是否还要继续努力？如果你已身价千万，你是选择安于现状，还是继续努力_努力_自己的_都是

本文目录

• 是否还要继续努力
• 如果你已身价千万，你是选择安于现状，还是继续努力
• 如果没了努力的意义，你还会继续努力下去吗
• 如果某一天你发现人生就是一个死循环，你还会继续努力积极向上吗
• 每一天都在不停努力，坚持，为了什么
• 坐标深圳，在一家只有我一个员工的创业电子烟公司，月薪资3500，剩下的是老板画的蛋糕，我应该继续努力吗
• 在学习上很努力却收获很少，那还要继续努力吗

是否还要继续努力

在成绩面前，不要自傲，在前进方向努力是一种动力，表现了在各种事业中不怕挫折与困难，用自己的汗水创出了应有地负出，在得到负出后，应该休息了，他却义无反顾，依然去在为其它事情继续努力和负出。勤劳地人没有停滞只有努力，并不续费任何奖励，默默无闻去在工作着，在实践中找到新的问题，他们可一以休息一下了。但他们没放弃，他们向天上的老鹰飞在空。

然而，他们还在努力着，不怕任何事情的出现，所以继续努力。生命不息，战斗不止地精神使人们为他们点赞着。

而某些人却在自己小的范围里面负出自己所现工作与资励，停滞此处所谓知足。但往往在新的问题上来了个措手不及。无法应对。努力成了幻想罢了。

如果你已身价千万，你是选择安于现状，还是继续努力

现在都是假设梦想，说的都是废言乱语，假如你偶然有了千万，乃时候你不是今天的你，一夜之间思想发生突变，野心崩漲，难以理性控制自已，世界最大的就是人心，人心不足蛇吞象，千年不变的真理，某些大享手握千亿，他还不满足，他奔向万亿，甚至万万亿，他不封顶，永远无法填满他的无限制欲望，你是人，也如此渴望更多的财富，所以生命不息欲望不止。

如果没了努力的意义，你还会继续努力下去吗

既然努力已经没有意义了，就没有必要继续下去了。做人做事最好能够控制自己，拿得起放得下。如果还有一线希望的话，还是要坚持继续努力，也许你的成功只差一步了。如果连一线希望都没有了，还是趁早放弃好，趁自己年轻从头开始为好。

如果某一天你发现人生就是一个死循环，你还会继续努力积极向上吗

感谢邀请：如果某一天你发现人生就是一个死循环，你还会继续努力积极向上吗？我当然会继续努力，积极向上，因为父母给我们造就了生命，来到世上，就应该，积极向上，努力进取，不辜负父母的辛勤付出和汗水，人生只要活着就能创造价值，就能按自己的心愿去努力，就能实现自己的奋斗目标，就能为国家创造财富，人生只有活着才有意义，才能创造一切，在自我的平台上展现自己的魅力，失去了生命，将一事无成，一切将成为枉然，所以人生的价值就是活着就是胜利，其他都是游戏，有奋斗目标，有向往，有好的品德，努力进取，让自己有所造就，留于后世，无悔于一生，才是做人之根本！

每一天都在不停努力，坚持，为了什么

大家好！我来说一下！一个孩子从小到大！一天天长大！天天学习！努力?学习！为了考上大学！学习知识是最好的选择！为了将来不受苦！不受累！不受欺！不受骗！有一个更好的生活环境！有一份更好的工作！有这么好的条件！可以找一个漂亮姑娘过日子！开开心心的生活！快快乐乐的生活！高高兴兴的生活！还要继续努力?！为了孝顺父母！能够过上好日子！还要继续努力?为了自己的孩子！创造更好的生活环境！还是要不停的让自己的孩子好好学习！好好读书好好复习！将来和自己一样考上大学！有一安稳的工作！就这样一代一代的传下去！所以我们要努力?工作！为了自己！为了家人！过上幸福生活！快乐生活！???谢谢?！

