高二物理教学总结（在普通高中教物理是什么样的感觉）_物理_学习_高二

本文目录

• 在普通高中教物理是什么样的感觉
• 孩子高二了，物理不及格，现在怎么办呀
• 高二了，物理只有二三十分还有救吗
• 高二学生，怎么提高物理成绩
• 小孩高二物理生物不及格，有什么好的提升方法吗
• 如何学好高中物理的电磁学内容
• 高中物理题做的想哭，真的好难，但还是高一，怎么办呢，感觉题千奇百怪的
• 初中物理教师教高中物理会不会很吃力
• 高二物理有什么好的学习方法吗

在普通高中教物理是什么样的感觉

在普通高中教物理的感受是：出力不讨好。

为什么这样说呢？

因为高中物理可以说在高中阶段是最难学的。好多学生到高三都没弄明白是怎么回事。稀里糊涂参加高考，考的也是稀里糊涂。所以学生及家长就会认为老师教的不好，甚至学校领导都会认为你没好好干。所以说在普通高中教物理就是出力不讨好！

现在新高考实行自主选科，选物理的人是比较少的，也看出来学生们对物理书是有畏难情绪的，也说明大多数学生没学会物理。

造成这一局面的原因是什么呢？

我认为有以下几点值得思考：

一：现在各科分值设置有问题，物理分值是100分。这与物理是高难度学科是不符的。

二：高考题目设置难度大，造成平时教学时就得加大难度。而课本编写的又比较简单，所以老师就会给学生补充大量的基础知识。如果学生没有记笔记的好习惯，这些补充的知识就会掌握的不好。

三：学生学习物理的时长短。高中学生学习时长比较长的学科是数学和外语。由于学习时间短当然学不好。

孩子高二了，物理不及格，现在怎么办呀

高二学生，如果物理成绩不理想，就应该抓住时间，争取弥补学习中的问题，提高自己的学习成绩。高二物理的学习，是很关键的时期，需要端正学习态度，找到适合自己的学习方法，提高学习的效率，改变物理学科薄弱状态。

高二学生，学习物理，要首先重视课本内容的理解，可以结合学科课程标准和课本内容，对教材知识进行认真整理，逐个知识点进行消化和理解。物理成绩的提高，离不开牢固的基础，没有平时的努力学习，深入理解课本知识，提高成绩就无从谈起。学霸虽然有灵活的头脑，但是，也离不开对考点的准确了解，深入分析，要学会分析课本上的物理公式和定理。物理课本知识有其内在逻辑，知识的总结有一定的条件，要想准确理解，就需要学会把握考点内容，关注知识之间的联系，学会推导，准确把握知识内容。

高二学生，学习物理，要有自己的学习思路，不能盲目学习，学习要有自己的目标。我们在学习过程中，需要通过预习了解课本的大致内容，要明确自己理解不足的地方，对课本把握不准的知识，这些就是听课的侧重点，要带着问题去听课，这样听课效率才会提高。听课要提高效率，就需要明白老师讲课的思路，知道教材的重难点知识，要对自己理解不透的内容进行认真听，直到弄明白为止。听课的过程中，要适当记笔记，把老师讲解的重难点内容进行标记，方便自己以后复习。

高二学生，学习物理，离不开训练，需要通过做题来提高自己的解题能力。在做题的过程中，要学会梳理和分析答题的思路和方法。学习成绩的提高，需要日积月累，平时要下苦功夫，学习态度要端正，复习要及时，学习中的问题要及时克服，不懂的问题尽量请教老师和同学。

总之，高二学生，平时学习成绩一般，考试分数不太理想，就需要想办法去改变。在学习的过程中，要重视对课本内容的理解，能够准确理解和把握教材知识，特别是重难点知识。要学会分析教材，把握考点内容之间的关系，要学会带着问题学习，把握学习的重点，提高听课的效率。可以通过适当训练，不断总结解题技巧和方法，通过自己的不断努力，提高自己的学习成绩。

