早上，在地铁出口外的自行车停车点，两个戴红领巾的小学生，正弯腰拨弄某共享单车的密码锁，其中一人很快打开，另一个满头大汗还在努力……旁边一大爷上前喝斥：“小孩，又偷人单车！”
那两小孩很不高兴，昂起头来：“哪个偷车了？这是信息科技，你懂不懂？”我顿时哭笑不得，问他们：“骑这个车，你们给钱了吗？”两人茫然不说话。大爷在旁边又说了一句：“不给钱用人家的东西，不是偷是什么？”
我觉得大爷说得对，不问自拿是为贼！我们的教育，对孩子的是非曲直观念塑造，还是太欠缺了。不但是小孩子，就连某些成年人，也是这样认为：“路边没人守着的自行车，就是无主的。”所以才会有人把共享单车弄回家去，才有人给共享单车加私锁，甚至拆卸密码锁之后据为己有。
路边停车没有人，你去开走吗？路边的公共设施没有守着，你要拆下来卖废品吗？显然，那是不行的。为什么到了自行车，你就觉得可以拿走呢？勿以善小而不为，勿以恶小而为之！这些浅显的道理，很多人不是不明白，而是不愿意自律。
我发了一条微博，说：“请家长告诉你的孩子，老师告诉你的学生，用非法手段打开路边的共享单车，是事实上的偷盗行为，而不是聪明！”我想，这是基本的是非教育。现在信息发达，孩子们上网也方便，因此通过某些途径，学会了用非正规途径打开共享单车的锁，或者说，是用非法手段打开了锁。这种行为，在某些家长眼里，或许觉得孩子很聪明。但我以为，这种耍小聪明的做法，不是聪明，而是偷盗行为，是道德品质上缺乏教育和自律。
孩子对事物的理解，显然缺乏是非的分辨，否则就不会得意洋洋地声称私自开锁是“信息科技”。但家长和老师，则有责任告诉他们，并制止他们的行为。姑且不论开个破锁是不是信息科技，而是说任何科技之类的理由，都不应该是丧失道德底线，甚至违法的借口。
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