小学生走马观花似的阅读有用处吗？上联：走马观花，两次落第孟东野，下联如何对_走马观花_唐僧_悟空

本文目录

• 小学生走马观花似的阅读有用处吗
• 上联：走马观花，两次落第孟东野，下联如何对
• 如何用“走马观花”写一首藏头诗
• 走马观花的走是什么意思
• “走马观花”是一个成语，它的历史典故是什么
• 走马观花的意思是什么
• 为什么说“走马观花”而不说成“骑马观花”
• 《西游记》第78回的内容概括是什么如何看待这一回的故事

小学生走马观花似的阅读有用处吗

谢谢邀请！我个人认为这得看在什么情况下，读什么题材的文章。如果是语文书上的精讲课文或古诗文，那肯定不能走马观花、囫囵吞枣。比如古诗文学习，最好的办法就是反复诵读，读得滚瓜烂熟，才能感受诗词音韵之美，汉语之美，才能明白古诗文的真正内涵。再比如精读课文，如果不认真读，怎样能把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情？

人们常说：得语文者得天下。在大语文时代到来之际，孩子们光读课文不拓展阅读量，语文素养也不可能真正提升上去。因此，孩子们就得往课外阅读延伸了，加大课外阅读，鼓励孩子们“海量阅读”，鼓励读一些“闲书”，也就是和考试、甚至和写作并不“挂钩”的书：像童话、故事书、名著等，这些书就可以走马观花地读；可以“似懂非懂”地读，“连滚带爬”地读；或者快读、浏览、跳读、猜读等等。只有这样，才能扩大课外阅读量，才能培养起读书的兴趣。只要孩子读得多爱读书，都是好事，都有用。有大量阅读经历的人，他的记忆力、理解力、表达力等智力及情感商数比不阅读的人普遍要好太多。当然，这也是需要一个过程的，从小学开始大量地阅读，坚持积淀个三五年下来，拥有良好的阅读能力，将会使孩子终生受益。

上联：走马观花，两次落第孟东野，下联如何对

走马观花，两次落第孟东野；

披挂上阵，九回伐魏姜伯约。

如何用“走马观花”写一首藏头诗

（走马观花）

走过青山过草地，

马牛成群肥又壮，

观景观海潮退还，

花开花落知多少。

走马观花的走是什么意思

走马：骑着马跑.骑在奔跑的马上看花.原形容事情如意,心境愉快.后多指大略地观察一下.

出处：唐·孟郊《登科后》诗：“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花.”

所以走，可以理解成骑（但有快速的意思

马观花”指骑在奔跑的马上看花.

这个成语出自唐·孟郊《登科后》诗：“昔日龌龊不足夸,今朝旷荡恩无涯.春风得意马蹄疾,一日看尽长安花.”诗人孟郊,40岁以前一直过着隐居生活.后来在母亲的勉励下,他赴京城赶考.但两次都没考中,第三次才终于榜上有名.高兴之余,他提笔写下了《登科后》一诗,用以表达自己喜悦的心情.人们从后两句诗中总结出了走马观花这个成语,原形容事情如意,心境愉快.后多引申为对事物粗略地观察一下.

走马观花的时候,一个人比较容易犯的错误.因为走马观花只是大略一看,没有仔细观察,只看事物表象,不看清事物的真面目.

生活琐事,无关紧要的游览逛街,走马观花是司空见惯的事；学习取经、钻研探索、工作要务的查阅则绝对不可走马观花了.

“走马观花”是一个成语，它的历史典故是什么

古诗词是中国成语的来源之一，如悲欢离合来自苏东坡词“人有悲欢离合，月有陰情圆缺，“，老骥伏枥来自曹操的诗句“老骥伏枥，志在千里，″柳暗花明来自陆游诗句“山重水复疑无路，柳喑花明又一村，″，等等，不胜枚举，而走马观花来自唐朝诗人孟郊的诗“登科后“中的″春风得意马蹄疾，一曰看尽長安花，″另一成语春風得意也是从这里产生的，这首诗是有故事的，孟郊曾两次试进士不第，直到796年46岁时第三次考试才得进士登第，金榜题名，他兴奋心情可想而知，按唐制，进士考试秋季举行，下年春天发榜，此时長安春花盛开，城东南的曲江，杏园一带春意更浓，新进士在这里宴集同年，有诗写此时盛景，“满怀春色向人动，遮路乱花迎马红，“可见骑马看花是真实情况，然而在车马相挤，游人争观的長安道上怎容得策马疾驰，更不可能一曰看尽長安花，然而句子虽不合理却合情，恰当表现了诗人的真情实感。

孟郊既然考上进士，后来自然进入官场，但始终官位不高，政绩平平，但他的诗，地位不低，还有一首更为人们熟悉的“游子吟，“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春归。“很难找到比这更好的写母子情的诗句了。

为配合答题选了刘旦宅和顾炳鑫画的诗意画，但如果较真点的话，主人公应穿白衣，当年应考书生习惯穿白麻布袍衫，新科进士称“白衣卿相“，“一品白衫“。
刘旦宅画，顾炳鑫画。

