考研复习那段时间，很多知识都是之前学过的，但是没有系统，对知识点似曾相识，但是又不是熟悉掌握，这种情况甚至在学霸身上都存在。有些大学不学习的学生，考研报了考研班，最后成绩很好，不禁让人怀疑，那之前的大学课程都白学了吗？只报考研班就好了，为啥要上大学？还有计算机专业毕业的专业学生，专业技能不如培训班学了一年的。究竟上大学的意思在哪？
很多大学生毕业进入自己相关专业工作，关于专业方面仍然感觉自己没学过什么东西，工作中涉及到的专业知识没掌握，也会怀疑自己大学的专业。大学中学习的课程都是理论层面的，甚至大一大二接触的都是公共课基础，有些专业直到大三才接触专业课，因为要学的专业课有点多，像环境专业要学水、土壤、重金属、环境微生物等等，每门课程更深入更专业的问题就接触不到，那工作中遇到的问题往往就是那些更深入更专业的问题，而且更接近实践。大学生理论丰富，最缺乏的就是实践经验。大学学习的究竟是什么？
一、基础专业知识
专业课还是要学的，专业方面的理论、知识都会接触，但是像上文说的都是基础一些的，相比于其他专业没接触过的同学，这点专业基础已经很富有专业性了。说什么都知道一些，但是不深入，基础打好了，再深入学习就会简单点。因为大学生的课余时间还是相对来说比较多、比较自由的，更专业的知识就是靠学生的自学，有些学生一毕业就具有十分厉害的专业技能也是有的。
二、思考方式、学习能力
大学培养的面积是比较广的，不仅局限于专业技能，跟职业培训不同。大学教育还注重学生的人格养成、社会生存技能、学习能力、思考方式、思维方式等等。其中每一个单项拆开都是一门很大的学问。大学生要培养这么多，就注定每项都是基础，只把握大方向不错，细节就顾头不顾尾。
思考方式和学习能力是大学教育教给学生最宝贵最重要的能力，拥有这种能力不管是什么专业知识都容易掌握。授之于鱼不如授之以渔，就是强调方法的重要性，比方法更厉害是教授一种思考方式，一种学习能力。有了方法和能力，不怕东西学不会。
三、兴趣培养
很多大学生在课余会发展自己的兴趣爱好，有些学生的兴趣爱好甚至会成为自己今后的经济来源。人的生活不是只有工作，只有转移注意力到其他方面才会让我们的生活更和谐更平衡更快乐，这才是生活的意义，只有工作的生活会让人崩溃。
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