东北虎和华南虎打架谁会赢、熊猫一天拉多少“粑粑”……这位同济副教授的科普_自然_孩子们_孩子

藏狐如何吃牦牛?

东北虎和华南虎打架谁会赢?

刺猬在妈妈肚子里就有刺吗?

国宝大熊猫吃得多、拉得也多,

那它一天要拉多少“粑粑”呢?

相信很多小朋友都会问这样的问题,

答案在

“不刷题的郭教授”的抖音号里

都可以找到,

这个账号的主人,

是同济大学生命科学与技术学院副教授、

上海生态学会理事郭光普。

用最专业也最生动的方式

介绍生物

郭光普坐在一块长满青苔的石头上,像老朋友一样抚摸着一条小蛇。

这条小蛇和手指差不多细,安静地匍匐在他的手心,青绿的颜色像极了郭光普身后浓密的树林。如果没有屏幕上“该行为存在风险,请勿轻易模仿”的提醒,或许有人会误以为这条毒性颇强的竹叶青蛇并没有什么攻击力。郭光普用树枝轻轻地撬开小蛇的嘴,向镜头展示毒液的来源——两颗细长尖锐的毒牙。

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这条在天目山考察时拍的视频,成了郭光普抖音账号上最高互动的一条。有人在评论里说“这蛇真漂亮”,还有人回忆起了自己被蛇咬的经历。而郭光普之所以“敢”这么做,是因为他是专业的。

作为同济大学副教授,郭光普每年都要带学生去野外实习考察。他曾参与西藏墨脱、福建武夷山、江西官山和赣南、湖南武陵源等地的生物多样性调查,组织或参与了西藏林芝市羌那乡、云南云龙县、青海大通县等地的支教活动。

学校放假了,他习惯背起包跑去野外科考。于是,视频里的他常处在自然的场景中。他在西藏墨脱的丛林中寻找羚牛,在腾格里沙漠与蹦蹦跳跳的五趾跳鼠相逢,在天目山和中华蟾蜍、螽斯、鸣鸣蝉亲密接触,在大理的猛禽保护中心观察红角鸮,在澜沧江边解说丽叩甲……

郭光普在西藏林芝巴松错考察

最好的课堂是大自然

如今被搬到抖音里

扎实的专业知识储备和丰富的野外科考经历,给郭光普的短视频科普提供了得天独厚的优势和便利。

其实,郭光普做儿童科普工作已经有十年了。最开始,他和朋友们一起创立自然教育机构,后来跟一些机构合作,带孩子们参加夏令营、周末营或者社区活动,最远去过南非,最近就在校园。他相信最好的课堂是大自然。

小时候的郭光普印象最深的就是玩——抓知了,用卖知了壳的钱拿去买冰棍;捉鱼摸虾,被黄颡鱼的鳍棘扎到脚;摘苹果时碰到马蜂窝,被弄得满头包,奶奶心疼地用丝瓜藤的汁液涂抹他的头消肿……

但在郭光普看来,现在的孩子离大自然太远了,非但谈不上防范野外的危险,更多时候连自然都没有走近,许多人见到小虫子都会发出尖叫。所以他开始带孩子们去公园、去郊外、去自然保护区,带他们认识各种小虫、小鸟、小蛙、小花草。有许多孩子一开始不敢摸任何虫子,到后来居然让半个手掌大的虫子在指缝里钻来钻去,这是郭光普最得意的时刻之一。

郭光普在天目山带小朋友进行夏令营活动

现在,郭光普把这个课堂搬到了抖音里,他尽量把科普视频做得生动有趣。讲解动物时,他习惯从动物的形态和行为特性谈起,再过渡到结构和功能,让孩子们通过亲身体验,从接触、好奇、认识、了解、喜爱,最后产生关爱生命的情感和保护自然的意识。

职业习惯驱使他更加严谨,准备每期内容都会查阅相关资料。他曾就大熊猫一天到底要吃多少竹子,查阅了好几篇博士论文。

郭光普发布的短视频

短视频里六万个朴素的好奇心

年轻人、中年人都爱看

这个平时忙着给大学生上课的副教授,一到周末或者假期,就跟中小学生们“玩”在一起。郭光普跟孩子趴在地上玩蝗虫,把蚊子放在自己手臂上观察怎么吸血,还把手指放进小壁虎的嘴里,都是为了给孩子们介绍动物的神奇和可爱。

郭光普和小朋友在自然中互动同时科普知识

从今年年初开始,这些场景都被录成小视频,搬上了抖音。在此之前,他的科普主要通过线下的讲座实现,听众最多一两百人,大多是还在上学的青少年。而现在郭光普发现,喜欢看他视频的不仅有年轻人,也有中年人。很多人关心东北虎和华南虎打架谁能赢,或者郭光普和竹叶青之间谁才是猎物。到现在为止,他收到的六万个赞,每一个背后都是人们对自然朴素的好奇心。

其实,除了毒蛇和猛兽,郭光普觉得更多的自然就在身边。受疫情影响没办法去野外拍摄的时候,他在小区花园里抓只螳螂或者知了,也能制作一期抖音视频。在他看来,任何一个生命都是一段精彩的故事。“公园、动植物园、花鸟市场、菜市场都有自然的元素,也是我平时会让学生去做调研的地方。”“我们是以生物多样性为基础生存的,而孩子们自己也是其中美丽的一员。”

郭光普带孩子们用标本玩寻宝

把孩子交到大自然这位伟大老师手里

在郭光普所有的抖音视频里,他几乎都在笑,弯弯的眼睛吊起了皱纹。他今年53岁,依然时常露出孩子般的神情。他说,一个人衰老的标志不是年龄,而是好奇心的消失。

有人问:“怎么才能保持旺盛的好奇心呢?”郭光普笑着回答:“到自然中去。”

郭光普发现,人到了野外就会自然而然开心起来。前些年他和学生们一起去崇明岛考察,正值春天,明黄的油菜花铺满田间地头,一位平时内向腼腆的男生直接跑到花田里模仿起了帕瓦罗蒂;有的女生在田野上走着就哼起歌蹦跳前行……

“生命就是基因的充分表达。”他说,“自然有一种力量,能够唤醒人们对美的感受和表达。这种美是埋藏在基因里的,平时是关着的,到了自然里就被打开了。”在野外能一边玩一边学,一举两得,这应该是学习的最佳姿态之一。

郭光普在西藏林芝,身后是南迦巴瓦峰

“孩子们大概能够听到3万赫兹的声音,而成年人听到的声音最高只有两万赫兹。人为环境里信息的丰富程度跟自然系统相比差太远了,在大自然里,孩子的感官是最灵敏的。”郭光普说,“所以,把孩子圈起来,就是割裂了他们和这些信息的交流,会影响他们的身心发育。”

芬兰的一个科学实验表明,在有土、草、灌木、乔木的环境里,幼儿园孩子身上的菌群健康程度远远高于全人工环境下的孩子。

“我满怀深情、诚恳地希望所有父母都能为孩子打开这扇神奇的窗户,让他感受大自然的力量。我希望父母能够从孩子出生的那天起,就下定决心,制定一份计划,把一只紧紧握着孩子的手松开,然后交到大自然这位伟大老师的手里。”

“这是英国哲学家和教育家斯宾塞的观点,也是我的。”郭光普说这话时,声音很轻,但很坚定。

郭光普在澳大利亚的动物园和考拉亲密接触

话匣子综合自新民晚报、光明网等

编辑:玫瑰砂

责任编辑:陈敏

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