走马观花的意思是什么

走马观花意思是指骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意，心情愉快。后多指粗略地观察一下。出于唐·孟郊《登科后》诗：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”

走马观花

【拼音】zǒu mǎ guān huā

【解释】原形容事情如意，心境愉快。后多指粗略地观察一下。

【出处】语出唐·孟郊《登科后》诗：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”

【用法】作谓语、状语、宾语;含贬义，指走过场。

【近义词】浅尝辄止、浮光掠影、蜻蜓点水

【反义词】入木三分、鞭辟入里

成语示例

1、从易到难，也要注意认真对待每一道题，不能走马观花，有难就退，伤害解题情绪

2、具体国情构成国情整体，对具体国情进行深入研究、调查，不能走马观花，更重要的是这种微观要具有典型性研究

为什么说“走马观花”而不说成“骑马观花”

以前走就是跑的意思 走马：骑着马跑。骑在奔跑的马上看花。常用来形容不深入细致地观察事物，只是粗略(cū　luè）地观察，比喻被表面现象所迷惑(mí　huò）。强调过程，易和“浮光掠影”相混。后者指印象不深刻，强调结果。

《西游记》第78回的内容概括是什么如何看待这一回的故事

《西游记》的第七十八回的回目为《比丘怜子遣阴神 金殿识魔谈道德》这一回和第七十九回《寻洞擒妖逢老寿 当朝正主救婴儿》组成一个完整的故事单元：讲的是唐僧师徒在比丘国解救险些用作药引的小儿，制伏鹿精，除去狐精的故事。

第七十八回故事梗概

故事梗概如下：唐僧师徒离开狮驼城西行。经过数月，渐入冬季。正行间，又见一座城池，向门官打听，门官云：“原唤比丘国，今改作小子城。”

入城一看，街市繁华，行人如织，但怪异的是：家家门口一个鹅笼。孙悟空变化一看，只见每个鹅笼里都放着一个小孩儿！唐僧师徒在馆驿住下，安排妥当后，唐僧急向驿丞打听，驿丞开始不肯说，被唐僧逼之无奈，只得屏去其他官人等，将原委告诉了唐僧师徒。

原来比丘国，在三年前，有一老道，携一少女，年少婧丽，进贡与国王。国王由于贪欢过度，生有重病，命在须臾。这老道已为国丈，云有秘方，药引要用着一千一百一十一个小儿的心肝。

唐僧想救小儿，师徒协商后，孙悟空着土地城隍等众神众神祗把鹅笼摄去各处安藏。

次日唐僧入朝倒换关文，孙悟空变做个焦栝虫儿，飞在唐僧帽儿上，隨唐僧入朝。见到了所谓的国丈，原来国丈是妖精！唐僧准备回驿馆，刚下殿，孙悟空便暗中告诉了唐僧：国丈是个妖邪，国王受了妖气。

唐僧回驿馆，孙悟空继续在金銮殿翡翠屏中钉下，五城兵马官告知国王：昨夜阴风，鹅笼里小儿，连笼都刮去了。国王闻奏，又惊又恼。国丈笑道：那东土差去取经的和尚，是最好和药引”并让那昏君传旨，把各门闭了。又差羽林卫包围了馆驿。

孙悟空为了对付国王，自己变作了唐僧，把唐僧变化成了孙悟空。

以上为第七十八回故事梗概。

第七十九回故事梗概

再下来第七十九回故事梗概如下： 锦衣官把假唐僧扯出馆驿，送进朝堂，昏君假唐僧心肝作药引，假唐僧先成取出很多心，

后忍耐不住，现出本相，与那国丈进行战斗，国丈不敌孙悟空，将身化作一道寒光，把进贡的妖后带出了宫门，不知去向。

孙悟空与猪八戒在“清华仙府”打败那老怪，老怪化道寒光，往东奔逃，正被孙悟空与猪八戒赶得无处可逃之际，南极老人星来也。原来这孽畜是南极老人星的座骑鹿也！ 而美人被猪八戒打死：原来是一个白面狐狸。

之后小儿得救，国玉求得南极寿星之仙枣也。

唐僧师徒为求真经，继续西行…

如何看待这个的故事？

这一的故事使我想起了，明朝嘉靖帝朱厚熜的一个故事：明嘉靖二十五年（1546年），杨金英等十余名宫女，因不满朱厚熜的暴行而趁其睡觉时，用绳子套在皇帝的颈部欲将其勒死，但因打绳结时，在匆忙中打了个死结未能将皇帝当场勒死，被及时赶来的皇后将皇帝救活。

当时朱厚熜为求长生不老药，听信方士认为未有经历人事的少女的月经可保长生不老，大量征召十三、四岁少女，命方士利用她们的处女月经制丹药。另外，为保持宫女的洁净，宫女们不得进食，而只能吃桑、饮露水。被征召的少女都苦不愖言。

这两件事联系在一起：一，说明为帝者的愚昧可笑；二，说明为帝者视人民为草芥。