语文需要补课吗？语文怎么补习比较好_孩子_语文_作文

本文目录

• 语文需要补课吗
• 语文怎么补习比较好
• 为什么几乎没人找语文老师补课
• 五年级的孩子偏科很严重，应该怎么办有好的辅导网站推荐吗
• 想尽早为小升初做准备，孩子五年级有必要上补习班吗
• 孩子五年级了语文不好，该怎么给他补习
• 我家孩子开学就上五年级了，现在语文学的一塌糊涂，我该怎么办呢
• 小学五年级可是语文差，该去补习吗
• 孩子开学上五年级了，暑假有没有必要报补习班，请大神指点
• 我家五年级的孩子在语文的写作方面失分严重，有好的辅导班推荐吗谢谢了

语文需要补课吗

孩子补语文没效果，这三点至关重要，你是否中招了？

近期有不少家长向我反馈说：孩子从小学就开始补语文，花了不少钱，换了无数补习班，一直到现在，不仅没有提升，似乎越补越差，这是怎么回事呢？语文学不好的原因很多，这三点至关重要，你是否中招了？

一、不读课外书

说到课外书的问题，这是老生常谈的话题，孩子不读课外书的原因有家长的问题，更有学校老师的问题。首先说说老师的问题，很多语文老师并没有意识到读课外书有多重要，对她产生了多少积极地影响。

因为走上工作岗位后，她大部分时间都在完成学校领导的任务，学生们的任务，还有家务事。根本没有时间看课外书。因此她给孩子们布置作业时，并没有把读课外书放在第一位，而是把提高孩子成绩放在第一位，因为这既是领导的要求，也是家长的要求。

看课外书和提高成绩看起来没有多大关系，但多布置作业似乎能提高成绩。

因此在布置作业的时，抄写、听写、完成练习册就成了主要任务。是否读课外书，是孩子自己的事，也是家长的事。

关于布置作业的问题，全国特级教师，小学语文老师的老师于永正是这么说的：我的课外作业有三项，写字、读书和作文。我从不让学生做练习册，也不让学生反反复复抄生字，新词。为了应试，考前前也做一些练习卷，但也只是为了让学生见识见识。

全国最著名的语文教育专家都说，反复抄生字，抄课文，写练习册，是不好的方法，可是又有几位语文老师听懂了，执行了呢？

为什么抄课文，写练习册，是不好的作业。因为这些作业，看似提高了成绩，实则严重打击了孩子语文的兴趣。抄写的任务可以布置，但一定是在完成最重要的读书和写作之后才进行。

每个孩子天生都喜欢阅读，都有求知欲。对孩子来说，阅读就是探险，阅读是精神的必需品，这和吃饭穿衣一样，是本能的需求。

所以老师布置读课外书的任务，是顺其天性的作业，几乎没有孩子不喜欢。在大量的课外阅读中，孩子的思维力、想象力、理解力飞速发展。当孩子具备了学习能力，适当学一点应试技巧，完成一点练习题，他想考出高分是非常轻松的事。

但是很多语文老师，尽管教了多年，却不明白这个道理，不按照语文的规律给孩子布置作业，让人遗憾。

很多家长也意识到，语文学习看课外书很重要，但是孩子被学校老师作业绑架了，每天作业写到11点，没有时间读，让人遗憾。

如果我给学生布置语文作业，每天只需一小时。首先看课外书30分钟，雷打不动，内容以名著为主。然后用三大精读法练习作文30分钟。（批注阅读、思维导图、读后感），还有空余时间，可以朗读或练字。

二、不练习写作

大家都知道语文作文很重要，分数占了试卷的三分之一。作文能力就可看出一个孩子的语文素养。作文很重要，但是很多孩子害怕写作，不愿意练习写作。其中有孩子的问题，更有学校老师的问题。

先说说老师，有的老师每周布置一篇作文，有的老师一个月布置一篇作文。也从不上写作课，仿佛写作是靠孩子自悟出来的。拿到作文后，有的学生互批，有的干脆打一个分数就完事。

