基础较差的高二学生如何做好高三的总复习？高三总复习时，如何系统的学好圆锥曲线_圆锥曲线_曲线_方程

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• 基础较差的高二学生如何做好高三的总复习
• 高三总复习时，如何系统的学好圆锥曲线
• 我家孩子高三，现在一轮总复习都结束了孩子老说学不会、听不懂，我该怎么帮孩子啊
• 还有半年高三了，下学期总复习，还有机会提分嘛
• 感觉高中东西太多了学完就忘怎么办
• 进入高三的学生几轮总复习之后能比高二多提高分数吗

基础较差的高二学生如何做好高三的总复习

针对你的情况，高三如何复习？结合我多年的教学经验，给你提供以下几点建议，供你参考。

首先，要励志。

基础差不要紧，要紧的是：从今天起到高三结束，一定要特别努力，特别用心的去学习！各学科都得努力学！把以前失去的要补回来！为理想而奋斗，坚持不懈，不能三天打鱼两天晒网。如果坚持不住，再好的方案，再好的建议也没什么意义。

我的一个邻居，男孩，初中、高一高二都玩了，高三那一年才开始努力学习。学习的劲头让你不敢相信：他妈给我说，早上上厕所时，还在背诵英语单词。在学校时上课前几分钟，抓紧时间问老师题，上课认真听课是肯定的，下课还问老师，努力的弥补以前的损失。他给我说，高三很重要，是该努力拼搏的时候了，就这就有点晚了。勤奋＋聪明，经过一年的努力，孩子终于考上了个二本，虽不是太好，但竭尽全力了。

其次，学习上要抓基础知识，做基础试题。

1、高考试题考查知识点都来源于课本，因此建议你现在就要把课本上知识点过一遍，强迫自己记住。如每天三饭后读读记记，真不行再用笔写写。

2、多要做基础试题，有利于课本上知识点的掌握，难题浪费时间还不出成绩。

3、整理试卷，把做错的题，不会做的题，蒙对的题，一定要弄个清清楚楚，当然还是要删去几个难题的，删不好了可以找老师帮忙，真正的做到查漏补缺，保证今后不犯同样的错误。

4、容易知识点不能失分。

要把每一学科，容易得分的知识点让老师给你圈圈，平时多下功夫学习它们。高三老师第一轮复习时，一定要下苦功夫扣死，不能失分。

再次，提高学习效率，做到事半功倍。

在你疯狂学习的同时，一定注意学习效率，而不是一味的延长学习时间。当然没有时间保证是学不好的。

平时还要休息好，也就是睡好觉；锻炼好身体，每天早上或者是上下午大课间时到操场跑跑步。不能学习还没有提上去呢，身体又搞垮了。高三一定进行适当的锻炼身体。

平时学累了，要进行短暂的休息，做做眼保健操，去水管旁洗洗脸，让大脑清醒清醒。有时换换学科学习也是一种休息。

最后，作业不拖拉，珍惜时间。

1、当天的作业必须完成，不能欠账。不然你的问题会积累成山。你会感觉到到处都是不会的试题，这样你会丧失学习的激情的。

2、要跟上老师复习的步伐，虽然刚开始有点困难，坚持一段时间就能跟上了。老师讲解知识点间联系、总结的一些容易结论、易混知识点的区别，你都要用心的记，这要比你自己摸索省劲的多。

3、还要惜时如金，与时间赛跑。不但要在学校抓紧时间学习，而且还要充分利用星期六、星期天、寒暑假来学习！

如果你确确实实做到以上四点，你的高三复习肯定是有效，有序的开展的，而且效果肯定不错。

高三总复习时，如何系统的学好圆锥曲线

高三系统复习圆锥曲线，我觉得应该从以下几个方面着手。

知识点理解，轨迹求解，经典题型归纳三个方面入手。

第一：我称之为面上复习

1.我们是如何引入圆锥曲线的，比较形象的是用平面来切圆锥，切出来的开口线，通过这个能不能在你的大脑里形成一个形象的圆锥曲线概念额？

2.研究曲线，最有效的手段是研究曲线方程，那么什么事曲线方程，进入曲线之前我们能不能把曲线方程理解透彻？

一般地，在直角坐标系中，如果某曲线C（看做点的集合或适合某种条件的点的轨迹）上的点与一个二元方程f（x，y）的实数解建立如下关系：(1)曲线上的点坐标都是这个方程的解；（2）以这个方程的解为坐标的点都是曲线上的点。那么，这个方程叫做曲线方程；这条曲线叫做方程的曲线。可以称为曲线f（x，y）=0。

问题来了。

1）这个定义有什么用？

2）曲线方程和函数有什么异同？

3）曲线方程是集合，也是轨迹，那么给出一个集合表达形式你会不会想到曲线上去？

4）哪些曲线是画出来的，你画过哪些曲线。

5）我们如何用曲线方程的定义来求解圆锥曲线的方程？

6）圆、椭圆、双曲线、抛物线都是用距离作为轨迹的量来建立的，那么距离之外有没有其他的，比如角、比如斜率、比如两线段的比例？

3. 通常的把圆、椭圆、双曲线、抛物线三类圆锥曲线。

曲线的定义，性质、曲线，我们自己能不能熟练的用椭圆、抛物线、双曲线的定义推导出曲线方程。

这个过程本身就是一种解题思维，轨迹到方程的思维，必须熟练的掌握，不能只是看过，要自己证明几次，想一下推导过程中常数选择的理由，换一个常数选择是什么结果？

4、接下来熟练掌握 曲线的性质：定点、离心率、渐近线、焦距、焦点、对称性等等性质

5、掌握dandelin方法，如果是在不能理解，最起码要有直观印象。

6、掌握圆锥面与广源的关系，有助于系统理解圆锥曲线。

第二、我称之为点到面

考试应用中，圆锥曲线往往与距离、角度、斜率、切线、点的轨迹等等内容结合起来考察，这需要学生在复习总积累相应的解题思路，通过积累一定量的典型例题，形成对于圆锥曲线的解题思维。

