最近小编所在县城的学校，包括九年义务阶段的学校，还有两所高中和一所职中，缺编严重，从乡村的学校选调老师，通过书面考试和10分钟讲课来测试进行选调，原以为报考老师很多，但结果并不理想，如果报考的话，大多都能被录取。
以前乡村教师到城里学校，没有过硬的人脉关系，不花钱是很难办成的，为何现在只要你想去县城当老师，真的很简单了？不明事理的年轻老师觉得去了县城有利于孩子的教育，所以纷纷前往，去了之后都觉得很吃亏。
因为城乡教育资源的区别大，很多农村的孩子到县城读书的比较多，所以农村的师资也逐渐被抽空，生源也大量流失了，那么要实现乡村振兴何其难？
针对于此，教育部门对于乡村教师的扶持力度也是逐年在加大，具体表现为三个方面：
乡村教师在农村执教满一定年限，不需要学校有中高级岗位，可以直接晋升中级或者高级教师，虽说有的省份对于教师的获奖情况有规定，但是大多教师还是享受到了这一波职称晋升的红利，职称晋升普遍比县城以上的老师要早上若干年。
乡村教师的补贴也逐步实现，就拿小编所在的镇来说，距离县城30多公里，每月补助450左右，最为边远的地方，每月补助上千元，再加教师乡镇补贴，按照每年工龄每月给补助30原来计算，如果在农村工作20年，就可以补助600，外加450的话，每月就比城里老师多1000多。
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最后一个就是九年义务教育阶段的老师有13薪，还有年终奖，这些项目加起来之后，比城里老师有更多的优势。
目前出现很多乡村老师早出晚归回城里住，然后上下班到乡村学校，按理说性价比较高，这也是大家看到的，很多老师为何不愿意考到城里的原因所在。
除了以上三个优势外，其实乡村教师在工作量方面，比城里教师少多了，虽说生活不便，但是工作负担轻，很多孩子到城里上学后，乡村的学生数量大为减少，班额小，上课及其课外辅导难度小。
城里的老师的工作过量大，虽说没有晚自习，但是给学生布置的任务还要检查，另外实施5+2的托管后，自己的时间也被占用了，原本可以偷偷摸摸进行家教的时间，现在也没有了。
可以说，城里老师负担重，职称晋升难，工资提升不大，教师的福利待遇也不高，性价比的确不高，这也是为何大家宁愿早出晚归开车上下班，也不想回城里上班的原因所在。
不多随着县管校聘的开展，教师轮岗制度的铺开，城里老师也有机会到乡村任教了。
以前城里老师最大的一个不能明说的收入来源就是课外辅导，毕竟城里学生多，对于不允许教师课外兼职监管难度大，没有实施双减之前，对此也是执行不严格，所以城里老师课外兼职现象很严重，但现在如果堵住这一漏洞之后，在县城任教性价比就更低了。
但是在城里的老师，如果带的是优秀班级，很多学生家长给老师的“礼品”还是很丰厚的，在目前这种情况还是很难监管。对此大家怎么看？可以在评论区留言讨论。
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