五年级下册语文试卷？五年级下册语文期末试卷(真正的)人教版_格里_蟋蟀_填空

（2分）（ ）的秋天 （ ）的冬天 （ ）地说 （ ）地玩（4）联系上下文,”周瑜说：“军营里可不能开玩笑,”这句看出周瑜并不想为难诸葛亮,（1分）（3）在文中找出适当的词语填空,”蟋蟀羞得说不出一句话来,（2分）　　①周瑜问：“水上交战,（2分）五、课文传真（根据课文内容填空,”诸葛亮说：“用弓箭最好。

五年级下册语文试卷

一、读拼音，写字词。你能行!（12分） 1、给加点的字加上韵母和声调。（3分）l l j y s l 掠 几 缕 居 住 犹 豫 严 肃 波 浪 2、用音序查子法查字，照样子填空做题。（3分）查带点的字音序音节部首字 意 奇花异草Yyi巳不同秉烛夜游语重心长徒 劳3、读拼音，把相应的汉字工整匀称地写在括号里。（3分） sī háng yōu quàn fǘ wěi 4、多音字组词。（3分） jǐn（ ） sǎn（ ） zǎi（ ）尽 散 载 jìn（ ） sàn （ ） zài（ ）二、词句大本营,邀你小试牛刀（35分）1、比较字形，再组词。（3分） 沾（ ） 秧（ ） 抹（ ） 勃（ ）粘（ ） 映（ ） 沫（ ）脖（ ）2、选词填空。（4分）激动 感动①听了英雄的事迹，我们的心情都很（ ）。②英雄的事迹使我们非常（ ）。 不由自主 身不由己①每当遇到困难的时候，我常常（ ）地想起我的老师。②闻到香味，小刚（ ）地凑了过去。3、把下列词语补充完整。（5分）语重心（ ）莫（ ）其妙 （ ）定自若 翻来（ ）去奋不（ ）身 草长（ ）飞 （ ）程万里 尽情（ ）赏兴高（ ）烈 漫不（ ）心 （ ）之度外 大雨（ ）盆4、造句。（3分）①虽然……但是…… ②……因此…… 5、指出下列句子所用的修辞方法。（4分）（1）有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。 （ ）（2）柳枝在春风中尽情摇摆，舒展着自己的腰身。 （ ）（3）中国的孩子缺少很多乐趣吧？ （ ）（4）银色的公路像一条哈达，伸向远方。 （ ）6、写出标点符号在文中的作用。（3分）（1）“妈妈——妈妈——‘小狐狸真可怜。（2）几位朋友来看看，更有秉烛夜游的味道——昙花总在夜里开放。 （1）表示 破折号 （2）表示 （3）另一只蹲在他的胸脯上，温暖着他的身子…… 省略号表示 7、按要求写出四个是一类的词。（4分） 走兽类（例：老虎）： 电器类（例：电视机）： 表示看（例：仰望）： 表示笑（例：微笑）： 8、把下面的句子换个说法，使意思不变。（5分） 你今天必须上学。 变为：（1）双重否定句 （2）反问句 山水冲走了小青石。 改为：（1）“把”字句 （2）“被‘字句 可爱的狐狸轻松自在地在屋里踱来踱去。缩句为： 9、根据要求各写一句名言警句。（4分）（1）含有虚心好学地： （2）含有一心为国： 三、让我说。（5分）奶奶养了两年的的一只小花猫丢了，奶奶非常难过，其实你也很喜欢那只小猫，心里也难过，但是妈妈把劝慰奶奶的任务交给了你，你想怎样去劝慰奶奶？四、精彩回顾。（18分）1、联系课文判断，在正确地句子后面打“√”，错误地打“╳”。（12分）（1）《游园不值》作者是苏轼。“不值”意思是没有遇到要访的人。（ ）（2）《阿里山的云雾》、《燕子》、《白杨》都是借物喻人的。 （ ）（3）“即需劳动，又长见识，这是养花的乐趣。”是作者对养花的好处的总结。（ ）（4）《跳水》是一篇小说，不是真有其事。 （ ）2、默写古诗《饮湖上初晴后雨》。（12分） ， 。 ， 。3、解释句中带点的字或词。（4分）小扣柴扉久不开。 小扣： 毕竟西湖六月中。 毕竟： 映日荷花别样红。 映日： 淡装浓抹总相宜。 相宜： 五．阅读短文，回答问题。（10分）鳄鱼的眼泪鳄鱼抓住了小兔子，眼泪扑簌簌地掉下来。它对小兔子说：“可怜地小兔子，不是我要伤害你，这是上帝的安排，命运注定你要成为我充饥之物。