寄宿制学校管理（课后延时服务来了，我们农村寄宿制学校怎么办学生全天候吃住在校，老师没任何补助）_学校_寄宿制_学生

本文目录

• 课后延时服务来了，我们农村寄宿制学校怎么办学生全天候吃住在校，老师没任何补助
• 建议取消寄宿制学校早晚自习，还老师们一个自由的休息时间，你认为呢
• 寄宿制学校，教师轮值在饭堂和宿舍做值日看管学生是中小学教师的常规工作吗
• 孩子初二了，成绩不好，把他送进了寄宿制学校，要想让孩子成绩好起来，家长该怎么做
• 寄宿制学校越来越多，学校的食堂宿舍管理已经成为热点问题，你们学校是怎么做的
• 你愿意让自己的孩子上寄宿学校吗聊聊寄宿学校的利与弊
• 寄宿制学校管老师饭合理吗
• 疫情期间，农村寄宿制学校学生如何停课不停学开学又该如何管理
• 农村乡镇寄宿初中上早晚自习算课后延时服务吗
• 寄宿制学校对于学生在校受伤是否该承担监护职责为什么

课后延时服务来了，我们农村寄宿制学校怎么办学生全天候吃住在校，老师没任何补助

农村寄宿制学校可以这样做：课后延时服务原则上不允许补课、上新课；课后延时服务必须有老师看班，学生可以在室内阅读，也可以做手工，还可以组织学生进行室外体育活动等等；课后延时服务要本着自愿的原则，不能强迫命令。

就老师应不应该有补助这一问题，我是这样看的：《劳动法》规定：“国家实行劳动者每日工作时间不超过八小时。”众所周知，教师从事的是教书育人的工作，育人的工作是复杂的，它不等同于工业生产，可以标准化，可以计件计量计时。因此，我们显然无法用上班时间来完全界定教师的全部工作。由此看来，“学校放学后增加教师课后辅导”只要超过了国家规定的每日工作时间八小时，就更应该给予适当的经济报酬，何况《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》已经明确指出，“要积极向本地区党委、政府汇报，加强与相关部门沟通协调，争取资金支持，不断完善经费保障机制，通过‘政府购买服务’‘财政补贴’等方式对参与课后延时服务的学校、单位和教师给予适当补助呢？（图片来自网络）

建议取消寄宿制学校早晚自习，还老师们一个自由的休息时间，你认为呢

说一句不客气的话，在农村寄宿制学校建设中，教师是被遗忘的角色。

寄宿制学校是农村中学特有的产物，也懒得去追索自什么时候起有了寄宿制学校，从自己走了工作岗位起，早自习、晚自习都是学校理所当然的工作，也从未想过寄宿制的早读、晚自习和管理学生睡觉、保证学校晚上的安全是农村老师比其他另外多出来的工作。

过去，在义务教育阶段还未实行免费和免费后但学校经费管理还不十分规范的时候，学校会从学校其他经费中拿出一点点钱给坐早自习、晚自习的老师。在上世纪九十年代，我这里一节自习课给2块，到这个世纪涨到4块。

在实施教师绩效工资以后，学校经费管理越来越严格，国家明确规定除绩效工资，教师不得再发任何的其他福利待遇。于是各农村寄宿制学校只有将早自习、晚自习纳入到绩效工资中，相当于用自己的钱发给自己（个人对于绩效工资一直不认为是自己的钱给自己给别人，但这个真是，因为其他没有早自习、晚自习的学校教师绩效工资是一样的）。

也是在那个时候，有些学校的老师不愿意了，要求早自习、晚自习费用不得从绩效工资中支出，但学校实现又不敢用公用经费发放，最后没办法，有的学校只有取消了晚自习，所有学生走读。