再看看学生，每周一篇作文都觉得痛苦无比，要么随便写写，要么从作文书上或网上抄一篇，这样就算完成任务了。

到了一学期结束了，家长问老师要成绩，老师问孩子要成绩，成绩哪里来？没有认认真真地练习，就凭借一周一篇的训练量就要好分数，显然是不可能的。

关于写作方法，宋代大文豪欧阳修很早就说过：“无它术，惟勤读书而多为之，自工；世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者”。

大文豪都说过，写作是考勤读书，多练习得来的。我想，如果作家没有时间阅读，一周才写一篇稿子，他注定成不了作家。我们练得少，又想写出好作文，岂不也是幻想？

再说说家长，一听说作文重要，一听说孩子作文不好。不是关注孩子课外阅读问题，不是丰富孩子的生活经验，不是提醒孩子要经常练习，而是赶紧给孩子报作文班。

似乎报了作文班就进了保险箱，报作文班就能提高作文吗？你能告诉我那个孩子是上了作文班写出满分作文了，哪位作家是上了作文班才写好作文的？

答案当然是否定的，因为只有大量的阅读，加上勤奋的练习，才能写好作文，这是不二法门。

如果我教孩子作文，首先不是教给他作文技巧，而是让他爱上阅读，敢于动笔，勤于动笔。每天读一点，每天写一点，辅之技巧点拨，不求一蹴而就，而是循序渐进，持久努力。我想不出一年功夫，他就能真正地会写作。

三、不进行反思

我们都知道“吃一堑长一智”的道理，生活中，我们通过反思，提升了自己的能力，但是学习上我们却很少反思。出现这样的问题，多方有责任。

先说学校老师，很多老师日复一日重复的工作，根本没有时间去反思。也没有感受到反思对于自己工作的影响。当然也不会指导孩子去反思，更不会把写反思笔记当成一项作业。

老师中有句名言：一个老师教三十年的书不一定能成为名师，但一个老师认真写三年反思笔记，一定能成为名师。这句话已经表明，写反思笔记的重要性。而我想说：一个学生写完100套试卷不一定能成为学霸，写100篇反思笔记一定能成为学霸。反思如此重要，但我们学校老师却不教，孩子当然也不会写。

很多孩子认为，写反思很麻烦，很痛苦，很多家长认为，写反思浪费时间，还不如多写几套试卷有用。这些都是我们没有了解学习的真相。

我多次和孩子家长们说过，整个初中你只需要练习50篇阅读理解，如果超过练习量，还没有拿高分，一定是你没有了解方法，或是盲目练习没有写反思笔记造成的。

反思笔记怎么写，拿阅读理解说，孩子完成一篇阅读理解后，你需要找老师点评，老师点评后，你要拿到参考答案看一下。你的答案和参考答案的差别在哪里？为什么有这样的差别，是你没记住阅读公式，还是你没有看清题目，还是你没有读懂文章等。如果是粗心造成丢分，就要提醒自己下次细心读题。如果是没读懂文章，就要训练自己概括理解能力。

只有找到出错原因后，才能避免犯同样的错误。才能对症下药，这和医生看病一个道理。

现实是大部分孩子不知道如何写反思笔记，也不愿写反思笔记，因为他们的作业太多了。很多考试结束后，老师也不给同学们发参考答案。孩子也不知道自己错在哪里，更谈不上如何调整。也有老师让孩子做试卷分析，多是流于形式，家长签字完事，都是没有认识到反思的重要性。

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

荀子在《劝学》篇说：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”，可见反思也是圣人成长的必由之路。

如果我教孩子，我一定要告诉他反思很重要，我一定告诉他反思的方法，我会提醒他写反思笔记比多练题重要。不仅是语文，学习任何科目都是如此。学习和生活一样，没有深刻地反思，没有快速地成长。