仔细分析题目，罗列出解题过程，从一个题目发散到知识面，这样不需要很多 题目，可以让你的圆锥曲线形成一个知识树。

以一个高考题为例，给大家做个例子：

第二问的解答，可以尝试自己建立相应的知识结构树。

相信通过这样的复习后，你的圆锥曲线知识结构一定非常系统，虽然大笨new的方法并不一定是最简洁的，但大笨new希望你在复习阶段，掌握知识结构，学会最直接的解决方案，因为技巧是无法穷尽的，而一旦形成知识结构，遇到题目不会没有思路。

我家孩子高三，现在一轮总复习都结束了孩子老说学不会、听不懂，我该怎么帮孩子啊

都现在了，留给你的时间不多了！

1.做好后勤工作，营养搭配，花样翻新。

2.做好心理疏导，减压，减压，减压。

3.每天和孩子聊聊趣闻，时政，引导孩子发表意见。

4.别问孩子学习情况。

5.督促孩子别熬夜，休息好。

6.私下沟通老师，寻求解决方案，很有效哦！

7.自己端正心态，淡定！

还有半年高三了，下学期总复习，还有机会提分嘛

我送过八届毕业生，在这些学生当中有很多学生到高三下半年时，都有你这样的疑问。但通过最后半年的努力，提升自己成绩的同学并不多。究其原因可能有几下几种。

大多数同学过多关注一时得失，难越褒贬关。

高三下半年全面复习后，考试增多。周周考，中间还要加考数学或综合科考试。月月考，特别是考前市一摸二摸考试。考试多得让你焦头烂额，让你无法呼吸。每次考试都打印成绩排名，张贴墙上。

当看到自己的努力没有起色，有时还下滑时，绝大多数同学内心沮丧，信心减弱。担心同学嘲讽，害怕家长责问，畏惧老师谈心。

不能超越褒贬，便不能全心投入，也就难以提升分值。

缺乏“执著入魔”的精神，热情难以持久。

伏尔泰说：“任何艺术中要想获得非凡的成绩，非具有魔鬼附身的本领不可。”高中的二年半时间，你没有好好地珍惜；想在最后的半年里创造奇迹，没有“魔鬼附身”的执著与专注，是不能成功的。

绝大多数同学在高三下半年要么仅有想提升分值的想法而已；要么将此想法执行了三五天；要么时断时续地坚持着。

如此努力怎能有提分的可能？

学习计划欠科学，不善于反思。

高三下半年应是冲刺阶段，拼得是智慧与技巧。这一阶段考试频繁，大多数同学不善于对考试进行反思，不善于对知识漏洞列出详细科学的补习计划。

当你被分数所左右，不把目光投入到知识的系统掌握上，你的短板不会加长，你的成绩当然也难提高。

综上所述，我认为你要想在高三下半年能让自己提分的话，必须克服上述难关。最后我以古罗马诗人贺拉斯的一句话来鼓励你——“不管风暴将我吹向何方，我都将以主人的身份上岸。”

感觉高中东西太多了学完就忘怎么办

真正学习好的人，真正具有学习能力和适应能力的人，不在于学到了好多东西，记住了好多东西，而是看什么学什么懂什么会什么，适应能力特别强，即使学了以后当时忘记了也没有关系，到了用的时候一想就能想起来，一查就能查出来，反正不影响以后的学习和工作，这就是最强大的人。

我高中毕业都几十年了，把自己高中学到的知识好像大部分都给忘记了，但是这个不影响我以后的工作和学习，我还是不断的学习，在工作中注意提升自己，照样可以把事情干得好好的，生活的好好的，在这一点上你要放心，知识是无穷无尽的，你学过了学会了就行了，不用把它都背下来，都要重复出来，这样活得太累，实际上也没有必要，只要您学得好，考得好，活得好，最后的活的好做到了就行了，您认为有没有道理呀？祝您放下重担，轻装上阵，越来越优秀越幸福。

进入高三的学生几轮总复习之后能比高二多提高分数吗

谢邀。现在的高三总复习都是多轮次进行的，一般分为三轮，分别是基础整合、专题复习和模拟突破。在这个过程中，其实每个学生的成绩会经历一个很大的起伏。

而高二水平的高低对高三总复习有着直接影响，这本身就是一个接续发展的过程。但是必须要说明的是，初入高三对所有学生都是一道坎，学习难度的增加让人措手不及，甚至于茫然无措。

总复习是对此前所学内容的深度整合，学生一开始极为不适应，而此时到来的考试普遍会很不理想，大部分学生成绩下降。所以，第一轮复习的时候，成绩的确会出现下降。

悲观的时候，会觉得高二高一所学没有意义。

这个阶段很难熬，一定要坚持。大概到第一学期末十二月底的时候，学生普遍会适应这种复习节奏，自信心也不断提升。

真正的进步要到第二轮复习，那时候很多学生会有柳暗花明又一村的感觉，此前很多不懂的问题一下子豁然开朗，成绩也会有明显提升。

可以说，这是历经苦苦坚持而来的结果，也是高一高二积累的体现。到这个时候，学生才可以长舒一口气，满怀信心的畅想未来了。

因此，可以明确的回答，进入高三后，在第二轮复习的时候，学生的成绩会有明显提升，高二所学的效果会得到体现。

个人观点，仅供参考。

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