当然更多的学校仍然靠做教师工作，坚持了下来。老师们也为了学生成绩忍耐了下来。

为什么说农村寄宿制建设，教师被遗忘，这就是一个重要原因。没有哪一个文件规章提及农村寄宿制学校早自习、晚自习算不算工作量，该不该拿报酬，只有学校各自为政。

同时，在近十多年里，国家对农村寄宿制学校学生宿舍的投入也很大，学校也好申报这样的项目，而教师只能住在学校最差的房子里，更有意思的是原来建的教室、学生宿舍可以申请到加固，但教师宿舍却不行，而且到现在仍有学校教师住在过去的平房中。

也许有人会问，不是有教师周转房项目吗？是，现在是有，但教师周转房项目每年有多少？很多农村寄宿制学校仍没有教师周转房，或周转房不够。

当然，教育发展要一个过程，只是迷惑的是寄宿制学校学生晚上不要老师管？在建学生宿舍时是不是应该考虑到这一点，是不是也从另一个侧面证实了教师被遗忘了？

如今，又有一件可以将农村寄宿制学校的早自习、晚自习提到老师争论的焦点上的事情，那就是课后服务。

非寄宿制学校，下午多搞一个小时的课后服务，或政府贴补，或学生缴纳，老师们可以得到一点点课后服务报酬。 农村寄宿制学校有晚自习，不用进行课后服务，难道把晚自习去理解为课后服务，那家长接受吗？原来晚自习一直免费，现在要交钱，家长怎么乐意。

但难道就让农村寄宿制学校的教师这样无私奉献下去，这又合理吗？公平吗？

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寄宿制学校，教师轮值在饭堂和宿舍做值日看管学生是中小学教师的常规工作吗

你说的应该是公立学校吧？如果是公立学校，那么教师轮流值班就是常规工作了。公立学校的教师岗位编制是固定的，学校不能随意调整的，只能由教师轮流值班了。与之相反的是私立学校，那就灵活多了。私立学校往往会设置专门的生活老师来负责学生的生活，就要合理多了。

孩子初二了，成绩不好，把他送进了寄宿制学校，要想让孩子成绩好起来，家长该怎么做

我是清扬，欢迎来到“清扬教育说”问答天地！

看到题主提出的问题，我来聊一聊自己的看法。

1、从孩子的身心健康角度来说，最好的寄宿制学校也不能代替父母和家庭给孩子的温暖。

前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：最好的寄宿学校也不能代替母亲。在孩子成长的过程中，可能会出现大大小小的问题。尤其是青春期的孩子，他们的内心敏感脆弱，他（她）可能不会把一些细微的情绪向他人倾诉。在寄宿制学校里，虽然有老师精细地管理，但是那么多孩子，老师也很难发现每一个孩子内心细微的变化。

如果孩子每天回家，即使父母工作忙，孩子学业紧张，父母总有时间和孩子聊上几句，孩子的情绪也有地方宣泄。父母也可以给孩子进行有效地指导。这样，坏情绪就不会在孩子心里积压下来，对孩子的性格以及心理产生不良的影响。

因此，最好的寄宿制学校也不能代替父母和家庭给孩子的温暖。

2、父母要和孩子多沟通，找到造成孩子成绩不好的真正原因。

造成孩子成绩不好的原因有很多：

（1）上课听讲精力不集中，思想开小差。

（2）学习基础差，上课听不懂。

（3）作业不能按时完成。

（4）青春期出现早恋现象。

（5）学习态度不端正。

父母要和孩子多沟通，找到问题的症结所在，对症下药。而不能因为孩子成绩不好，所以直接送到寄宿制学校，让老师严加管理。

青春期的孩子，可能会出现逆反心理，一味的严加管理不能真正地解决问题。家长还是和孩子多沟通，了解孩子的思想动态后再做决定。

结束语：在孩子成长的过程中，总会遇到各种各样的问题。父母和孩子多沟通，多交流，总能找到合适的办法解决问题。

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寄宿制学校越来越多，学校的食堂宿舍管理已经成为热点问题，你们学校是怎么做的