高二了，物理只有二三十分还有救吗

当然有救，甚至能学得很好！能考上高中，说明你的逻辑方面就有很好的根基。

只要从最基本的课本开始积极去反复精读十遍以上，概念熟练到脱口而出，物理就有救。

物理科目，其实是最容易拿高分或接近满分的，关键是概念熟练度和方法。

高二物理是整个高中物理中最难的，考二三十分很正常，物理的平均分在高考里面本来就是最低的。物理平均分跟自己分数无关，学校分数跟自己也无关，只有自己重视学习问题，调整心态去解决。

学习上根据我的：高效学习2核心 和 考试丢分6归类，好好总结自己的学习问题，专项去克服，一定能取得好成绩

那怎么学好物理？

一定要先把物理概念给熟练到脱口而出，把课本反复读精读，至少十遍以上。

把所有概念都弄懂了，熟练到脱口而出，和很多题目就很简单了，分数就起来了。

不知道概念，概念不熟练，怎么去应用。肚子里面没有足够的墨水，当然应用不上，分数自然起不来。

一定要把高一的课本知识重新学回来，高一其实在整个高中物理的分量特别中，虽然说分数不太多，但是高一力学、运动学、能量转化是基础性的，是决定性。

课本要多读几遍，认认真真的读。

这个疫情期间的春节，吉林长春的一个女孩子，通过厦门这边的特训网课跟着我学习，从最基础的课本概念做起，用了28天期间把高中物理学完，测试要7份考卷，三份高考卷，一份拿到满分。四分份学校卷子，两份满分。

方向对了，才能一分汗水一分收获。

高二学生，怎么提高物理成绩

谢邀。

高二物理差，这应该是你学习中的一种现状，而这一现状的形成，不是一朝一夕的结果，也不是单纯某一因素影响的结果，要扭转这种情况，应该先弄清楚导致这一现状的原因是什么，然后才能对症下药解决问题。在我看来，不外乎这么几种可能的原因：

1、学习态度的问题；

2、学习习惯的问题；

3、基础知识、基本技能的缺失问题；

4、学习方法的问题；

5、智商问题。

呵呵，关于第5点智商问题，我想不会是主要问题的哦，智商一般的学生，通过努力一样能学好物理，完全不是问题，再此不讨论这一点。

而其他的四个方面，其实是相互影响的，没有良好的学习态度，就养不成好的学习习惯，没有好的学习习惯，就会在基础知识、基本技能方面存在大量的漏洞和不足，基础知识的漏洞和不足，让学生无法系统的提升思维能力，形不成体系性的知识结构，也无法体会物理的学习方法和技巧。学习是一个非常系统性的工程，不要孤立的看待问题，更不要觉得有什么方法和措施是可以包治百病的，要真正扭转学习上的困境，还得从根源上系统梳理。

一般，绝大部分成绩差的学生，学习态度方面都有问题（当然，大部分学生是不承认的），一些最基本的学习态度，比如勤奋、踏实、努力这些东西，也就不去多说了，自己反思一下，这些方面有没有做到位。除了这些，我个人还有一点建议，那就是千万不要试图走捷径，虽然大部分学生学物理就是为了成绩，但是平时的学习中，最好不要只追求成绩，这样反而是缘木求鱼，只追求成绩到头来往往没有成绩。追求成绩，是有很多技巧和捷径的，这会导致学生忽略了基本能力的培养，只关注一些解题的技巧和方法，没有扎实的基础知识，这些技巧和方法也只是空中楼阁，看似是取得好成绩的捷径，其实是一个大坑。反过来，如果具备了扎实的基础知识，一些方法和技巧自然而然就能掌握。

端正的态度是学习的思想前提，要真正产生效果、落到实处，那就得看学习习惯了，良好的学习习惯是要通过长年累月的坚持逐步形成的。良好习惯的养成，是从一点一滴的细节开始的。比如，课前预习、课堂听课、笔记、错题、作业、反思总结、试卷分析等等，整个学习的每一个环节、每一个细节，是不是都做好了。反思一下自己的学习过程，看看那些环节做的不够，找出问题，一项一项的改善。

