初中班主任管理班级的有效方法（初中班主任该如何处理班级里出现的早恋）_早恋_教学_该如何
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- 初中班主任该如何处理班级里出现的早恋
- 初中班主任该如何平衡班级管理和教学的时间安排
初中班主任该如何处理班级里出现的早恋
首先感谢邀请，我虽然不是老师，但我从家长的角度来谈谈这个问题。如果老师发现班级学生有早恋的倾向，第一先找他们谈谈，聊一聊学习的重要性，举例说明早恋的危害性，告诉他们早恋虽然不是洪水猛兽，但确实对学习会造成极大的影响。什么年龄做什么事情，等用优异的成绩考入心仪的大学或找到稳定的工作时再恋爱也不晚。其次可以联系他们家长，让他们做做孩子的思想工作，切记不要吵闹打骂，这个年龄段的孩子都有逆反心理，越不让做的事情他们越抓住不放，适得其反，开导最重要。
初中班主任该如何平衡班级管理和教学的时间安排
质量是生存之本。教育教学质量是一个学校生存和发展的前提，也是一个学校工作的中心。提升学校管理能力是提高教学质量的基础和前提。在现在教育改革迅猛发展的形势下，包括校长在内的所有学校领导干部都应加快专业成长的步伐，为促进学校可持续发展担负起应尽的责任。提高教师工作积极性是学校管理的根本问题；善抓落实才是管理中的硬性道理；与时俱进才能顺应社会教育的需求；人文关怀在教学管理中必不可缺；教师提高管理能力是提高教学质量的关键。
教育管理需要占用一定的时间，但与教学时间并不相冲突，它们是相互影响、相互促进的。如果老师的教学思路不清晰，昏昏噩噩讲满了课堂，教师也感到尽心尽力了,但从学生学习的效能来看,这样的教学恰恰是低效教学。课堂中老师理清教学思路、注意讲授分寸、巧妙进行提问、课堂全员参与，就能提高学生的学习兴趣，能很大程度的提高教学的有效时间。
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