演说家20170802全集在线观看（4岁孩子口吃，怎么改正）_世界观_自己的_孩子
4岁孩子口吃，怎么改正
孩子口吃有多种原因，有先天和遗传因素，也有心理原因，如果是心理障碍，则可以慢慢纠正的，要矫正这种情况，要靠父母的教育方式和技巧。
一、创造轻松的环境
孩子有了口吃现象，父母不要斥责孩子，更不能惩罚孩子，这样做只会让情况更加严重，当孩子有口吃现象时，父母要当作什么事情都没有发生，耐心地听孩子说话，当孩子的心态放松了，他说话就会流畅一些。
二、鼓励孩子多说话
平时多让孩子讲话，多让孩子讲幼儿园有趣的事情，还可以让孩子唱儿歌，讲故事，不要让孩子感觉到有负担。
三、培养孩子的胆量
口吃的孩子多内向和懦弱，父母可以多带孩子和陌生人接触，多带孩子参加一些群体活动，当孩子性格有所改变后，就会减轻紧张的情绪，孩子的口吃也会慢慢改正。
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有哪几本书推荐
您好，非典型学习委猿为您回答。
答案是：1、自己的权威专业书籍。2、用来建立世界观的书籍。3、用来建立通识、常识的书籍。首先，每个人的情况不一样，所以没有一个书单是万能的，适合我的，不一定适合您。如果不根据自己的实际情况来建立书单或者没有这个能力去建立这个书单，基本上是没有什么可能通过读书来明显提高自己。
所以，只能给您三个大概的框架。
01
本专业的经典教材
人生的职场生涯大概有45年，有一个深厚的专业基础，将在职业生涯中会占据明显的优势，而且这是一种可迁移技能。也就是说，是人物本身技能，这个技能将终身跟随着你。
我大学刚毕业的时候，和一个同学一起进了医药公司，我们的专业是药学。我的同学入职后，平时的业余时间是把所有医药专业的经典教材重新学习了一遍。结果，被医药公司的人认为是活字典，任何专业问题都马上能够回答出来。领导也极其赏识，马上，我的同学就得到了升迁机会。
02
用来建立世界观的书籍。
一个人的世界观是可以升级的，并不是固定不变的。我在职场上听到过一句特别有道理的话：“一个有世界观的人，往往非常厉害。”
这句话的意思，这个人的世界观是自己主动形成的，并非别人给的。一般人很少有意识去主动建立和构建自己的世界观。所以，普通人的世界观并不是根据自己个人定制的，往往也没有什么太大的作用，很多时候就是随波逐流。
用读书以及读书后的思考来构建自己的世界观，是一个非常有效率的事情。
世界观包括对外部世界的看法以及对自己的看法。一个对外，一个对内。
这部分的书籍包括：哲学、心理学、认知学等方面的经典书籍。这些是基础书籍。
在初步形成自己的世界观以后，根据自己的世界观，再选择更经典的书籍来加强。
比如您要是选择形成了辩证唯物主义。那么《资本论》、黑格尔哲学书籍必看。
03
用来建立通识系统的书籍。
除了思维方式、世界观以外，我们还需要事实性知识来构建自己的通识基础。这个方面，主要是社会科学的分类学科基础知识。
比如历史学，需要有一定的常识。对中国历史有框架类认识，可以去看钱穆的书籍。
比如政治学、社会学、科学史、传播学等等。先建立一个系统的适合自己的通识学科系统。然后在每个领域选择1-2本经典的书籍来读。
专业、世界观和思维、通识是一个人基础的知识结构。如果这3个领域基本先通读过一遍，我觉得比大多数普通人已经厉害很多了。
什么样的演讲才是好演讲
关于什么才是好的演讲这个问题，我觉得应该在演讲前面添加两个字“创意”。应该是什么才是一场有创意的演讲。
在这里我给大家分析一下什么是创意演讲？
所谓创意演讲，我们必须要理解四个字的真正含义。
创：代表创作;意思是我们要创作什么样的剧本？能否成为大作？这两个问题点很重要。
意：代表意思;你想表达什么样意思？这种意思是否有意义？这两个问题点也很重要。
演：代表演示;告诉你要通过你的肢体语言把它演示出来，每个肢体动作都应该能够表述其意思。
讲：代表讲义;告诉你通过你的口述把你的创作有意思的剧本讲出来，就像听故事一样，让观众，入迷、入戏、入心、入神。
我想如果能够真正理解和做到“创意演讲”的四个字含义的人，演讲能力都不会太差。
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