老师教我什么(老师除了传授知识,还应该教学生什么)_老师_学生_艺术

本文目录

  • 老师除了传授知识,还应该教学生什么
  • 自己是老师教自己的孩子是什么样的感受
  • 老师到底应该教学生什么
  • 老师除了教给学生文化还能教育些什么
  • 为什么明星们都被称为老师呢他们到底教了我们什么

老师除了传授知识,还应该教学生什么

提升学生道德品质

加强爱国主义教育、理想信念教育、优秀传统文化教育、公民意识教育、生态文明教育等,让学生熟记并践行社会主义核心价值观。 贯彻落实《中小学生守则》,让学生内化于心,外化于行。发挥各学科独特育人功能,统筹课程资源,落实全员责任,体现综合育人。创新德育形式,开展适合的社会实践和公益活动,增强学生社会责任感。在学校管理各个环节分层开展养成教育,培养学生良好行为习惯和健康生活方式。落实《中小学心理健康教育指导纲要》,将心理健康教育贯穿于教育教学全过程。配备专兼职心理健康教育教师,根据学生身心发展特点,科学开展心理辅导。

增强学生身体素质

确保学生每天锻炼1小时,开足并上好体育课,使每个学生掌握两项体育运动技能,养成体育锻炼习惯。制订并实施阳光体育运动方案,积极开展体育活动。每年举办全员参与的运动会。落实《国家学生体质健康标准》,定期开展学生体检或体质健康监测,重点监测学生的视力和营养状况,及时向家长反馈。建立学生健康档案,将学生参加体育活动及体质体能健康状况等纳入学生综合素质评价。配齐体育教师,加强科学锻炼指导和体育安全管理。有效利用体育场地和设施器材,满足学生体育锻炼需要。科学合理安排学校作息时间,家校配合指导好学生课外活动,保证每天小学生10小时、初中生9小时睡眠。保障室内采光、照明、通风、课桌椅、黑板等设施达到规定标准,端正学生坐姿,做好眼保健操,降低学生近视率。

提高学生艺术素养

按照国家要求开设音乐、美术、书法课。利用当地教育资源,开发具有民族、地域特色的艺术教育课程,培养学生艺术爱好。按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师,设置艺术教室和艺术活动室,并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材,满足艺术教育基本需求。面向全体学生组织开展艺术活动,因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组。充分利用社会艺术教育资源,利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学和实践活动,有条件的学校可与社会艺术团体及社区建立合作关系。

培养学生生活本领

贯彻《关于加强中小学劳动教育的意见》,为学生提供劳动机会,家校合作使学生养成家务劳动习惯,掌握基本生活技能,培养学生吃苦耐劳精神。开齐开足综合实践活动课程,充分利用各类综合实践基地,多渠道、多种形式开展综合实践活动。寒暑假布置与劳动或社会实践相关的作业。指导学生利用学校资源、社区和地方资源完成个性化作业和实践性作业。

自己是老师教自己的孩子是什么样的感受

我是教师,我的两个孩子都放在自己班上教过。总体他们都还马马虎虎,现在还错不到哪里去。

我的感受很简单,有“一大同”“两个注意点”。

一大同:在“德智体美劳全面发展”的大目标上和教育我的学生是一样、相同的。

两个注意点:

1是不让自家孩子在班上产生优越感,目标要求上一视同仁,当表扬的表扬的表扬,当批评的批评,让孩子明白:ta只是班上的普通一员。

2,让孩子不放纵或者说更严格要求自己,也就是要以身作则带好头,有一定的责任感。这样,孩子才有可能成长得更加全面、成熟一点,老师才在班上说得起话,班级同学才可以有凝聚力集体向上。

大家认不认同呢?

老师到底应该教学生什么

谢谢!

老师到底要教学生什么?这个话题的准确答案应该是“德智体”全面发展。从我踏上学校的那一天,老师先给我们上政治课,首先让我们知道学习的目的是什么,“德智体”,老师首先给我们讲“德“字,让我们学会如何做人,做事,在道德的原则下,用你们的智慧去吸收文化知识,那个时候老师还经常跟我们讲,国家,社会,家庭生活都处在贫穷状态,须要我们这代人努力学习,成为国家的有用人才,建设祖国,建设我们的美好家园,对于老师讲的一些道理,只是有个概念,通过自己半生的经历,才深知老师的每一句话都是正确的。当我在教学生的时候,同样,也是从“德”字开始给学生传受,在道德的基础上用你们的智慧去吸收文化知识,智慧的来源是靠你们的大脑及全身的运动量而形成,因而产生你对学习的感悟,当学生知道了学习目的,自然就知道老师要教学生什么了。我想这可能就是“德智体“全面发展的硬道理吧!

