严的生活和工作。是的，但如果你连大学都考不上，难道你就有能力选择了？除非你有爹有妈可拼！

总之，对待此类问题，我们要全面的看待，不能抓住一点，就大肆批评老师，批评学校。

假期补课有多大作用

找准学生学习问题的核心

时间飞逝，上学期马上又要过完了，同学们面临期末考试和假期。对于大多数同学而言，假期补课成了选择项。然而，很多家长看看补习，年年提升成绩，假期补课到底有没有作用啊，作用有多大呢？这是摆在无数家长面前的问题。其实有没有作用在于家长们有没有找到孩子学习上的核心问题，是知识点没有掌握，还是解题没有思路，还是粗心导致等等，只要找到原因，以解决问题为导向去报相应的补习班，那作用肯定是有的。之所以家长们会有此疑问，相信无数家长也是对孩子补课没有作用而烦扰。很多是时间和金钱都花了，但是就是没有作用，再报补习班，无异于浪费金钱，浪费时间。其实很多家长是随意给孩子报的补习班，并没有特别是目标，或者就是找到地方看管一下孩子，让孩子有地方可去，总比没有看管好。这样久而了就会出现上述问题，其实家长只要用心去发现孩子学习中的问题就迎刃而解了。

学生自身的学习态度决定了作用的大小

学生学习态度很关键，如果学生不愿意学习，就算是一对一补习都没有效果；如果学生愿意学习，态度良好，那只要智商不低，作用肯定还是有的。现实中，很多学生学习态度不好，人是去补习了，但课堂又不认真听讲，课后又不写作业，即使老师再厉害作用又有多少呢。所以，在补课前一定要看看孩子的学习态度问题，如果对补习很抗拒，那可以再沟通，强制让孩子去补课肯定没有作用。

准确把握孩子的需求与定位

很多家长对孩子的成绩要求相当之高，这是由于应试背景决定的，但是孩子的具体情况有些家长并不能有效看到，甚至有时候有些盲目。例如孩子基础本身比较弱，硬是给孩子报尖子班，好像报提高班有失面子、低人一等一样。这样的话不仅起不到作用，又浪费时间金钱。当然还有些家长又对学生没有信心，每次考试都是95（100满分）以上，但硬要报一些基础班，孩子自然是不愿意学习，时间又浪费。所以作为家长一定要充分了解孩子的实际情况，而不是盲目报班。选择适应孩子班才会有作用。

我是学霸数学，欢迎关注！

初中生语文一直不好，寒假给孩子补课能有效果吗

有的。我一直告诉我的学生们初中语文很简单，关键看是怎么学。要想快速提高语文水平，就是做到熟知语文学科的考点，平时都考什么，你都不知道，怎么去有针对性地去学习呢，你重点看的不一定是考试考的，所以我们要想学好语文，一定要以考试为中心，明确考点。这是学好语文的前提。

语文学科分可分为三大项。基础知识、阅读理解、作文。先上孩子看看是哪一项不行。再有针对性重点补习哪一项。第一，基础知识，首先要做个学习计划，把本学期课本要学习的生字生词、古诗词等分到每天，一天背一点，第二天复习头一天背的内容，第三天复习第二天背的内容和第一天背的内容，以此类推，5天后把这5天背的内容总复习一遍。另外，更重要的是除了背，还有找些试卷，做做上面的基础题部分。然后把经常性出错的生字生词记在错题本上，平时再多看看。基础知识更多的是不断重复，再重复。这部分很好得分。第二，阅读理解。这一项还可细分，又分为古诗词阅读、文言文阅读、现代文阅读，现代文又分为记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读。阅读理解是分值大项，许多孩子在这一方面失分严重，有的孩子得不了几分。我觉得失分是孩子们还没有通过做题总结出阅读理解题的答题技巧呢。

给孩子找本语文阅读理解的辅导书，里面有考点讲解的，这样的书很多的。也要做好计划，一天看几点，别太多，不然孩子就烦了。把考点的答题规律自己先看明白，然后用后面给的短文去练，每个短文的题不用都做，只做前面看的考点题就行，进行专题练习。阅读题大部分的答案都是有规律的，就好比数学题一样，会一个例子，这一类就会了。做几个短文后，让孩子把这个题型和答题规律也抄在错题本上，平时多看看。

