高三化学教学总结（高三化学怎么提分）_老师_化学_成绩

本文目录

• 高三化学怎么提分
• 现在高三，然而分到一个很差的化学老师，我该具体怎么对待这件事
• 到了高三现在这个时候化学还只有49，怎么搞上去
• 如何提升高三化学成绩求指教
• 高三生如何提高物理和化学成绩

高三化学怎么提分

高考高三化学复习要点归纳总结：

一是化学元素周期表的熟悉掌握。

二是化学物质的位置、结构、性质之间的关系。

三是化学反应方程式产生的客观条件。

四是有机化学与无机化学之间的知识衔接。

五是生活中化学现象的原理与解释。

六是高考近三年理科综合卷真题的复习。

七是研究考试大纲。

八是总结提炼高考化学命题思维规律。

现在高三，然而分到一个很差的化学老师，我该具体怎么对待这件事

老师之间的教学水平是有区别的，有时候感觉某个老师很差是因为有了和前一个老师都比较。即使后来这位老师和前一个老师水平差不多，也会有的学生感觉比较差。

这其实就是心理学上讲的晕轮效应，也就是第一印象。一个老师的水平到底怎么样？不能纯凭感觉，老是差，差在哪里？教课的水平？授课的方式？语言的风格？还是说他讲的东西你听不懂？

一、也许老师没有你想的那么差

1、听别人说老师水平很差

这种情况其实是最常见的，而且几乎可以肯定的说每一次分文理，选课走班都会出现这种情况。甚至有的同学为了想获得某一个老师带课，都闹到校长那里，不怕大家笑话，原来有一部分学生为了让我带他们班的课，都给校长写信。后来还是我出面解决这个问题。

我班原来有一位英语代课老师，其实他的教学成绩还是可以的。只是教学的方式方法，可能存在一定的问题，分班的时候很多别的班过来的学生非要想方设法换掉这位老师。

经过我多方的说服，这些学生最后也接受了这位老师的授课方式。适应总有一个过程，尤其是之前已经适应了一位老师的风格，但是不能让老师来适应自己，应该努力调整自己来适应老师。

2、自己感觉老师水平差

这种感觉有时候是带有欺骗性的，或者说盲目性。比如有的学生就是不喜欢某个老师，哪怕这个老师讲的课再好，他也不愿意听。甚至有的同学一听到这个老师的声音就反感。

其实老师的教课水平未必就真的那么差，由于你的心理因素导致了以偏概全的印假象，因为别的学生感觉这个老师挺好的。

3、老师水平真的差

这种情况其实也是有的，老师之间授课能力，带班成绩肯定是有差别的，有的班的成绩一直会比较好，也有的老师带的班成绩比较差。

但是还有一种现象同学们要注意，就是有的老师讲课讲的特别好，但是总出不来成绩。反观有的老师讲课平平，但是成绩一直非常优秀。这就是一种很奇怪的现象，所以说讲课好老师不一定能让你出成绩，讲课不是特别好的老师如果他落实的比较严格也许会让你感到惊喜。

二、调整自己，适应老师，或者寻求其它老师帮助

学生只能适应老师，不可能让老师适应每一个学生。其实学生能选到老师的余地是很小的，年级分配完了之后，客观上学生是无法改变现状的。

所以学生一定要积极调整自己的心态，以最快的速度适应新的老师。

哪怕遇到自己真的不喜欢的老师，也不要心灰意冷。多和这样的老师交流，你会发现其实他也有温柔的一面。

如果老师讲课的水平确确实实存在问题，也可以去办公室找其他老师问问题，多听一听别的老师的思路。

心态是最重要的，任何时候都不要坏了心态。不要感情用事，不要冲动，相信会有更好的解决办法。

到了高三现在这个时候化学还只有49，怎么搞上去

你好，我是一名一线老师，我来回答你的问题。

你目前化学考49分，说明你偏科严重，至少说你化学是弱科。现在离高考只有三个月了，我建议你从以下三方面做起:

首先，树立信心，不要泄气。

虽然目前你化学成绩不好，但不能说明你高考前就不能把化学补上来。这首先需要你要有信心，坚定信心，相信自己能在这三个月内把化学补上来。只要你有了把化学学好的信念，下一步就好办了。

其次，要从基础补起。

目前你49分，说明你化学基础很差。所以下一步开始自学或补习时，一定不要好高骛远，争于求成，最后从高一化学补起，甚至初中的基础也要看一遍。自己手中的复习资料，要挑基础题，分层次去完成。

最后，要适当补习化学。

我说的补习不一定是指上辅导班。高三时间紧，任务重，各科都不能拉下。你要利用课余时间，先自己读背基础知识，然后刷题，不会的题目请教同学和老师，这样提高成绩会快些。

总之，高考没结束，成绩没出来，我们一定不能放弃，坚持不懈，努力拼搏，最后你一定会考出理想成绩！

如何提升高三化学成绩求指教

物质的量浓度基本计算，单位转换公式，切记，一定要多做题，与相关实验联系起来，要差不多两礼拜2.金属、非金属及其化合物，知识点凌乱，方程式繁多，一定要挑重点的记，也可以寒假的时候去看看北京新东方中学全科教育的高考提高化学寒假班课程，祝你高考顺利.

高三生如何提高物理和化学成绩

物理化学都属于理科，既有共性当然也有区别。任何内容的学习，

首先要解决“记忆”问题，内容能不能记住很关键，内容记不住，就没有推理的元素和条件，理科就很难学好。当然记忆也是有方法的;

其次理科的学习还要能进行正确的逻辑推理和运算，因为A所以B，因为B所以C……这样简单的推理肯定要过关。当然推理能力的提升也是有方法的;

再有，还要会考试，多练习多纠错，多归纳多思考，都能提高成绩的。当然，考试拿分也是有技巧的。

最后，如果通过学习能提升智慧的话，一切将都不是问题。