循循善诱小说全文阅读（如何成为一个情商高的人）_阅读_孩子_古龙

本文目录

• 如何成为一个情商高的人
• 小学语文阅读理解不好怎么办
• 我以前从没学过编程，学Python看什么书
• 小学生有必要背诵《古文观止》吗
• 初二有什么值得看的教辅书
• 金庸、古龙、梁羽生这三大武侠小说家，谁的作品成就高你最喜欢哪位大师的作品为什么
• 为什么有的小学生不喜欢读书
• 郭靖的资质真的平平无奇吗你怎么看
• 读金庸的小说和读古龙的小说，有什么不同的感受
• 小学五年级语文考的不好老师说要曾加阅读量应该怎么办

如何成为一个情商高的人

想要做到情商高，首先要知道什么是情商。简而言之，情商就是情绪商数，也就是一个人情绪自我控制的能力。智商决定你能不能做事，情商决定你会不会做事。智商给你的人生提供一个平台，情商给你的平台提供一个跳板。所以，在职场中能不能走的又快又稳，情商比智商重要。

那么，一个人如何提高自己的情商呢？以笔者多年人生和职场经验，需要做到以下十点：

一，说话要“少”。永远牢记祸从口出。管住自己的嘴巴，才可以远离是非和祸端。不得不说的话要委婉的说，可说可不说的话没必要说。

二，做人要“诚”。真正情商好的人一般做人都比较坦诚，大智若愚就是这个道理。那些巧舌如簧的人只能说是有一张好嘴，谈不上情商。

三，做事要“稳”。做事毛毛躁躁的人，就是因为控制不住自己的内心情绪，所以情商比较差。情商高的人一般做人稳重，处事稳当。

四，表态要“慢”。想要提高情商，一定要克制自己表现的欲望，遇事不要急于表态，话出口前一定要三思。

五，沟通要“柔”。与人沟通的时候不要试图站在自己的立场说服别人，不能与人发生争执。应该以柔克刚，站在对方的角度四两拨千斤。

六，心胸要“宽”。一个人如果心胸狭窄，则情绪很容易溢于言表。提高情商，一定要扩张自己的心胸，心胸宽一点，计较少一点。

七，喜怒要“敛”。俗话说，临喜临怒看涵养，涵养的本质就是情商。所以，高兴不要得意忘形，生气不能怒发冲冠。

八，嘴巴要“甜”。一个人最典型、最直观的高情商就是嘴巴甜、会说话。见了凡人不说话，肯定情商比较差。

九，心眼要“活”。一个人如果太固执，情商肯定不高。高情商的人心眼都比较活泛，做事的时候既有原则性又有灵活性。

十，眼睛要“闭”。无论是职场还是社会，最怕的就是目光如炬。所以，要学会睁只眼闭只眼，睁眼是为了看清，闭眼是因为看破。

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小学语文阅读理解不好怎么办

小学语文阅读理解不好怎么办？

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学生的听、说、读、写能力是小学语文学习中需要培养的四种能力，其中读就是指学生阅读能力。阅读占了整张试卷的半壁江山，孩子阅读理解差的话，语文成绩就会令家长堪忧。

一、学生的阅读理解能力差，一般是因为以下的原因造成的：

1.语文课的听课效率低。

在语文课堂中，老师讲读课文时，其实就是在讲解阅读的方法，会花大量的时间有的放矢、循循善诱、举一反三地来教孩子怎样去阅读。课堂听课效率低，不能接受老师所授内容，这样子的话阅读能力怎么可能得到提高呢？

2.课后的阅读量少。

俗话说：“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”。阅读就必须有阅有读，在阅读的过程中必须用心，有自己的思考。养成做读书笔记的习惯，比如摘抄优美的词句段，及时写下读后感。

3.习得的阅读方法不及时总结。

答题是有一定的技巧和模式的，在每一次的成功或失败后要及时总结积累，寻找阅读中的规律和出题者的意图。

二、提高孩子的阅读能力可以从以下几个方面入手：

1.培养兴趣

“兴趣是最好的老师。”想要提高孩子阅读能力，首先要做的就是培养孩子的阅读兴趣。每次考试，孩子的阅读失分较多，孩子会有畏难情绪的，因此家长们首当其冲的是想办法培养孩子阅读的兴趣，那么，怎样培养孩子的阅读兴趣呢？家长们不妨从孩子感兴趣的读物开始入手慢慢培养，做阅读的难度循序渐进，多鼓励，少批评。

2.培养自信心

“自信是成功的第一秘决。”想要提升孩子的阅读能力还要注重培养孩子的自信心，孩子没有自信觉得自己不行的话是很难提高阅读能力的，特别是长期受到家长和老师责备的孩子更加容易失去自信，潜意识觉得自己不行。从角度去欣赏自己的孩子。