一儒老师小结：《为学》中说：“天下事有难易乎，为之则难者亦易矣，不为则易者亦难以”。学习并没有我们想象的那样难，只要我们用科学的方法来学习，考出好成绩只是时间问题。相反，如果我们只相信自己的判断，闭门造车，不了解这些学习真相，就如缘木求鱼一般。用一句话总结：多读、多练、多反思才是正确的语文之道，辅之坚持，就会硕果累累。

语文怎么补习比较好

若是学生，语文成绩差也差不到哪儿去，也好不到哪去！在这里明确反对上儒教班学习或补习语文。”儒教班”可以作为兴趣班去上上。语文学习要靠自己积累，补习语文几乎是没有效果。

如果你是初三或高三的学生，明年就要中考或高考了，语文成绩不理想有点不妙。补救措施就是从现在开始，每周至少做一套语文模拟卷(包括作文)，然后对答案并改正，相关的知识还要记忆。每个月要复习做过的试卷。大考前一个礼拜，查看所有做过的语文试卷中做错的题，看是否还能做出来。坚持这样，估计大考语文成绩应该可以。

如果你是初一、初二或高一、高二的学生，尚有时间学习和积累。平日学习语文，该背的一定背过，该熟读的一定要熟悉，该做的作业一定要做完，持之以恒，语文成绩一定会稳步提高。记住，语文学习一定是”死记硬背+积少成多+持之以恒”的，别无他法。

为什么几乎没人找语文老师补课

结合我的语文学习经历和效果，要想通过语文补课短时间提高，还是比较难的，因为语文成绩是个漫长的过程，确实要补习语文，需要在以下方面下功夫：

1.多背诵积累素材。背诵古诗词，尤其《唐诗三百首》《宋词三百首》大众皆知的，必须背，反复背。背诵文言文，可以参考《古文观止》上面的背。背诵就是打基础，练好童子功！背诵积累得多，形成自己的语言库，写作时就容易组织材料，信手拈来，出口成章，下笔有文。

2.多阅读金典书籍。阅读金典书籍既可以丰富视野，又可以锻炼思维。尤其要阅读一点古今中外哲学类（道德经、论语、孟子、老子、柏拉图、苏格拉底、亚里士多德等）、文学类（四大名著、三言二拍、平凡的世界、穆斯林的葬礼、湘行散记等）、历史类书籍（蔡东藩的演义、史记、资治通鉴等）对语文大有裨益。提高文言文阅读水平最好从《世说新语》《聊斋志异》比较浅显的开始，选择版本最好是中华书局出版的，注释相对规范准确些。阅读古诗词鉴赏，可以选择上海古籍出版社的，比较规范一点。古诗词鉴赏对多数学生是个难点，需要积累。阅读人民日报的评论员文章和半月谈中时政时评。这样就可以好好思考当下，为写作准备。

3.多仿写各种文体。熟悉议论文、时评文、记叙文、散文的常规写法，没一类文体要熟记一两篇范文，先仿写，仿结构。平常读书多积累事例。读读王鼎钧的《讲理》，对议论文写作大有裨益。

4.多练字，对于考试最好练习行楷，行楷书写美观也快，语文考试书写的文字很多，主观题有大量书写，字好看阅卷老师印象好，分数自然高。

5.多积累摘抄，平时读的古诗词、文言文、散文遇到好词好句好事迹摘抄下来，平安反复读，反复背，最好分类积累。

五年级的孩子偏科很严重，应该怎么办有好的辅导网站推荐吗

这里直接来干货！

①数学偏科：五年级的数学是小学的一个转折点！也就是说五年级的课本对于孩子来说是最难的一个年级，很多思维的转化！这里孩子如果对数学偏科，不要着急，一定要从孩子的期中考试卷子上发现他哪里不足，并且找到他不足的地方的知识点的基础在哪里！让孩子先把基础掌握，之后就给孩子做基础的题型，当他感觉做的很有自信的时候增加难度！一定要循序渐进！如果你分析不好卷面可以随时联系我！