坐标深圳，在一家只有我一个员工的创业电子烟公司，月薪资3500，剩下的是老板画的蛋糕，我应该继续努力吗

你应该继续干，如果半年，这公司还是老样子再撤离。我们的家具厂，当年也是7个人，老板就是一句话，工资年底给，愿干的就来上班。所以好多人最后都没想到这个厂现在发展规模很大了。分厂都有好几个，当年陪着老板打天下的人。现在都是老总，每天上班都是走过程，到工厂看看。啥也不管，年底工资，分红，收入可观哦！。比老板的日子过得爽。

在学习上很努力却收获很少，那还要继续努力吗

要回答这个问题，有两个问题要弄明确，一是你把自己的努力放在哪个层面？二是你说的“收获”指的是什么？此外，还有一点也很重要：你努力的目的是什么？

我们家有个女孩子，初中在一所重点学校，初一初二两年，所有的考试，只有一次是班上的正中间，其他的，都是倒数二三名，可惜的是，从来没有考倒数第一。当时我很着急，也很疑惑。从平时谈话来看，智力没有问题，学习也很自觉，从来不要家长督促，作业几乎没有错题，书写也很公正。我问她，这些作业都是你自己做的吗？她说是的。

但结果为什么是这样的呢？我跟纳闷。

我们家离她的学校很近，中午回家吃饭。有一次，中午吃的是鱼，她回来一看到鱼，就不高兴，说，中午吃个什么鱼呢？吃鱼多麻烦哪！

就这两句话，我突然明白了她学习的问题所在：急！过于急躁！

我就找她谈话了，谈话的主要内容是，学习肯定是要做题的，但学习不能止于做题，做题不是当天学习的终点，而是起点。通过做题，认真回顾，反思自己听讲时的感觉和思维；做题完成之后，对那些难题，复杂题，好题，一定要“回头”，进一步理清解题思路，对解题过程中的关键步骤，关键环节有比较清晰的理解。解题时，要把注意力放在解题过程上，放在解题时的思维过程上，不能只顾着解题，急于求答案，否则，你就只是在做题，思维能力和思维水平并没有得到提高。

这次谈话后，她做题的速度明显放慢了一些，似乎“钻进去”了。初三上学期，一步就到班上十六名！

回到题主的问题上。我们家这个孩子的学习经历，在一定程度上，应该能回答题主的某些疑问了。

我觉得，学习中的努力应该放在哪里？应该放在学习过程中。学习包括预习，听讲及听讲中的思维思考，复习，完成作业，作业（考试）后的反思，这几个环节构成了完整的学习过程。其中，听讲时的思维思考、作业（考试）后的反思是最重要的。这两个环节把握得不好，或不认真，学习的效果就会大打折扣。

要知道，低层次的努力，比懒惰更有害！“懒惰”，什么事都不做，得0分，0分虽不是正数，但也绝不是负数。可是，如果你的努力是低层次的，比如听讲。有的学生听讲很认真，精力也很集中，但没有思想，把听讲当成“看电视”；有的满足于听懂，听懂了就万事大吉，把“懂”与“会”等同起来。

再比如写作业，会做的做完了，不会的等着老师讲解，老师讲了，“哦，原来是这样！”茅塞顿开，完事了，缺乏进一步的反思，其结果就是，会的地方总是会，不会的，总是不会，每天做的，都是会的，不会的仍然不会。把自己的努力全放在简单重复，机械重复上。

什么是“收获”？你已经拥有了，掌握了，还是每天重复，这能叫做“收获”吗？只有把自己还没有拥有的，慢慢变成自己拥有的，那才叫“收获”！

学习的努力，不是，或不仅仅是听讲，还要有自己的思考；做题只是一个学习过程，只是刷题，没有反思，任你怎么“刷题”，都会事与愿违。

说到这里，那么，自己的努力应该放在哪里，怎么理解收获？怎么做才能有收获？应该就有了一个明确的答案了。