与孩子同学家长是否能成为朋友?家长写小学生评语怎么写_孩子_老师_家长

本文目录

  • 与孩子同学家长是否能成为朋友
  • 家长写小学生评语怎么写
  • 孩子期中考试得了第一名,我在家长会要发言,怎么发言效果能比较好
  • 学校应该怎么看待学生家长提意见,提意见是应该跟老师说请老师转达,还是直接找学校
  • 陕西“辱骂学生案”中,学生家长让婷婷偷拿录音笔去记录老师话语,是否涉嫌蓄意做局

与孩子同学家长是否能成为朋友

与孩子同学的家长完全可以成为朋友。

我有一些朋友就是因为孩子的缘故才相识的。

孩子同学的家长,与我们年龄相仿,经历基本相同,大部分的人生长环境差别不大,应该有许多共同的语言。又没有利益冲突,还是好处的。

特别是孩子的好朋友的家长,更容易拉近距离。

爱屋及乌。因为爱孩子,所以也喜欢孩子的同学及朋友,随着也与孩子同学的家长建立了良好的关系。这也是水到渠成、顺理成章的事情。

家长写小学生评语怎么写

题主好!谢邀,我是100教育的小编,我来回答一下您的问题!

既然是评语内容,首先就是实事求是,这样既是为孩子负责也是为自己负责,更可以通过评语让老师对孩子有更清晰的认识,促进老师对孩子进行针对性的教育。其次,评语不能只夸不批,我们都希望自己的孩子健康成长,而缺点也是成长过程中的一部分,评语不应避讳不谈,再者,评语不应过长,要简明扼要,该表扬的部分适当表扬,该改进的也要说明。给家长五条建议,希望能帮助到您!

1、孩子有什么缺点有待改进。

2、孩子有什么优点需要继续发扬。

3、家长和老师如何配合。

4、说一些鼓励的话语和感谢老师的语言。

5、家长写意见的时候,家长应以意见的作用为原则:如实将学生近段时间的进步,需要改进或者对老师的请求及建议都写下来,孩子才能得到更好的教育和进步。

小补充:我们不建议家长在写评语的时候因为时间关系、文笔不好各种理由去网上搜索模板填写,如果你连这一点都做不到,就真的说明你对孩子的学习缺乏关注了!更多类似问题家长也可以关注我们的100教育头条号,私信和我们沟通,也可以关注订阅号yibaijiaoyuwang100

孩子期中考试得了第一名,我在家长会要发言,怎么发言效果能比较好

恭喜你的孩子在期中考试中,获得了第一名的好成绩。孩子的成长离不开老师的辛勤教育,离不开孩子的自强不息,离不开家长的精心呵护。

1.孩子的成长离不开老师的谆谆教诲。孩子在期中考试中,能取得第一名的好成绩,有各位老师的辛勤付出。语文老师教孩子读书、识字,写作文,早晨很早就来到了学校,辅导孩子晨读,朗诵古诗。老师曾多次单独指导孩子读书,也曾多次面批孩子的作文。当孩子的学习成绩进步时,老师的脸上绽开了花。班主任老师教育孩子更辛苦。除了辅导孩子的功课外,还要关注孩子的做人。希望能把孩子培养成为德智体美劳全面发展的接班人。孩子有一次在学校生病,发高烧,家长出差不在家,是班主任老师把孩子送到医院看病治疗,孩子也很快恢复了健康。

2.孩子的成长离不开自己的辛勤努力。孩子学习非常用功。每天早晨自己起床,不用别人叫。洗刷以后,就去读书,读语文,读英语。这两本书中的课文,孩子都读得滚瓜烂熟,所有课文都会背诵。孩子在学校里学习也很认真。英语单词他一边拼读一边拼写,直到把每个英语单词都读、写熟练为止。孩子的智力虽然不是很好,但是他学习有股韧劲。如果孩子遇到了数学难题,他一般不问老师、同学,他反复地读书、演算,不把难题做会誓不罢休。晚上到家,吃过晚饭,还要学习一段时间,家长催他几遍,才去休息。他正是有了这股钻劲和韧劲,他的学习成绩才能不断进步。