老师除了教给学生文化还能教育些什么

唐代文学家韩愈的《师说》里有这样一句话:“师者,所以传道受业解惑也。”?意思是说:老师,是用来向学生传授道理、教给他们学业、并给他们解释疑难问题的人。

这里把“传道”放在了第一位,就是说老师的首要任务是要教给学生道理。这“道理”包括做人的道理、处世的道理……世间的一切真理。这就需要老师不断提高自己的思想道德文化水平,在言传身教中把真正的“道”传给自己的学生。

“受业”就是传授文化知识;“解惑”,指不仅解决文化知识方面的疑难问题,还要帮助学生解决除学习外的一切困惑。

由此可见,老师要交给学生的是很多很多的。有句话说:“老师是太阳底下最光辉的职业。”一个好的老师在学生的人生道路上就像一个指路的明灯,永远闪耀着光辉。




为什么明星们都被称为老师呢他们到底教了我们什么

在很多电视节目中看到,主持人也好,客串嘉宾也好,无论明星多大年龄,出道多长时间,有何造诣,都称明星为老师,乍听起来心里有些不舒服,甚至反感。这些人有真才实学,带学生吗?非也,有的是表里不一,甚至有的还学历造假,他们有那么高的艺德吗?非也,有的靠绯闻,有的靠脸蛋,他们有那么高的人气吗?有那么高的艺术成就吗?非也,有的是靠包装,靠造星,靠混个脸熟,真的不够老师级。那么,为什么都管明星叫老师哪,我想不外乎几种原因:

一是,人们的价值观发生了扭曲,很多人崇拜明星,都想像明星那样,急功近利,不劳而获,快速致富。明星言外之意,就是名利双收的人,众星捧月的人,靠名气活着的人。身价极高,露个脸几十万,拍个电视剧?就几千万。人们叫老师,也可能是身价问题吧。一个跑龙套的人,没人管你叫老师。

二是,也可能是人们处于对明星尊重和礼貌吧?。便于沟通,惹明星们高兴吧。也可能现在大师遍地流,教授满地跑,老师泛滥的缘故吧。

三是,也是人们自身谦虚.素质的体现吧。很多人对比自己强的人 都叫老师。尤其是山东,山东是齐鲁大地,孔孟之乡,受传统教育影响很深 ,尤其是受孔子:三人前行 必有我师名句影响很大,我去山东奇怪发现,很多地方当地人,对不熟悉的人,无论男女,无论大小,打招呼都叫老师,意思你很有学问。管明星叫老师就见多不怪了。

四是,可能是称呼方便吧,参与电视节目时,拍片时,年龄大小的都有,名气大小的都有,见面也不能直呼其名,道明,国立,小庆之类,也不能称大爷大娘,大外女,大侄之类,不礼貌也不方便,叫老师还是比较中性吧。

至于他们教了我们什么?我感觉只是娱乐而已,没有学到什么,而是看到了一些不正常的社会现象。讲求浮华,追求享乐,影响了青少年们的人生观和价值观。师者传道授业解惑也,师道尊严,老师是人类灵魂的工程师,是高尚的职业,也是很不容易达到老师这个称号的。我觉得,老师一个是学校教学和研究的的,再一个是各领域有成就,高端的人才。就文艺界而言,称为老师的应当是德艺双馨的老艺术家。他们为每一个眼神,每一个身段,每一个情节,都反复磨练,揣摩多少年,台上十分钟,台下十年功 ,塑造了太多的经典,这就是他们为艺术献身的真实写照。鲁迅的风骨,梅兰芳的精致,白玉霜的大爱,齐白石的鱼虾?等等,都展现了大师的风范,值得尊重和爱戴!也应当是现代文艺范,老师们尊崇,学习的榜样吧。

总之,管明星叫老师,也不是坏事,给他们增加点压力,多充实,多学习,增强演员的修养,丰富自己,提高自己,在艺术的道路上,更上一层楼啊。千万不要像毛主席在延安文艺座谈会上,批评有些文艺工作者的表现,头重脚轻根底滑,嘴尖皮厚腹中空!

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