生命高于一切，责任重于泰山！学校食品卫生安全是基础，关系到师生的健康，必须做到万无一失。

我县所有初中和高中都是寄宿制学校。食堂工作人员都有健康证和专门衣帽。

根据四川省教育厅有关规定，学校食堂实行保本经营，不得盈利。

大宗原材料 (米面油、肉类、蔬菜等) 采购，必须通过正规渠道。

而且供货商进入学校前，必须教育局审批其资质、诚信度，再通过学校招标，参加招标的成员由教育局领导、学校党政工青团领导、教师代表组成，公正公开透明。

原材料进场，有学校三人小组验收并签字。

蔬菜等的清洗，清洗池、消毒池一样不少，生肉菜板和菜板熟肉严格分开……加工过程有专人全程监督。

学校不卖凉拌菜，只能卖烧菜炖菜炒菜，没有卖完的立即倒掉。

做好了的食品做好留样，48小时内不得销毁。

价格公道，中午晚上吃肉，早上包子馒头牛奶稀饭，一天不到20元钱。教育局、审计局经常检查食堂账目。

我从教30来，我县从未发生食品卫生责任事件，做到了家长放心，学生满意。我校师生3000余人，学校食堂是四川省优秀食堂。

你愿意让自己的孩子上寄宿学校吗聊聊寄宿学校的利与弊

谢谢诚邀。

我不愿意让自己的孩子上寄宿学校。因为我的应该上学的孙子们没有上寄宿学校的打算准备，也不能我说了算，更多的是孩子父母不愿意让自己的孩子上寄宿学校。

但是，我对寄宿学校的利与弊更加敏感，而且心里没底，存在疑虑与戒备。因为根据人们所经历过的交流体会，根据远近所听到的有关收费与管理，我最不能接受与最气愤的是孩子的离开亲人交流与父母陪伴 ，这样造成孩子性格孤僻，心理有心结创伤，情感纠葛而失去对亲人父母的“留情“,有些孩子甚至排斥与“记恨不能“,纠结牵绊。特别是近期报道的16岁女孩怀孕案例 ，更加使人对寄缩学校放心不下，气愤不巳。而且对于学校管理失效教师职责无情无义而失去爱心的一系列所谓的“寄宿信任“,“寄宿封闭严控“,“寄宿保证安全质量“存在质疑。并且是“广告骗人“，“高价生意“之心。而真正有利的只能是学校“创收“家长“安心“。所以，我觉得寄宿学校的管理模式与反馈事实值得一提，疑虑重重，弊大于利。

寄宿制学校管老师饭合理吗

许多单位加班都有工作餐，你认为合理吗？！寄宿制老师加班加点照管学生很辛苦 ，即便单位管饭也是学校给老师的补助，并不是白吃了学生的饭。为何总有一些弱智喜欢提一些弱智的问题把老师放在火炉?上烤，引起一些居心不良的人对老师职业的炒作、批评、谴责、仇恨、讨伐，甚至抹黑呢？如果提问者也是一名老师，这才真正是教育的悲哀啊——原来个别弱智也可当老师！

疫情期间，农村寄宿制学校学生如何停课不停学开学又该如何管理

我是一名农村寄宿制学校的老师，在我看来，疫情较严重的地区，推迟到3月1日后开学的，这一段时间最好在家自学，现在有学校老师进行网上直播上课，在我看来这种效果不太好，那怎么学呢？最好的办法就是老师给学生布置任务，给学生发一些课件、练习等电子版资料，让学生自学，或老师把制作的微课视频或下载的微课视频发给学生自学，开学后对一些重点内容，不懂的再进行辅导。这样可以培养学生的自主学习能力，也不会出现像直播一样出现尴尬，无效果等情况。