3.孩子的成长离不开家长的呵护与陪伴。孩子学习成绩的进步,孩子的妈妈付出了辛勤的劳动。不管是烈日炎炎的盛夏,还是大雪纷飞的严冬,每天天不亮,妈妈就起来为孩子准备早餐。有时时间紧,粥又太热,妈妈就把粥碗端起来,把粥吹凉,让孩子喝。有时吃面条,妈妈一边把面条吹凉,一边喂孩子吃饭。孩子晚上做作业,爸爸都一直陪伴在孩子的身旁。孩子写作业,爸爸在看书。如果孩子在学习时,遇到难题,父子俩在一起研究、解答。有时还在一起进行答题比赛。直到孩子写完作业,孩子睡觉了,爸爸才去休息。

孩子学习成绩的进步,除了孩子自己勤奋努力外,与老师的辛勤培育,家长的精心呵护,都是分不开的。

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学校应该怎么看待学生家长提意见,提意见是应该跟老师说请老师转达,还是直接找学校

学生家长给学校老师提意见,给学校领导提意见,关健的是你学生家生给提意见的主题思想是什么?是否触犯了学校和其老师的底线?如果这个意见的反馈问题?是其学校比较普遍存在的现象?如果没有对学校和老师的亲身利益造成威胁的话?相信一般的学校和老师都可以接受的,并且在调查之后会改正的,但是,如果有直接的利益冲突?那么咱还是奉劝你,有驴大家骑吧。因为,你的孩子在人家一亩三分地上呢。我说一件真事吧,前些年某学校某班级存在乱收费现象,于是,某学生家长便把情况反应到其学校校长那里去了,结果呢,那家长前脚走,那校长后脚就把这个信息告诉那个学生所在班级的班主任了……。于是呢,于是乎那老师在班级上怒气冲冲地说,以后,谁也不要和某某同学在一起玩!否则……:。又于是乎学生们下课之后都吓得远远地躲开了那个同学,于是乎那个同学就孤零零地,孤伶伶地独自一个人望着操场上玩闹的同学……。

陕西“辱骂学生案”中,学生家长让婷婷偷拿录音笔去记录老师话语,是否涉嫌蓄意做局

不要再转移话题了,这个真谈不上什么蓄意做局,学生偶尔录下一段断章取义的录音或许能说是做局,在短短20天内,学生录下了100多段录音,这是做局吗?

谁做局会做这么久,还能每次套出老师的话?这就是一个素质有问题,师德有问题的老师在侮辱一个未成年学生。

好在学生家长聪明,知道怎样取证来保护孩子,要不然就会因为证据不足而不了了之。

当然,此前的确有过学生故意做局投诉老师的事情,去年我就见到过一起。网上先是有一个很短的视频,显示一位腿脚不方便的老师在讲台上打学生。当时很多网友都在谴责老师,也有网友保持了客观理智,对视频的拍摄者提出了质疑。最终,后续报道还原了事件真相。原来是两位调皮捣蛋的学生故意设局陷害老师,一个故意激怒老师,一个在教室最后面拍下了视频,而其发布的仅仅是老师打学生的那一部分。

我举上面这个例子并不是想证明这件事也属于学生蓄意做局,相反,正是为了说明两者之间有很大的区别。长期多次录音,长达20多小时的录音时间,显然和做局无关。

教育无小事,当下教育中存在的各种乱象和矛盾并不是单方面的问题。每次看到事关教育的问题,我们都该慎之又慎,尽量客观理智地看待问题,尽量不冤枉一个负责任的老师,尽量不放过一个师德有问题的老师。

而这个问题的出发点显然是不怀好意的,学生正常维权,却被怀疑是蓄意做局,最终想表达什么?是给涉事老师洗白,还是为了流量呢?

事关教育,我们都应该尽量减少外界的影响,而不是人为地制造话题。无论是让负责任的老师不敢放开手脚教育学生,还是让受到体罚的学生不敢发声,都是一种罪过。不要看现在与你无关,最终受到影响的却是更多无辜的孩子。

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