3.改变阅读方法

“小学生就是一张白纸。”其实孩子的可塑性很强的。孩子阅读能力差有可能是阅读的方法不合适，家长们应该及时关注孩子阅读能力的进度，如有发现孩子其实很认真，可是阅读能力却一直没有得到提升，这时可以尝试改变孩子阅读的方法。

4.具体情况具体分析

由于每个孩子的实际情况都是不一样的。比如小学的阅读理解，百分之七十左右的题型是考查孩子对文章阅读的细心耐心程度，可是很多孩子很难把原文认认真真读一遍，凭感觉凭印象答题，错的几率就会很高。还有对阅读理解的知识点不能掌握，文章结构、句段作用、表现手法、表达方式等等，这些知识点老师都会在课堂中进行渗透、总结的。所以在提高阅读能力问题上不要设下太多的条条框框，应该了解清楚孩子的具体问题后，再对症下药。

“书读百遍，其义自见”。小学阶段的阅读理解其实不会很难的，大部分的答案都是在原文中。只要指导孩子能够认认真真地审题，能够认认真真地把文章多读几遍，我想一定能够攻克阅读理解这个语文考试中的难点。

我是小学语文马老师，多平台原创作者，分享专业教学心得、学生课外作业辅导！欢迎关注我，留言咨询或讨论。本文系原创，抄袭必究！

我以前从没学过编程，学Python看什么书

作为一个做科研经常使用python的小编程者，我来回答下这个问题吧。

书籍

入门看教科书，提高看技术书，入门书要薄，技术书要厚

一开始薄的书才能看得进去。要想深入还是需要厚书。

python入门推荐《计算机编程导论——python程序设计》

到现在也在用Python开发（也用其他语言）中间翻过的书挺多，借这个机会来做个总结：

1.Python是典型的入门容易的语言，学习曲线比较平坦，可以快速入门，然后在实际项目中做两方面的扩展，一个是语言本身，一个是更多的库。对应的书籍就是三类，入门-》语言-》库。

2.入门的书，上面这本《计算机编程导论——python程序设计》足够，可以快速入门，让自己能够开始实际操作，语言扩展推荐《Python基础教程 第二版》（修订版），第二版有两个版本，前一般被翻译毁了，修订版还不错，后面还有10个实际操作的项目，可以练手。

3.Python最大的特定就是丰富的库，这方面推荐《Python标准库》，虽然现在已经不是最新的库了，但是书中的库都是使用Python进行开发的基础库，用好它们足以应付绝大多数场景，不过这本书本身也比较厚，可以当工具查。

4.其他的，语言上的技术点，有些新的和书上说的不是很明白的，我会去查官方doc

www.python.org/doc/

网站版书籍

如果实在还是不行，我在推荐一个简单易学的。菜鸟教程

希望对你有帮助！如果有任何的问题，小伙伴可以私信我或者讨论留言哦！

小学生有必要背诵《古文观止》吗

直接评定小学生有没有必要背诵《古文观止》，实在太难。

从读书的目的看，小学生读书属于“功利性”阶段，也就是说，小学生读书就是为了增加自己的知识储备，所以，能背诵阅读过的好文章当然是好事。

但是，目前小学生学习任务毕竟很繁重的，尤其是适合读《古文观止》的小学生，首先要完成学校教学规定的学习任务。这样，小学生自由阅读的时间就很有限，如果硬性规定阅读背诵任务，反而会给孩子造成压力与负担。

同时，阅读的量，与背诵的的量又构成不可调和的矛盾，要想读的多，背诵就应该少，要想背诵多，阅读量就必须小。

所以，家长在要求孩子阅读时，要统筹协调，首先不能影响孩子在校的学习任务，不能影响孩子的身心健康发展，在学有余力的情况下，以多读为前提，以适当背诵经典为辅助。

学有余力的情况下，泛读与精读相结合，注重培养孩子阅读习惯，应该是解决孩子课外阅读的最佳方式。

初二有什么值得看的教辅书

孩子初中八年级适合看些什么课外书？

初中八年级，也就是初二，这一年和小学三年级一样重要，是分化期，著名的教育现象“初二现象”就是这个学年发生的。初一时，每个人面对同等的新学科，刨除基础不算，基本算是同一条起跑线奔跑，差异还是不大。但到了初二，这种差异将进一步加大，如果初二继续保持成绩优秀，排名前列，初三基本没多少改变。所以，初中三年，初二是重点年，要保证各科均衡发展，向优秀发展。