不管哪一科的学习，都是以良好的学习态度和习惯作为基础的。接下来，说说高二的学生，物理太差，怎么办？

既然太差，那就从补基础开始吧，高二学年应该说马上就要结束了吧，很快就要进入高三系统复习阶段了，那就从暑假开始，从基础开始，系统的把基础知识复习一下，同时要注意基本技能的训练，比如最基本的受力分析、基本的数学运算等技能，是必须熟练掌握的。夯实了基础，物理的学习就能步上正轨，走上正轨之后，按照学校老师的规划或者自己的计划一步步展开，自然不会有大问题。

小孩高二物理生物不及格，有什么好的提升方法吗

高中阶段高二时期所学习的知识点既是重点，也是难点，同时也是高考中占比最高的部分。

高中物理时常不及格是思维模式的禁锢，而不是学习方法的不对。而高中生物时常不及格只能是孩子不够勤勉。

高二物理主要学习力学，电磁场，光热学其中高考中，电磁场及其力与电磁的结合题目占比高达50％。不论是高中物理还是大学物理，他的知识点的联系都是非常紧密的。力学是高中物理所致知识点的基础，电磁场又是难点，一旦出电磁场大题必需是力与电磁场结合考。这样就加重了高中物理的难度。同时也说明小孩并不只是高二物理不及格，他的高一物理也不好。

学习物理这种逻辑性很强的学科，最重要的是打开思维。说学习方法不对的都是胡扯。

从小学到高中学了十几年，学习方法不对是不可能一路走到现在的。物理，化学并不是看你一天能刷多少道题，而是看你对于一道题目，第一反应是什么，一道题目应该从哪个点去切入，切入进去后，应该运用到哪些公式，这些公式是不是有限制条件，是不是有两种不同的方向。会答题很重要，如果题目真的太难，考试中应该关注重点拿分，把相应的公式罗列出来。这些东西说着简单，做起来真难。首先思想的禁锢是不好打开的，家长能否经常陪学生慢慢步，能否给学生较多的自由空间很重要。其次就是尊重学生自己的想法，让学生有诉求敢，敢于去尝试，去渴望。再其次就是让学生学会锻炼身体，学会体育运动，培养一种异域学习的兴趣，这对学生的一生很重要，不仅仅局限于学业中。

高中生物的遗传确实让学生从文科思维一下拽到了理科思维，作为最难最重要的知识点，一定要勤劳，肯干。这在高中还是大学，或者人的一生中影响深远。

如何学好高中物理的电磁学内容

高二物理开始学习电磁学，有的同学可能会觉得难学了，难以理解。确实如此，到了电磁学，有些模型看不见摸不着，全靠自己的想象，学习难度由此加大。但是也并不是无章可循，对此我说一下两点：

❶电磁学就是换了一个情境研究力学。

我们之前学的动力学都是在重力场当中，研究质点的受力，研究质点的运动，研究能量的变化。现在电磁场中也是研究点电荷的受力，也要研究电荷的运动，也要研究各种能量。受力情况只是多了一个电场力、磁场力；运动情况也还是匀速、匀变速、类平抛、圆周；有了新的力，自然就对应一个新的能量——电势能——与重力势能极度相似的能量，而磁场能在高中阶段不做研究。只不过电磁场我们看不见摸不着，比较抽象导致有些同学觉得难以理解。当理解遇到困难时你可以与重力场进行类比，你会发现他们其实是相通的。

❷多刷题多归类。

理科类的学科离不开做题，只有多做题才能从不同的角度去理解知识，才能有更加深入的了解，才能把学过的知识融会贯通灵活应用，才能积累更多的经验。

当然一味的做题是不够的，还要跟上及时的反思和整理，能把相同的知识归类，逐渐的你就形成了自己的物理模型和解题思路，真的就可以逐一反三了，那时候你就跳出了题海。

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高中物理题做的想哭，真的好难，但还是高一，怎么办呢，感觉题千奇百怪的