②语文偏科：刚上五年级的孩子语文成绩都会突然下降一大截，尤其是男孩子，这是一个普遍存在的问题！因为五年级的语文已经不是一个以字词为基础的年级了，这里涉及了大量的阅读和写作，需要孩子自己有一个独立的思维理解，要给孩子培养并且形成自己的理解力！形成孩子对一件事情的独立看法。这里你可以让孩子看一些孩子喜欢的故事！让孩子看完了之后你就说：妈妈也想知道这个故事讲了什么？你能给妈妈讲讲吗！这个过程很重要，当孩子给你讲完了之后你先让孩子说自己的感受，然后自己也要说听完孩子讲后的感受！以身作则！

现在的孩子都是普遍的思维过早的成熟，所以没有笨孩子，只是我们的教育和传授的方法不是孩子喜欢的罢了。有什么问题可以随时联系我！以上个人拙见！感谢悟空邀请！

想尽早为小升初做准备，孩子五年级有必要上补习班吗

孩子的小升初择校一直是家长比较关注的一个问题，为了孩子的小升初，很多的孩子从小学低年级就开始上辅导班，希望能拓宽孩子的知识点和拓展孩子的思维，能在小升初择校及初中的学习中能占据一定的优势。

如果当地还有考试，就早该为考试做准备了，毕竟小升初考试涉及的内容比较多，难度比较大，需要尽早开始着手准备，多去学习和练习。

很多机构在小升初培训的时候一般都会讲到奥数奥语，难度比课本内容要大了很多，很多基础一般的学生学习起来会非常吃力。所以，在给孩子报小升初辅导班的时候，一定要结合孩子自身的情况去选择合适的课程和班型，适合孩子的课程和班型才能对孩子的学习有所帮助和提升。

孩子在小升初备考时，不能仅仅依靠补习班，学期内一周上一两次课，假期能集中些，但课程量还是比较少的，但内容比较多，这会让很多学生难以适应，在课堂上没有听懂和理解透彻，似懂非懂，前学后忘。所以学课后的复习巩固就尤为重要了，家长可以督促和要求孩子每天在家完成一定的复习巩固认为，做一定的练习题，争取在周内能将上次课程的内容给练习和理解透彻，不要落下太多的东西，否则就会负重前行，越学越吃力。

在学习中基础是最重要的，像数学方面一定要注重计算能力训练和提升，五年级的学生已经学习了整数和小数的运算，学习了分数的简单运算，还有一些基础的简算，这些可以多去练习，奥数中还会讲一些技巧性简算。图形是小学数学比较难一些的内容，虽然在平时学习所涉及和考察的内容比较简单，但小升初考试中所涉及的图形就会难一些，这就需要在复习备考时注重练习和总结，先掌握基础图形的面积计算公式和方法，然后再去学习和掌握一些计算方法和技巧，以及一些几何模型。

小升初的备考是一个持续的过程，需要坚持努力，早做准备、安排和规划，可以让孩子和家长有足够的时间去学习和复习。关于辅导班，一般还是有必要的，很多东西比较难，孩子没法自学，家长也不会，但不能仅仅依靠辅导班，课后的功夫也要下足。

孩子五年级了语文不好，该怎么给他补习

语文成绩不好应采取以下措施：

第一，首先让学生把字体写工整。一般，语文成绩差的学生大多数字体较差，因为字体写不工整，不仅会影响阅读题的得分，更会影响作文的得分。办法是每天坚持临一张硬笔书法字帖，先慢后快，直至能写的非常流畅，练字可以锻炼孩子的耐心和自制力，还可以增加字词的积累。

　　第二，阅读理解成绩提高的关键。要通读全文，从整体上把握文章的脉络。要认真阅读问题，搞清所出问题的正确含义，并在原文找到所出问题的相应语句，并且进行一定的推理和总结，通过反复不断的做阅读训练，成绩就会逐步提高。必须多读优秀作文或语言较好的散文或其他文学作品。当然，这是一个长期的逐步积累的过程，但只要坚持下去，语文功底会有较大的提高。

