大学生如何构建和谐社会（大学生应当树立怎样的荣辱观）_大学生_荣辱观_自己的

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• 大学生应当树立怎样的荣辱观
• 大学生应该以什么心态步入社会

大学生应当树立怎样的荣辱观

胡锦涛同志提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观，体现了党中央对大学生的一贯要求，对于大学生思想政治教育，尤其是大学生荣辱观的培养，具有重要的现实意义和深远的历史影响。

提到大学生，人们脑海中出现的传统映像是饱读诗书、满腹经纶、文质彬彬、待人诚恳的一个朝气蓬勃的年轻人形象。然而，当代大学生留给人们的映像却让人们大跌眼镜，满口脏话、整天玩游戏等。究其原因，是当代大学生荣辱观意识不足，不能严于律己、克己守法，不能做到一个积极上进的合格大学生。

     目前处于价值多元化的时代，“八荣八耻”的提出非常的及时，作为新时代的大学生，我们应该把树立和坚持社会主义荣辱观作为一项长期任务。要把社会主义荣辱观的学习与我们的思想政治教育和科学文化教育相结合，要加强思想建设，因为知荣明耻的目的在于践行，要确立“校兴我荣、校衰我耻”的意识。树立社会主义荣辱观，争做文明合格的大学生！

 从构建和谐社会来看，树立社会主义荣辱观的紧迫性。民主法制、公平正义、诚信友爱、宽容理解、充满活力、安定有序才是和谐社会。 因此，树立正确的荣辱观我们应做到五个“忠于”——忠于祖国，把爱国主义深深扎根于心，把祖国的利益放在第一位；忠于人民，全心人意为人民服务，损害人民利益、劳民伤财的事绝不做，实实在在的为人民办实事办好事；忠于社会主义，走社会主义道路是历史发展的必然，我们要坚定走有中国特色的社会主义道路；忠于科学，科学是改造世界的动力和指南，要强调自主创新，要重视科学，要尊重人才；忠于事业，要干一行爱一行，有敬业爱业的精神。 还应做到“四有”新人。即有道德、有理想、有文化、有纪律。这不仅是对中国特色社会主义事业需要的合格公民提出的新要求，也是指引当代大学生健康成长，为成为社会主义事业合格建设者和接班人的行动指南。也是构建当代大学生的荣辱观的基本要求。

大部分学生在思想和行为上都能保持与主流价值观基本一致，认同社会主义基本道德原则，正确评价身边和社会上的各种现象，并能在实践中自觉践行社会主义道德，养成良好行为习惯，体现了较强的道德自律性。但是，做到这些还是不够的，还是无法抵挡住不良事物的诱惑。所以，我们要时时刻刻牢记社会主义荣辱观，树立正确的世界观、人生观和价值观。从点滴做起，来规范自己行为。努力做一个对国家、对社会有意义的人。做好社会主义现代化的接班人。

大学生应该以什么心态步入社会

当代大学生思想状况的主流是积极、健康、向上的,对坚持走中国特色社会主义道路、实现全面建设小康社会的宏伟目标充满信心。但随着国际国内形势的深刻变化,当代大学生的社会责任意识也出现了一些值得关注的新变化。一些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、价值取向扭曲、诚信意识缺乏、社会责任意识淡薄等问题：

1.理想信念的缺失

在激烈的市场竞争中,不少的大学生在竞争的压力下容易产生理想信念模糊,容易限于功利目标,重物质实惠轻理想目标。他们普遍认为理想可望而不可及,难以把握,是虚幻的,他们关心更多的是自己眼前的利益、自身的发展状态和与自己生活息息相关的事情。

2. 价值取向的缺失

人生的价值取向是贯穿于人生价值实现过程中的个人价值评价

如何培养大学生社会责任感

1.树立坚定的理想信念：

首先我们应该认识到理想是一种精神现象，是人类社会实践的产物，是一定社会关系的产物，它源于现实，又超越现实。这就需要我们在生活中塑造自己的理想，既贴近生活又要高于生活，在追求眼前的生活目标，渴望满足眼前的物质和精神需求时，不满足现状、对未来不懈追求。随着自己的年龄、人生阅历、知识的改变，我们也要逐步深化，不断调整，不断丰富和发展自己的理想，使自己的理想与社会、国家、民族紧密结合在一起。

2.完善教育体质：

高考不应该“一考定终”，学校应该因材施教，根据学生的不同爱好，为其制定教学方案。教育不仅仅是对于概念、技能的灌输，特别是到 了大学，更是不应该只会被填鸭的学习，在大学应该培养自主探索与发明为主。

3.营造良好的社会文化氛围

我国仍处于社会主义发展的初级阶段，很多制度有待完善。人民的个人素质不够高，大学生应当做好表率，做到遵纪守法，养成良好的文明习惯，营造周边良好的社会氛围。

4.加强网络监管，网络教育

针对当代部分大学生沉迷网络的现状的建议：第一，应在校园中大力倡导文明上网之风；第二，应加强以人格教育为核心的价值观教育；第三,应开展丰富多彩、健康有益的校园文化活动；第四，应加强校园网站建设，占领网络思想政治教育阵地；第五，应全面提高高校网络管理人员综合素质,堵防低俗信息。

5.营造良好的家庭氛围

家庭教育是改善上述问题的首要因素，父母从小就应该培养孩子的自立能力，交给孩子必要的生活技能。在孩子学习方面多采用引导而不是强行灌输的方式。多鼓励孩子参与社会实践，培养孩子的社交能力。

6.加强大学生心理健康教育

要解决这个问题并不是朝夕之间的。从家长来说，并不是孩子考上大学就可以采取放羊式教育不管不顾的，家长还是应该及时关心自己孩子内心情感思绪的最新动向，及时了解孩子心里的问题与想法。在学校层面，高校应该更多地组织一些适合并贴近大学生心理及生活的娱乐或教育活动，充实大学生的课余生活，不让其整日沉浸在网络之中。老师们也应该及时了解学生在校期间的心理状态，已发现问题就及时进行疏导与解决，这样的话可以规避掉很多的问题，避免更多的悲剧发生。

总之，大学生社会责任感的培养需要学校、社会、家庭三方面的紧密配合，特别是学校应承担起更大的责任去培养学生的社会责任感，使大学生主动承担起一些所在群体中的责任和义务，使他们的社会责任感在学校的教育氛围中获得积极的情感体验，在学校的实践活动中得到锻炼，不断追求更高的精神境界，成为具有高度社会责任感的一代人在一个健全的社会里，责任心与义务感是不可缺少的因素。

　参考文献：

　.理论导报，2011.

.济南：山东大学.2010.

　.思想教育研究，2004.