真事无计可施啊。你知道我的心地素来是仁慈的，我真不忍心吃你呀！”鳄鱼说着又扑簌簌流下许多眼泪。它一边流着眼泪，一边把兔子放进大嘴，嚼了又嚼，吞进肚子里去了。。。 鳄鱼揩了揩嘴巴，钻进河里去睡觉了。联系上下文解释。素来—— 仁慈—— 造句。一边……一边…… 根据短文内容填空。鳄鱼抓住兔子后，从鳄鱼表情上看它 ；从它的话语中分析，它 表面上看它是仁慈的，而鳄鱼的真正想法是 。从 看出。学了这则寓言，我们从中得到什么启示？六、写作与积累。（30分）题目：校长，我想对您说提示：开学以来，在班级里、校园里你看到哪些不良现象或不安全的事情，简述一两件，并提出合理意见，告诉校长，以便改进学校工作。校长，我想对您说

五年级下册语文期末试卷(真正的)人教版

五年级语文第五单元测试卷 第一部分：基础知识积累与运用。（50分）一、看拼音，写字词。（8分） zhào jì nuò qiè （ ）国 妒（ ） 允（ ） 胆（ ）zhài cáo màn yán水（ ） （ ）操 （ ）子 迟（ ）二、给加点字选择正确读音（4分）召（zhào zhāo）集 胆怯（qiè què） 诸（zhū zhū）位 调（diào tiáo）度 立即（jí jì） 廉颇（pō pǒ） 削（xuē xiāo）弱 折（shé zhé）本 三、组词。（6分）壁（ ） 拒（ ） 援（ ） 延（ ） 幔（ ）挑tiǎo（ ）璧（ ） 矩（ ） 暖（ ） 廷（ ） 慢（ ） tiāo（ ）四、照样子，填合适的词（2分）一（面）旗 一（ ）酒店 一（ ）熟牛肉 一（ ）红日 一（ ）榜文 五、为加点的字选择合适的解释，将序号填在括号里。（4分） 失：① 丢 ② 没有掌握住 ③ 错误；疏忽 ④ 改变常态1、 他失足掉到了河里。 （ ）2、 人们见了他都大惊失色。 （ ）3、 要是再不下去，你可要坐失良机了。 （ ）4、 你不能把别人的功劳当过失。 （ ）六、句子训练营（4分）1、缩句。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。 2、改为间接引语。（1）蔺相如对秦王说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！” 3、改为陈述句。（1）这时候天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家性命？ （2）都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 七、根据课文内容填空（18分）1、《将相和》是根据《 》改编。《史记》用为 的形式来反映历史，成功地描写了众多有血有肉、性格鲜明的人物。如 、 、等。作者是汉代的 。《将相和》中的“将”指 “相”指 ，“和”的意思是 。课文写了三个小故事： 、 、 。课文写了将相之间由和到分又到和的经过，赞扬了蔺相如 的好品质，也赞扬了廉颇 的精神。2、《三国演义》的作者是元末明初的 。这部著名的长篇历史小说写的是三国时期魏、蜀、吴的故事，书中塑造 、 、 、等人物形象，家喻户晓。书中的许多故事，如：“ ”、“ ”、“ ”、“ ”等广为流传。3、《水浒传》是我国著名的古代长篇小说，作者是元末明初的 。小说写的是北宋末年以宋江为首的一百零八人在 起义的故事，形象地描绘了农民起义从发生、发展到失败的全过程。我最喜欢里面的人物 、 。4、《西游记》是中国古代神话小说，是中国“四大名著”之一。书中的主要人物是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧，其中“ 、”“ 、”“ ”等故事更是妇孺皆知，耳熟能详。