在疫情期间，开学后管理方面，我给你一些方法建议。希望对你有用

一、做好学校开学准备预案

在疫情期间为做好疫情防疫工作，首先要做好打赢、防控疫情的预案，应分工明确、责任到人、联防联控，突出重点、精准预防，做到保障到位、措施到位，早预防、早发现、早检查、早治疗，确保学校无疫情发生，确保师生身体健康和生命安全，确保春季开学工作安全有序进行。

二、宣传疫情防控知识

学校要通过短信、QQ群、微信群等多种渠道提前向师生、家长宣传疫情防控知识，并在开学时开展多种形式的健康宣传教育，普及呼吸道传染病的防控知识，帮助师生家长掌握疫情防控常识，增强防控意识，提高防控能力。

三、进行校园环境整治

开展校园环境整治行动，对校园卫生进行大扫除，对学生比较集中的教室、食堂、图书馆（阅览室）、宿舍、实验室、厕所及校园公共活动场馆等重点区域进行一日一清扫，一日多次消毒。落实手部卫生，设置充足的洗手水龙头，配备洗手液或肥皂供师生使用。加强学校教学及生活环境（如教室、音乐室、舞蹈室、阅览室、宿舍）的通风，每天上下午至少通风1次，每次通风时间不少于30分钟。

四、强化预防性消毒

师生接触较多的课桌椅等物体表面，可用250-500mg/L的含氯消毒剂进行喷洒或擦拭消毒，作用30分钟后再用清水洗净。对不耐腐蚀的物品，可以用75％酒精或者0.1％苯扎澳按（新洁尔灭）擦拭消毒，使用时应注意安全。大面积的地面和墙面，可用有效氯为250-500mg/L的含氯消毒剂溶液由内向外进行喷洒消毒，喷洒量以表面湿润且无滴流现象为准，作用时间应不少于30分钟。寄宿制学校和开设有食堂的学校要重点加强餐（饮）具的消毒，餐（饮）具去残渣、清洗后，煮沸或流通蒸汽消毒15分钟；或采用热力消毒柜等消毒方式；或采用500mg/L的含氯消毒剂溶液、二氧化氯含量200mg/L的二氧化氯溶液、0.5%过氧乙酸溶液浸泡消毒30分钟，消毒后应将残留消毒剂冲净。寄宿制学校要保持宿舍被褥、床铺等纺织物清洁，可定期洗涤、消毒处理。可用流通蒸汽或煮沸消毒20分钟，或先用500mg/L的含氯消毒液浸泡30分钟，然后常规清洗。学校卫生洁具可用有效氯含量为500mg/L的含氯消毒剂浸泡或擦拭消毒，作用30分钟后，清水冲洗干净，晾干待用。

五、准备疫情防护用品

学校要及早购置和储备红外额温计、非接触测温仪、水银温度计、防护口罩、消毒水、消毒液、医用酒精、医用手套等疫情防控物资。各类疫情防控物资要在开学前配备到学生宿舍、教室、等重点场所，并指定专人管理。学校要设置临时发热隔离室、观察室，有条件的学校要设置独立隔离区，出现发烧等特殊病症学生及时隔离安置，严防疫情在校园扩散。对学校保安、校医、宿管、保洁等重点人群进行上岗前培训，强化安全防控意识，提高正确有效使用防控设施设备的能力，确保防控措施到位。

六、做好师生返岗返校工作

所有教职工到岗前必须进行身体健康检查，对凡从外地回来的教职工，要逐一进行登记、监测，严格居家隔离观察，确保身体无感染方可上岗；学校要做好暂无法返回的师生基本信息统计工作。

七、加强疫情日常防控工作

学校要实行晨午检和因病缺勤学生病因追查与登记报告制度，寄宿制学校在晚自习或学生就寝前实行测试体温制度。晨午晚检内容包括：测量体温、观察学生的精神状态、询问学生健康状况、登记因病缺勤等情况。学校要合理安排教师每天定时测试师生体温，每日统计检测师生身体状况，做好每日缺勤学生原因动向记录，随时进行监测，做好记录，发现学生有发热等症状或其他异常时，做好记录并及时上报，同时，配合卫生部门做好疫情处置工作。