心疼孩子一分钟。

高中物理确实是高中这9门文化课中较难的一科。很多刚上高一的同学都会被它难住，尤其是女生。作为一名高中物理老师，老李给同学们的物理学习提点建议，希望能给同学们一些帮助。

循序渐进，一步一个脚印走。高中的学习和初中有很大区别，初中学习时我们学习完课本知识点，一些中等难度题目就会做了。高中则不同，很多同学在学习完知识点之后不会做题，甚至一些简单题都不会做。学习不是一蹴而就的，特别是高中的学习。

那么如何做到循序渐进的学习呢？老李给同学们讲讲具体做法。

第一步，充分理解课本知识。物理重在理解。我们不能单纯的背诵知识点和公式，我们要理解物理规律，只有理解了物理规律才会应用他。以牛顿第二定律为例，我们不能只记住F=ma这三个字母，我们要充分理解这个公式的来龙去脉、适用条件、对应的主要题型等等。同学们只有理解了公式才能应用公式。

第二步，做课后题和简单题，再做中难题。通过做题，再次理解课本知识点。做题要先从简单题开始做，让后再逐渐增加难度。这一点很关键，很多同学都在这里犯了错误。部分同学做题没有顺序，难题简单题一把抓，这样一下就把自己搞乱了。刚开始学知识就做难题，不但自信心受很大打击，也不利于对知识的理解消化。如果同学们在做题时不知道题目的难易，可以找老师帮忙划分层次。分层次做题相当于给我们的学习之路铺好了一个逐层上升的楼梯，这是一个非常好的学习方法，处于学习困境中的同学可以尝试一下。

第三步，阶段性复习，构建知识网络。学习一段时间之后要进行复习，再次将知识消化吸收，并建立起知识点之间的联系。当知识网络构建以后，一些综合性的难题就可以做了。老李给同学们一个时间节点的建议:每天睡觉之前复习巩固当天知识，每周复习整理当周知识，每个月将当月所学知识进行复习整合，构建联系。

关于物理学习，老李就给同学们分析到这里了。

我是物理老师老李，感谢你的阅读和关注！

初中物理教师教高中物理会不会很吃力

初中物理教师教高中物理会不会很吃力？这一问题的回答要根据不同的人而定，以下我从教师自身分析：

基础扎实且爱钻研的教师

对一位爱学习且爱钻研的物理教师而言，初中物理教师教高中物理是完全可以的，只是第一轮最好从高一开始循序渐进的教学，这样就可以有效的减轻从教教师的学习压力，不用为了一节课而准备太多的知识储备，这样三年下来，你就可以成为一名优秀的高中物理教师了。从我自身而言，虽然我本人从事的是初中物理教学工作，也参加过初中进高中的考试，虽由于各种原因没有进入高中，但平时还是常看一些初、高中的物理和数学资料，如果有机会进入高中还是可以的，只不过压力仍存在。

不爱看书且混日子的教师

对于这类教师，我建议还是不要去损人不利己了，高中的物理教学压力不是混日子的人可以担当的住的。它对于教师的专业知识的要求是非常高的，并且每年高考中涉及到很多前沿科学知识，因此就要求物理教师多学多看，不能闭门教书，眼界知识停滞不前，这样学生不喜欢，你也呆的不自在。

因此，平时经常关注、学习高中物理知识的初中教师去带高中物理第一轮肯定会有压力，但不会太大，只要课前认真备课就可以成为真正的高中物理教师；高中物理知识比较生疏的教师的话第一轮相对就比较吃力了，但只要熬过第一轮后面也就轻松点了。

高二物理有什么好的学习方法吗

学习高二、高三物理和学习高一物理一样，关键是要理解基本概念，掌握基本规律，弄清要讨论的问题所涉及的知识点，理清解题思路和方法。如果高一的物理学习较好的话，学习高二、高三的物理就没有太大问题。高一物理主要讲物体的运动和力的关系，（当然还有动量、动能等知识，其关键还是运动规律的问题）；高二、高三物理主要讲点电荷、通电导体和电磁场力的关系。（光和热部分，光的干涉和衍射，气态方程等只占很少部分）。