基于初二的重点地位，课外书问题，就要尽量围绕所学内容发力，在确保成绩不错，行有余力的情况下，才可适当向外、向深扩展。

例如，可以征订一些围绕学习的综合性报刊，如《中学生》、《中学生学习报》，等等，这些报刊，比较综合，有符合学生特点的天下事、国家事，有紧跟学科进度的疑难讲解和测试题，有紧跟学生年龄段的心理健康的“悄悄话”，定分报刊，机动使用，学业累则以学业为主，偶尔不累有余力，则看看报刊做点课外题。

经典名著的阅读，依然不可或缺，但行有余力，可读点经典又经典的完本，如果没多少余力，则读点经典的精简本、学生读本、内容提要、赏析性文章，等等。

语文主题阅读实验系列套书，经证明，是科学的适合学生阅读的精华丛书，现在很多学校都开展实验，并且学校图书馆都有存书，学生可以借来，或者买来阅读，都是著名作者的著名作品，且配套学生语文课本同步进行，这套书，对提高学生阅读视野、拓宽知识、强化主体阅读体验，提升写作能力和综合素质，有着重要的意义。建议阅读。

另外，老师推荐的课外书，一般都是任课老师深思熟虑的结果，建议借阅阅读。

当然，有了阅读的书籍，阅读方法还是很重要的，学会变速阅读，学会快读、精读、略读、浏览等不同的阅读方法，学会记录读书笔记，不动笔墨不读书，读了要有所收获，有所教益，能记住一点东西，能就书籍说出点东西。

金庸、古龙、梁羽生这三大武侠小说家，谁的作品成就高你最喜欢哪位大师的作品为什么

金庸、古龙、梁羽生这三大武侠小说家谁的作品成就高？你最喜欢哪位大师的作品？

金庸、古龙、梁羽生皆是当代武侠三大家，三人的著作各有所长，如若非要排个名次分隔高低的话？我本人还是比较喜欢金庸的作品。

先说三人作品，金庸先生的十四部天书都有看过，整体结构非常好，时代背景交代的比较清楚，印象最深刻的是射雕三部曲。其中的英雄主角郭靖侠塑造的非常成功最后死守襄阳城，真正体现出什么叫做侠之大者为国为民。金庸作品个人点评：《深沉耐读》。

其次是古龙的作品，古龙先生的作品大部分我都有看过，故事情节变幻莫测，人物构造非常有特点，特别是主角性情方面描述非常细腻。个人色彩偏重，听闻古龙好酒，道中人才能解其意。龙大侠，人生有酒须当醉，寂寞之时方懂您！古龙作品个人点评：两个字《飘逸》。

再谈谈梁羽生的作品，在这里我先说说武侠小说的基本功，人物的塑造，时代背景，贯穿全书的情感，这三点梁羽生先生都能做到，我个人读过梁羽生作品有：萍踪侠影录，七剑下天山，云海玉弓缘。这些都是梁先生的名著，时代背景交代的一清二楚，主角性情刻也是精雕细无所挑剔，至于文采诗词方面，拜读后发方觉得比前者底深厚。三大家的作品为什么梁羽生反要殿后呢？细读梁羽生的作品，一不如庸那样的行云流水。二不如古龙先生变幻莫测，对于梁羽生的的作品个人点评：四个字《平实无华》

最后点评：三大家非要分隔高低的话：状元金庸，榜眼古龙，探花梁羽生。

为什么有的小学生不喜欢读书

家有小学生。

一年级开学第一天很兴奋，早上不到六点早早起来。一年级，二年级学习兴趣还比较浓，可三年级疫情期间有几月上的是网课，接触手机比较多点，仿佛发现了新世界，什么都新鲜，好奇。

书本上的知识已满足不了他的好奇心！

心不静，学习没了主动力。

我家孩子时常说的一句话就是：好想快点长大，十八岁上大学了就可以买手机了。

我说你现在不好好学习，将来吃饭都成问题，还有钱买手机吗？

孩子时常数一数那些过年压岁钱，得意的说，我有三千多块钱呢，可以买手机了。

孩子的眼中世界很简单，对于他们来说，家长口中的那些大道理都听烦了。

随着年龄的增长，回想自己的孩提时代，很天真，很幼稚，这才是最真实的人生。

孩子昨天作业有个小练笔，题目就是：我为什么而读书。写这篇文章的背景是课文：《为中华崛起而读书》。新中国成立之前，经历了第二次鸦片战争、甲午中日战争 、八国联军侵华战争 、抗日战争 、解放战争。

