小学优秀班主任事迹（“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话是不是和“顾客就是上帝”一样是句空话）_老师_这句话_学生

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“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话不但不是一句空话。而且是一伟大的教育家，把全身心都献给教育事业的心声流露。

这句话最早是由教育家陈鹤琴先生提出来的，是他自己用于自勉，自我鞭策的。

陈先生是专注幼儿教育的教育家。稚子入园，刚刚接受教育，犹如一张白纸，全凭老师描绘。老师的专业水平和对事业的忠诚程度，决定着孩子的人生走向。陈先生能用这么一句话自勉，足见陈先生是倾尽毕生精力，献身于幼儿教育事业。当之无愧是后人学习的楷模。

而现在有人却拿这句话来评价老师的工作。并认为这句话只是说说而已，学生该学不会的，还是学不会。并没有多少实际意义。这种认识是完全错误的。

教育也不是万能的，过分夸大教育的作用对教育是十分有害的。

温度能使鸡蛋变成小鸡，却不能使石头变为小鸡。同样道理，教育只能使适宜教育者成才，却不能使沾染恶习后不思悔改的不适宜教育者或先天不足者成才。

学校里的学生来自不同环境的不同家庭，他们中的绝大多数都是可堪教育的孩子。通过教育使之走上成才之路。但也有极少部分过早沾染了社会中的坏习气，或者接受了不良的家庭教育，送入学校后老师虽劳心费神，但终不能使其转变。如果认为老师教育不力，是“不会教的老师“，显然是不合理的。

“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话，老师用来自勉，要求自己不轻易放弃每一个学生，要倾尽心血使每一个学生成才。争取不让一个学生掉队。对于促进自己的工作，具有积极意义。

“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话，被社会上某些人拿来评价老师，把个別学生不能成才的责任归咎于老师，是完全错误的。

同理，“顾客就是上帝“，这句话，也并非一句空话，也是商家用来自勉的。商家要求自己尽最大努力为顾客服务，尽力使顾客滿意。如果顾客在商家面前耍大牌，真把自己当作上帝了。对商家挑三拣四，吆五喝六，指手划脚。那他也太把自己当回事了。別人一定认为这人大脑有问题，到头来只能是贻笑大方。

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优秀教师，因为各人所处教育环境不同，展现的常常是各具个性的优秀品质。如果一定要归纳出优秀中小学教师的共同点，可以有以几点：

1.教学质量高

优秀教师首先是教学质量优。不仅表现为学生考试成绩好，而且学生的学习能力也强。

2.师德修养好

优秀教师具有较高的职业道德品位，以德立身，以德育人，集经师与人师为一体。不断提升个人修为和思想境界。

3.学习能力强

优秀教师总是优秀的学习者，他们对新知识、新技术、新方法、新经验：虚怀若谷善于学习。

4.教研水平高

优秀教师属于反思型、研究型教师，匠心独具，专业性强，即使不是著作等身，也肯定有若干高水平的教研成果。

5.情商水平高

优秀教师不属于高冷型的人，而是平易近人、师生融洽、家校沟通顺畅的交际能人，因此拥有丰富的教育资源。

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