　　总之，只要孩子多阅读，多写作，并且不懈的努力，一定会有较大的收获，语文成绩会逐步提高。

我家孩子开学就上五年级了，现在语文学的一塌糊涂，我该怎么办呢

几位作者意见很正确，孩子学习大多偏科，数理化好的孩子往往对文科不感兴趣，文科好的不一定数理化好，这就是兴趣和大脑偏好。

这种情况，就要按照几位作者说的写日记加强阅读等来弥补。

还有一种情况不容忽视，就是印象学习，假如一个当课老师教学水平.教学方法和对孩子的疏近度，也往往会能引起孩子的偏科和缺腿，这就要和当课老师加强沟通，一块找出解决办法。

小学五年级可是语文差，该去补习吗

如果小学五年级语文不好，结合我多年的教学经验可以归纳为两方面的原因：

第一，基础没有打扎实，基本的汉语拼音不会，从而导致的对语文学习没有兴趣。如果是这个原因重点考虑从基础抓起，然后培养孩子的语文学习兴趣。

第二，自己比较懒惰，平时上课不怎么认真听讲，作业不能够暂时完成。如果是这个原因，那么就考虑改变孩子的不良习惯开始。

不管怎么样，孩子到底应不应该去补习班呢？我给出的答案是肯定的，是要去的，但是不能是那种大课，必须上一对一的课程。家长多花点钱无所谓，一定要把成绩搞上来，一对一比较用心，专门搞自己家孩子，见效快。至少我在辅导班干过，那时候我一个人带20个人，这样的补习方式一点用都没有，几乎没有一个孩子成绩上升，因为老师的精力在大家身上，不在某一个人身上。

所以， 如果要找补习班，一定要找一对一的补习老师才能有效提高孩子成绩。

孩子开学上五年级了，暑假有没有必要报补习班，请大神指点

题主孩子要办的不是补习班，是查缺补漏和专注力训练。如果家长没时间，建议找个高考600以上的学生一对一全科补习。

首先，大班补课不适合题主孩子。大班课五年级是提前学六年级内容，题主孩子去了也是不听课，听不懂，事实而非听一遍，没什么用。

然后，孩子缺的是内驱动力，找个高考成绩好，也能和孩子谈的来的大学生单独补课吧。一方面激发孩子学习动力。另一方面不要急，从孩子跟不上的课开始，从头补课。数学从开始补，可能三年级可能四年级总之哪开始落下的哪开始补，把不熟的漏洞知识都补上。语文需要老师帮助归纳总结，孩子再背诵记忆。还要阅读古文作文的各种课程讲解。英语要有人每天布置学习任务每天考。

最后，找到合适的老师建议坚持跟下去，找到的大学生上学了可以网课继续，直到孩子自己可以跟上课程，并且能独立预习复习做习题自学了。

我家五年级的孩子在语文的写作方面失分严重，有好的辅导班推荐吗谢谢了

孩子读五年级了，作文水平较弱，想找一个理想的辅导班提高一下写作水平，对家长的心情可以理解。但作为一个资深语文老师，我也提醒你，在没弄清楚原因之前，找再好的辅导老师也无济于事。你首先要与孩子沟通，找出作文失分的内因，然后再对症下药，激发起孩子写作文的信心。具体到提高孩子的写作水平方面，可以给你如下建设:离不开“三多”:多读。引导孩子多看一些故事类的书籍，不一定是作文书。只有阅读面广了，才会写作水平提高。家长千万不要以为故事书都是闲书，看多了占用学习时间。多看，就是告诉孩子，养成仔细观察的习惯。让孩子把当天看到的印象深的人和事说出来，这就是引导他积累素材。多写，即鼓励孩子把感兴趣的人和事用笔记下来，可以用记日记的方式锻炼孩子。总之，家长全力以赴重视了，如果有必要的话，请一个辅导老师，家长也要积极配合，督促孩子完成老师布置的写作任务，相信一段时间后，你的孩子作文水平会大有提高，失分现象会越来越少。