八、管好食堂用餐工作

有食堂的学校要符合国家有关卫生标准，保持食堂室内外环境整洁，餐饮具使用前必须洗净、消毒等环节方可供餐。要提前购置食堂食材，确保学生住校期间食堂供餐安全充足。实行按班级、分区域就餐，或自带餐盒在本班教室内就餐等形式，减少集中就餐。做好食堂管理及从业人员的健康体检、晨午检和个人防护等工作；开学前彻查食堂食品原材料，要对食堂食品原材料进行彻底排查，不使用来源不明的家禽家畜或野生动物，确保食品原材料安全。

九、做好个人防护工作

师生衣服要保持清洁，定期洗涤、消毒。可用流通蒸汽或煮沸消毒30分钟，或先用500mg/L的含氯消毒液浸泡30分钟，然后常规清洗。要注意身体状况，师生在校期间出现发热、咳嗽等症状时，要及时按规定去医院就医，尽量避免乘坐公共交通工具，前往医院路上和医院内应全程佩戴医用口罩。特别加强师生手卫生措施，学校要设置充足的洗手水龙头，并配备洗手液或肥皂供师生使用。上下学途中，尽量减少接触公共场所的公共物品和部位，到校或到家后、饭前便后，用洗手液或香皂在流动水下洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液。

十、强化门卫管理工作

严格管控学校校门，实行“五个一律”。即，未经学校批准学生一律不准返校，校外无关人员一律不准进校门，师生进入校门一律核验身份和检测体温，对发烧咳嗽者一律实行医学隔离观察，不服从管理者一律严肃处理。各学校对学校校园实行网格化管理，有学生公寓的要实行封闭管理。疫情未解除前，学校不得组织师生参加各类大型集体活动，如集会、讲座等。

农村乡镇寄宿初中上早晚自习算课后延时服务吗

我来回答这个问题：

根据我对教育部通知的解读，乡镇寄宿制初中早晚自习，不算课后延时服务，应该算加班。为何这么说，九年制义务教育学校有寄宿制和非寄宿制学校两种。但教师的待遇一样。这个就有失公平，容易出矛盾。这里不要谈奉献，奉献首先是在平等的基础上，才产生的；其次才有奉献可言。

我认为政府应拿出一部分资金向乡村寄宿制学校倾斜。比如，把绩效工资的比例提高，这样也便于乡村寄宿制学校管理。

在没有政策出来时，乡村寄宿制学校还是要一如既往的干好本职工作，孩子的教育等不得。

寄宿制学校对于学生在校受伤是否该承担监护职责为什么

学生在学校里受伤，不管是寄宿制学校，还是非寄宿制学校，都应该根据伤害事故的性质，来判定学校是否承担责任，不能不调查事故性质，就一味认定学校必须承担责任。

如果学生受伤是因为学校的教育和安全管理措施有问题，那么，学校将承担责任。比如，在运动时，由于教学设施设备安全问题，导致学生受伤，学校就必须承担责任，而如果是学生自己不小心摔倒，则不应该由学校承担责任。甚至如果学生是在踢球时与他人碰撞受伤，这也不应该由学校承担责任，因为这是正常的运动损伤。如果这也要求学校承担责任，那学校就不会组织学生开展体育活动了。

对于学生在校园里的意外受伤，最好的办法，是给所有学生投校园意外伤害险，在发生运动损伤，和其他意外伤害之后，由保险公司理赔，承担医药费用。而不是一出伤害事故，就要求问责校长、老师。不分青红皂白的问责，最终会造成对学校教育更严重的伤害，比如，学校禁止学生到运动场活动，寄宿制的学生也被禁锢在自习室和宿舍之中。