作文我觉得还真是短时间不太好提高，但也要让孩子假期里多读点书，关键是读了后要让孩子知道他读的文章好在哪，有什么值得学习，说出一两点就行。不能借鉴文章的优点，读再多的书也没用。另外让孩子也出去走走，看看外面的世界，总关在屋里想提高作文，只能是闭门造车，写出的作文背定没有活力。

总之，要想提高语文成绩必须抓住考点，以考点为纲去补习才是真的有效。

老师假期不允许有偿补课，那么可以做家教吗

学生和老师都是双方自愿原则，家教也好，补习也好，都要经过双方平等协商达成共识即可，合理合法的情况下进行操作，别管他人说三道四，造谣中伤，只要不违法违规，去传承中华文化，为国培养更多优秀人才，也解决了很多家长望子成才之忧，何乐而不为。

如何在寒假中找到家教工作大一，寒假太长想锻炼一下自己

可到网上找找，也可回母校找找自己的老师，看看有没有师弟师妹需要家教。因为现在在职教师是不允许家教的。而假期需要家教的孩子还是多的。

当然一旦做了就要认真，因为师弟师妹的时间是宝贵的，务求取得双赢。千万不能误人子弟，切切！

我孩子成绩不好，靠寒假补课能补上去吗

我认为孩子的成绩好不好，完全取决于学习能力，学习能力取决于学习习惯，学习习惯取决于生活习惯，生活习惯取决于父母给孩子的规范。如果孩子在学校都没有把书本上的东西弄明白，只靠补课去解决问题，真的有必要吗？没有学习能力的孩子，一旦不参加补习班，或者没有父母在身边的陪伴督促，成绩很快就会下来了！这就是为什么有的孩子到初中或者高中阶段成绩直线下降的原因。我总结的给孩子规范的几个要点是：先做重要的事，做事专注、学会总结归纳、别太在意输赢，做事有步骤，会分解目标。

班主任假期补课违规吗

你这个问题对吗？

我看到你这个问题我更加感到震惊啊！

初三学生，不是毕业了吗？他们为什么还去补课？而且还去班主任那里补课？班主任对他们还有什么约束力？更何况，60多学生还去了40多个，这班主任的影响力也太大了吧？

好好想想啊，他们应该在家等待高中录取通知书吧？

现在，我们学校的新生录取已经公布，来来往往学校的都是准高一新生，他们还有什么心情去补课？

所以，我认为提问题者不是外行就是在编造问题的！

话又说回来，如果有班主任要求学生，而且是本班的大部分学生到他那里去补课，在现在的大背景下，肯定是不明智的，除非他下学期就来一次“世界那么大，我也想去看看”！

现在的大背景就是，不管是谁，只要是在职老师，管你是班主任还是科任老师，都是不得组织补课的，连学校都没有这个资格。

现在补课的一般有两种人，

一是培训机构的老师，他们补课是不受限制的。大班【十人左右】，十五天，一般收费是2000左右，人数越少，收费越高，如果是一对一，即使是不见面的网校，收费也是两百七十元一节课，这是我亲自咨询过的；如果是面对面的，在四五线城市，一百五十元一个钟头；三线城市以上的，价格还要高。

第二种人就是家长自己找的在校的教学好的老师，一般五十到一百元一个钟头。

好吧，我们扯远了。

不过，我最后想说的就是：要了解学校，才提有关学校的问题，会显得更好。

马上寒假了，单独请家教补课还是去大班补课好

如果孩子程度比较不错，不面临升学或高考，让孩子好好享受假期吧，有时间多陪陪孩子，可以带孩子出去走走，开拓眼界。如果孩子上小学，根据孩子的兴趣，或者征求孩子的意见，可以考虑学点特长，有助于孩子的成长。但如果想去补课，是单独找家教还是大班补课？仅代表个人观点发表一下几点看法。（1）对于选择家教来说，通常大学生比较多，在职教师大多都不会做家教，也可以在辅导班找一对一授课。但不管谁教，只要孩子想学就行。但如果孩子兴趣不高，那老师就比较重要了。对于程度不太好的学生建议一对一，一对二上课效果能好点，可以针对性辅导，最主要讲授时要符合孩子的认知规矩，要有讲课经验，才能给孩子讲清楚，这也是为什么辅导孩子写作业时，家长认为很容易，而孩子确理解不上去的原因。（2）对于大班授课，现在假期补课几乎都补新知识，如果程度不好，我认没应该巩固之前的知识，有助于打好基础。这时可以选择家教或者一对一等。如果孩子程度不错，可以选择大班授课，毕竟新知识理解的快，不存在太大问题。作为教师，我个人认为，假期短暂时间把一学期的知识都学了，而开学还讲，用三个多月时间，假期所学未必那么扎实。总之，很多家长都在给学生补课，不补怕耽误孩子，长大后埋怨家长。但是如果补，孩子愿意去，想去学，这样才有效果。否则钱不少花，孩子还有逆反心理。