孩子写的题目是：为中国更强大而读书。

了解历史，才能珍惜今天拥有的和平盛世是无数革命烈士的鲜血换来的，才知道读书的重要。只有中国强大，每个人才能过上幸福的生活！

郭靖的资质真的平平无奇吗你怎么看

郭靖绝非资质绝非平平无奇。只不过是郭靖为人木讷不善言辞。所谓君子君子敏于行而讷于言，说的就是郭靖这样的人。郭靖在一个月学会降龙十八掌里的十五掌会资质平庸？

郭靖之所以感觉愚笨， 是源于他跟江南七怪学武功，却进步奇慢，所以才觉得郭靖蠢。但这绝非郭靖的原因，一是郭靖不是早慧的人。而江南七怪的功夫本来就不是很高，教授郭靖又不得其发。教而不得其法，江南七怪一人教一种，六种功夫路数不同各有所长，让郭靖一个人把这些功夫都全了。实在是太为难郭靖了。郭靖犹如一个没有开发的的宝藏和璞玉，激发和激活郭靖潜力的是全真教的马钰。经过最高级别全真内功两年的筑基修。在张家口和杨康交手。要知道学了十年的武功，但二人几乎平手，也就是说郭靖学习两年全真武功持平杨康学十年全真内力的功效，但杨康还是 学了梅超风的武功。这样才让郭靖落于下风，第二个开发郭靖能力的的就是五绝之一 洪七公，一月之内学会十五掌，郭靖的天资之高足以令洪七公刮目相看。随即在桃花岛上，郭靖几天之内就学会了大哥的 周伯通的“双手互搏术”，并且在被周伯通欺瞒的情况下背会了《九阴真经》，在与欧阳克比武招亲的时候， 第一战，几乎硬接了欧阳锋五十招；第二战，一心二用打乱了黄药师“碧海潮生曲”的节奏。但郭靖最应该感激的就是西毒欧阳锋，二人在小黑屋里鏖战了一个月，欧阳锋充当了郭靖最好的陪练员和指导老师，彻底激发了郭靖的潜质和能力，从开始接下西毒三十招，仅仅一个月后就可以和三大高手混战中抵抗欧阳锋、裘千仞、周伯通三大高手的数十招攻击保持不败。足见郭靖的能力。就资质而言，郭靖也仅次于石破天了。

就此可以看出，郭靖的武学天赋是很高的，与五绝相也不遑多让，所以在桃花岛上第周伯通感慨道：“兄弟，你心地忠厚，胸襟博大，只可惜我师哥已经逝世，否则他见到你一定喜欢，他那一身盖世武功，必定可以尽数传给你了。郭靖本身就是一个质朴心思单纯的人，比黄蓉的“精明”实在是差的谈太远。郭靖性格是憨直固执，再就是实在厚。蒙古人民族特性和母亲的善良坚韧，其父的真诚与淳朴草原的生长经历奠基了郭靖三观和性格。都让未来的郭靖获益良多。大巧若拙，大智若愚是对郭靖最好的评价。而且日后的郭靖更是侠肝义胆，豪气冲天。就个人而言他对黄蓉情有义，专一忠心。对国家忠心不二，出生入死。郭靖的性格完全符合全真教特性，也就是与道家流派特别吻合。即心无旁骛，言行合一，大巧不工。

我是清水空流，历史的守望者。期待你的关注和点评。

读金庸的小说和读古龙的小说，有什么不同的感受

金庸大师的书掌堂正正，带有历史的厚重感，带有侠之大者的责任感，让人读起来热血沸腾，仿佛自己也行走在那个侠客的时代，为国为民，除暴安良。金庸的小说中每个人物都个性鲜明，性格饱满，让读者提起来津津乐道，萧峰、段誉杨过、郭靖、黄蓉。。。 那一串串熠熠生辉的名字金庸迷们是脱口而出。

古龙大师擅长剑走偏锋，古怪精灵，角度奇特，就像是那“天涯浪子”，不屑于走寻常路。在古龙的书中，读者好像能看到自己的清楚，那种不畏世俗、不甘寂寞的孤傲与不逊古龙书中的主角中，除了楚留香、陆小凤等个别人的名字，绝大部分都不为人所记住。他笔下的人物，仿佛就是古龙的一个个分身，嬉笑怒骂，举杯畅饮， 相忘于江湖。古龙代表着一代又一代年轻人的少年轻狂梦。

或许是跟金庸与古龙的出身也有关系。金庸出身于书香门第，是个文化大家族，自小受到良好的文化教育。 而古龙身处社会中，看透了世态炎凉，文字中充满了对世俗的反抗。相对来说古龙有些太高产了，作品良莠不齐，还有代笔的，反而不如金庸的作品每部都是精品。

两位大师两种不同的风格，都非常喜欢。

小学五年级语文考的不好老师说要曾加阅读量应该怎么办

首先培养孩子的阅读兴趣，他喜欢看什么书就看什么书，然后慢慢渗透，什么名著，童话哪怕作文书，我觉得阅读是一个潜移默化积累的过程，读的多了，语感，词汇量什么的都就上去了，前提是要坚持。同时，家长也要做好表率作用，你想想，孩子在读书学习，你在玩，他的学习热情恐怕也会受影响。