5、刘关张桃园三结义— —巧用天时关公赴会— 一言不发梁山泊的军师— ——说变就变请再写两个有关三国的歇后语： 八、连线（4分）及时雨 林冲 诸葛亮 谨慎多疑豹子头 宋江 曹操 心胸狭窄黑旋风 张顺 周瑜 忠厚老实浪里白条 李逵 鲁肃 神机妙算第二部分：阅读积累与运用。（20分） （一）《草船借箭》节选　　有一天，周瑜请诸葛亮来商议军事。他对诸葛亮说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺的是箭，想请先生负责赶造10万枝。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这10万枝箭什么时候用？”周瑜问：“10天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，10天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要3天。”周瑜说：“军营里可不能开玩笑。”请葛亮说：“我怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，3天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派500个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。　　1．在文中找出反义词。（2分）　　奖赏（ ） 接受（ ）　　2．把下列反问句改变为陈述句。（1分）　　“我怎么敢跟都督开玩笑？”　　改陈述句：__________________________　　3．联系上下文，判断句子的意思，对的打“√”，错的打“×”。（2分）　　①周瑜问：“水上交战，用什么兵器最好？”这是周瑜明知故问。　　（ ）　　②周瑜问：“10天造得好吗？”这句看出周瑜并不想为难诸葛亮。　　（ ）　　4．填空：　 ①周瑜很高兴，他高兴的原因是 _________________（2分）②从“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派500个军士到江边来搬箭”可以看出诸葛亮_____________ （2分）（二）医生的心思威廉•格里辛格是德国著名医学家。（ ）他医术高明，（ ）前来就医的人总是络绎不绝，挤满了诊所，有的甚至要等上大半天才能见着他。为了能给更多的人看病，格里辛格养成了利索、简练的习惯，他极不愿浪费自己和他人的宝贵时间，看病时只想知道那些最重要的情况。可是许多病人不能体谅医生的心思，他们总是反反复复地、添油加醋地描述自己的病情。 唯有一个病人，令格里辛格难忘。 那是一天上午，诊所门被推开，进来了一位女病人，她一言不发地把手伸给了格里辛格。 格里辛格审视了一下她的伤势，问道：“事故？” “玻璃碎片。”女病人简短地答道。 “何时？” “昨天早晨。” “已处（chu chu）理过？” “碘酒。” “还痛吗？” “感觉血液跳动。” 接着格里辛格又仔细地检查了她的伤口，迅速地进行包扎（za zha），前后仅花了几分钟。“费用？”病人最后起身问道。 （ ）真令人高兴（ ）格里辛格笑容可掬地回答道（ ）不用付钱（ ）夫人（ ）为您治病对我来说真是一种享受（ ） 1．在最后一个自然段括号里填上合适的标点。（3分） 2．画线的句子中“医生的心思”是 ；“他们”指的是 。“添油加醋”是指 。（3分）3．在第一自然段的括号里加上恰当的关联词。（1分）4、给文中加点字选择正确读音。（2分）5．为什么格里辛格对那位夫人说“为您治病对我来说真是一种享受”？（2分） 第三部分：习作。（30分） 要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你以“想起这件事，我就 ＿

五年级语文下册期末试卷