寒假义务补课，老师也有错吗

• 欲加之罪 何患无辞！只要告，老师就有错！可能的错误如下：

1.老师给部分学生义务补课，即使是给整个班补课，是必会造成这一部分学生的成绩有所提高，这就造成了教育的不均衡，是一部分学生与另一部分学生的成绩差距越来越大，这严重的违背了教育的公平性，是必会造成一部分学生和家长的极度不满，对老师进行投诉，这名老师的义务补课不但没有给教育增光，甚至还抹黑了教育，你说这个老师没错？

2.你说义务补课，教育部门早就下发文件：义务补课要现在教育部门备案，请问：备案了吗？疫情防控工作有方案吗？找出相关材料来看看，学生是自愿的吗？有没有受到威胁？学生上放学的安全工作怎么做的？老师免费接送学生吗？出现安全问题，有应急预案吗？于家长有没有签订责任书？这名老师如果没有这些材料，就是置学生的安危于不顾，置疫情防控工作于不顾，你说有错吗？

今年寒假，有的学校为了学生的成绩着想，免费给学生上网课，没过两天就收到投诉：所有学生上网课，我们不想上，老师强制上！学校整改：学生自愿。没过半天，有有了新的投诉：我们不上，他们上，还讲课，我们的课拉下来！学校又整改：停止一切网课！很快又收到投诉：孩子在家里直接管不了，不学习，为什么停止网课！哎，现在是学校做一件事要想让所有人满意，是不可能的！但是只要家长投诉就要整改，我校年后都不知道怎么做了？

各位家长，各位朋友，老师牺牲自己的时间义务补课，是师德高尚，值得表扬，还是师德败坏，值得批判呢？你们怎么认为？

寒假期间家长聘请班主任帮几个孩子补课，老师算违规吗

补课，相信每一位学生都有经历，但近几年教育局相关部门已经做出相关要求，并明确规定如果补课老师是在职老师，并且补课时收取费用，认定为违规。可见，寒假期间家长聘请班主任帮孩子补课，老师属于违规行为。

不允许在职老师有偿补课，有利于维护学生和家长的合法权益。在社会中，有些老师以自己利益为第一位，常常在学校的课堂上不把知识点说完，有所保留的教学，然后通过课下补课的方式，或者自己开辅导班的方式进行知识点的补充，这种行为是严重违规的，也是侵犯学生受教育权利的错误行为，为此家长还要付出额外的经济成本，非常不利于教育部门对教师队伍的管理。将在职老师有偿补课定性为违规行为，无疑是给学生和家长带来好处。

不允许在职老师有偿补课，有利于维护老师权益。老师属于技术人员，根据相关规定技术人员通过自己劳动获取劳动报酬的行为是合法的。但是当在职老师在课堂外的地点进行有偿补课时就是违规的。教育部门明确规定所有老师，不准以任何形式和任何理由，进行有偿补课，存在就是违规。可见，在职老师进行有偿补课的行为，合法但是违规。不允许在职老师，进行有偿补课，也是防止老师进行无偿劳动，保护老师的劳动成果，不让有些家长“钻”规章制度的“盲点”，强行让老师给自己的孩子无偿补课。

补课的形式有很多种，家长如果觉得自己的孩子需要通过补课来提高成绩，可以到专业的辅导机构进行咨询，必要的时候可以请家教，而且现在网络技术很发达，可以选择线上教学。可见，补课不一定非要本班的老师教学，提高成绩的初衷是好的，但是选择正确合适的方式，才是最好的。