苏教版五年级语文第十册期末测试试卷 满分：100分 答题时间：100分钟 班级 姓名 成绩 海口市海港学校 古志惠 570311温馨提示：亲爱的同学，下面的题目，会使你对自己的学习有一个很好的评价。请仔细审题，认真答题。相信你的试卷一定有一张清新的面孔。祝你成功！一、拼音之窗（读拼音写词语，看谁写得正确、美观）（8分）jì mò yào shi máo tǎn jiào chēbù qū bù náo lǚ lǚ yōu xiāng二、火眼金睛（比一比，再组词）（7分）掏（ ） 恬（ ） 嗔（ ） 瓣（ ）淘（ ） 括（ ） 慎（ ） 辨（ ） luò（ ） lóng（ ） jiě（ ）落 笼 解 lào（ ） lǒng（ ） xiè（ ）三、手拉手巧搭配（将能搭配的词语用线连起来）（4分）波光粼粼的 圆舞曲 打的 结帐优雅轻快的 多瑙河 买单 明星美观大方的 协会大厦 大腕 办公场所金碧辉煌的 歌剧院 写字楼 乘出租车四、句子平台（按要求写句子）（6分） 1、海伦•凯勤不屈不挠的精神不值得我们学习吗？（改成陈述句）（1分） 2、母亲沉浸在柔和的月光里，像一尊玉石雕像。（照样子写比喻句）（1分） 3、万泉河的水真清啊，清得连河底的沙石都能看得见！（把句子写具体）（1分）这坐楼真高，高得 4、狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！ 夏夜，星星在天上 ，莹火虫在空中 ， 在田间 。（2分）五、课文传真（根据课文内容填空，并回答问题）（7分）1、《游园不值》：春色满园关不住， 。（1分）2、君子不失色于人， 。（1分）3、“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”这句话中的“细浪”是指 ；泥丸指 。（1分）4、《谈礼貌》一文用古人、今人、普通人和伟人的事例告诉我们： 。（1分）5、你学了《爱如茉莉》一文，除了文中说的“爱如茉莉”，你觉得爱还如“ ”，。能把原因写在下面吗？（2分）6、读完《秦兵马佣》，你还想知道什么？请提1—2个有价值的问题（1分） 六、日积月累（将下列成语补充完整，并按要求完成作业）（9分）神采（ ）（ ） （ ）（ ）而谈 气宇轩（ ）面面相（ ） 海（ ）天空 高（ ）远瞩 用来描写人说话的有 。用来描写人的神态精神的有 。含有看的有 。你能从中选择两个成语写一段通顺的话吗？（字数不少于50个字）七、课外阅读填空。（9分）这学期看过的课外书：书名主人公给你印象最深的一件事对主人公的评价八、阅读短文，按要求答题。（20分）（一）月光启蒙（节选）母亲用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。1、在文中找出下列词语的近义词。（2分） 聪明（ ） 糊涂（ ）2、联系上下文，写出带点词语的意思。（2分） （1）小院立即飘满了她那芳香的音韵。 （2）黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。 ； 3、你是怎么理解画横线的句子。（2分） 答： 4、“月光”往往给人以美好的意境，月光朦胧，给人很多想象的空间，激发人对美好生活的向往与追求。月光如水，富有诗情画意，自古以来，有很多文人墨客都赞美过月亮。请写出两句带有“月”的诗句。（古诗、现代诗、自已创作都可以）（4分） ， ， （二） 秋天一到，勤劳的蚂蚁就忙起来了。它爬到这儿，爬到那儿，到处去找过冬的粮食。找到以后，便使出全身的力气背回家去。蟋蟀看见蚂蚁忙来忙去，便说：“蚂蚁弟弟，你怎么那么傻？天气这么好，为啥不玩一玩？成天忙忙碌碌，有什么意思呢！”蚂蚁正在费力地拖着粮食往家爬，一听蟋蟀在跟自己说话，就停下来，喘了口气说：“冬天快到了，我在准备过冬的粮食，你也该早点准备呀！”蟋蟀想：对蚂蚁这种只懂干活，不会享乐的傻瓜，用不着再多说废话了。于是，它又蹦蹦跳跳地玩去了。蚂蚁呢？望着只顾眼前享乐的蟋蟀的背影，轻轻叹了一口气，又背起沉重的粮食向家里爬去。凉爽的时光过去了，严寒的冬天来到了。蚂蚁住在暖和的屋子里，过着有吃有喝的生活。蟋蟀呢，家里没存下一点吃的。为了找到一点吃的，不得不冒着严寒四处奔走。有好几天，跑了许多地方，也没有找到一点东西。这天，蟋蟀饿得实在太难受了。它勉强走到蚂蚁家里，有气无力地对蚂蚁说：“蚂蚁弟弟，借给我一点儿粮食吧！我的日子实在没法过了。”蚂蚁看着蟋蟀的可怜相，心里很同情，但它觉得应当让蟋蟀吸取一点教训，于是说：“你现在才知道日子难过了，当初为什么不听我的劝告呢？”蟋蟀羞得说不出一句话来。（1）给短文加上题目。（1分）（2）用曲线划出承上启下的句子。（1分）（3）在文中找出适当的词语填空。（2分）（ ）的秋天 （ ）的冬天 （ ）地说 （ ）地玩（4）联系上下文，说说蟋蟀应该接受什么教训。（2分） （5）读了这篇童话后，你懂得了什么道理？（4分） 答： 九、习作：（30分）下面二个作文题，请你选择一个，你最喜欢的写下来。1、在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请围绕“了不起”选择二、三件事，把人物和本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。要求：先把文题补充完整，再作文；用具体事例来表现他（她）确实了不起；对人物描写要围绕中心，字数不少于400字。2、面对浩瀚的星空和皎洁的月色，你肯定也有过无穿的遐思和美妙的想象；或是神秘的仙境，或是动人的故事……将它们写下来，一定能打动人。要求：①自己给习作定个题目，文体不限。②给习作配上一幅画。（占5分）③习作做到思想健康，内容具体，有新意，有条理，语句通顺，书写工整。卷尾提示语：你真棒，完成了整张试卷。可要仔细检查呀，相信你是最出色的！总述命题意图和特色：本试卷在命题设计上，注意了综合性，表现在综合了教材的知识点，着重考查学生整体把握教材的能力；关注学生多项知识与技能的综合运用，提高学生学习解决问题的能力，本试卷立足于学生“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“这三维目标的综合考查。在试卷与学生之间建立起了一个相互沟通的平台，采用洋溢关怀充满情趣的呈现形式，让学生一展身手。如卷首的“温馨提示”，卷尾提示语，使学生受到激励，对考试充满信心。不仅如此，试卷版面设计“五彩缤纷”，提高了学生的乐趣。图文结合，给题目全新的称呼：有句子平台、手拉手巧搭配、火眼金睛等适合学生年龄特征的命题形式，让考生变得轻松愉悦。纵观整份试卷，透出浓浓的书香，命题内容开放，彰显学生个性。同一类型的题目分别根据学生学习与生活的不同方面多出几个，做到同一试题的多样化呈现，以适应学生学习和生活经验的多样化答题个性化的需求。习作开放性的设计，让有不同阅历、不同思维特点的同学抒发其内心独特感受，自由地选择展示其文采的文体，具有强烈鲜明的个性特色，增强创造意识，培养学生的想象力和创造力。习作配上图画，加强了学科内与学科外知识之间的整合，通过考试加强语文与其他学科之间的联系，促进学生的全面发展。总之，本试卷较全面地体现了课程目标，它既关注知识，技能方面的考查，又努力做到了“依托文本，放眼生活，加强整合”，力求通过命题和考试，全面了解学生一学期来课内、课外学习语文的情况，激发学生学习语文的积极性，有效地促进学生学习语文综合素养的全面发展。附：部分参考答案 五年级语文期终检测试卷（苏教版五年级下册） 一、寂寞 钥匙 毛毯 轿车 不屈不挠 缕缕幽香二、三、四略五、1、一枝红杏出墙来 2、不失口于人 3、高低起伏、绵延不绝的五座山岭 磅礴入云的乌蒙山六、七略八、（一）1、聪颖 混沌 2、（1）动听 悦耳 （2）生长 产生3、4略 （二）（1）蚂蚁和蟋蟀 （2）“凉爽的时光……冬天来到了。”（3）、（4）略 （5）不能只顾眼前的享受，要有长远的眼光 九、略