中国新闻出版广电报 | 作者 付昌义
今年春节，《流浪地球2》续写了4年前的辉煌，再次掀起了全民关注科幻的热潮。其实不同于前一次的科幻热潮，近段时间，银屏上的国产科幻也越来越多，不仅有《流浪地球2》，央视八套还推出了《三体》电视剧，2022年更有《独行月球》《开端》《天才基本法》等爆热的科幻影视剧吸引观众。国产科幻影视大火之后，我们更应该去关注科幻阅读。
关注国家科学发展
科幻的基础是科学，没有科学发展就没有现在的科幻作品。正如导演郭帆所说，只有“强盛的国家才能托举起强大的科幻产业”，而这次《流浪地球》系列科幻电影的成功离不开中国强大的科技制造。为了让“移山计划”体现得更加真实，《流浪地球2》还邀请了徐工集团提供了众多工程装备，为《流浪地球2》的“移山计划”展现提供了硬核保证。诸多方面都充分说明了，没有现代中国科技的发展、工业的现代化，也就没有《流浪地球》等科幻电影的成功。而科幻阅读可以推动我们直观去关注国家的科技发展。
科幻文学也是激起我们对科学兴趣的最好载体。著名天文学家卡尔·萨根在其科普著作《布罗卡的脑》中说：“如果在年轻的时候接触这些概念，很可能会影响成年时的行为，很多深度参与探索太阳系的科学家（包括我在内）最初都是在科幻小说的带领下走向科学道路。”美国国家航空航天局的很多科学家也是从小就非常喜欢科幻，并且认为像《火星救援》的科幻电影就是他们正在努力的方向。而特斯拉的老总马斯克2018年用自己研制的火箭将一辆电动汽车发射到了太空，车里就放了一本科幻小说《银河系漫游指南》，车上音响里一直无限循环播放着大卫·鲍伊创作的科幻音乐《Space Oddity》，因为他觉得科幻给了他无尽的创意。就以《流浪地球》系列电影为例，从科学角度来说，这部电影里的知识并不准确，但很多人通过看这部电影，却很快了解了太阳氦闪、引力弹弓、洛希极限、太空电梯、数字生命等科学名词。这也是科幻的魅力之所在，让不喜欢了解枯燥科学知识的普通人轻松获得普及的科学知识。相信也会有更多的青少年因为看了《流浪地球》喜欢上航天，并立志飞向太空。
预见反思未来发明
科幻经常被大家念叨的是对科学的预见性。科幻小说确实预见了很多科学发明，比如机器人。最早有关机器人的科幻作品是卡尔·恰佩克创作的剧本《罗素姆万能机器人》。手机的发明也与科幻作品有关，手机的发明者马丁·库珀曾说过，《星际迷航》中舰长柯克的黄金翻转通信机是其发明首款手机的灵感源泉。当然《星际迷航》也启迪了很多发明，如自动门、平板电脑等等。
不过，科幻作品很多时候并不能直接预见某种科学发明，但会预见到科学的发展。有人说凡尔纳的《海底两万里》预言了潜水艇的发明，但早在《海底两万里》之前就有了早期的潜水艇出现。不过能在海底航行两万里而不用浮出水面的鹦鹉螺号，却是数十年之后的美国发明的世界第一艘核潜艇“鹦鹉螺”号。科幻作品表现的是对科学技术发展的敏锐度和洞察力。
科幻是一种思想实验，在预见未来科学无数种可能时，也把科学发展的种种问题暴露在对未来的预测中，它以一种超越性的批判视角观照和透析科技与人类生存状况和未来景象的关系，同时也对人类现实生存状况和未来趋向进行批判性反思。这种反思促进我们形成批判性的思维和独立思考，同时也对科学发展有所助益。艾萨克·阿西莫夫在《机器人短篇故事集》中为机器人设计了机器人三定律，严肃探讨并反思了人类与机器人的关系。而这种对机器人和人工智能科学发展的担忧已经深深影响到了现实之中的科学研究，人工智能伦理学已经是目前人工智能研究中最热的跨学科问题之一。
科幻阅读激发想象
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上个世纪，鲁迅先生曾在《月界旅行》的序言中写道：“导中国人群以行进，必自科学小说始。”他们那代人试图利用科学小说唤醒民众的心智，让赛先生和德先生成为全国民众的追求。但是很不幸，积贫积弱的旧中国没有科学和科幻的土壤，科幻作品并没有在那个时代火起来。而进入新中国，特别是进入新时代以来，中国的神舟、蛟龙、墨子、天眼等巨大工程让我们看到了科学在进步，移动支付、共享单车、高速铁路等生活的便利让我们发现生活变得比科幻更科幻。
进入新时代，科幻阅读伴随着科技发展迅速成为青少年阅读的关注焦点之一。刘慈欣的短篇科幻《带上她的眼镜》入选了统编版教材七年级语文下册，《三体》也继《海底两万里》之后被教育部列入中小学生阅读推荐书目，刘慈欣的《微纪元》也在2018年入选高考语文卷（全国III）阅读题，中国科普作协主办的全国中学生科普科幻作文大赛成为教育部认定的全国性学生竞赛活动之一。这些鼓舞了更多中学老师带领学生去开展科幻阅读。而高校里的科幻阅读，更是呈现出了科幻研究成果丰硕、科幻课程精彩纷呈、科幻社团多点散发的特点。
作为一名科幻阅读推广者，我希望能有更多人来阅读科幻、创作科幻作品，当然我也希望大家在看科幻作品时，不要只局限于《流浪地球》《三体》。刘慈欣还有更多的科幻作品值得我们去读，而国内的科幻作家如王晋康、韩松、陈楸帆等也有众多优秀的科幻作品值得我们去拓展。当然，放眼国外也不仅有凡尔纳与威尔斯，阿西莫夫、海因莱因、阿瑟·克拉克以及罗伯特·索耶、尼尔·盖曼等科幻作家的作品依然可以吸引我们。而科幻阅读除了读科幻，还可以看科幻衍生出的科普，因为科幻打开了我们的好奇心与想象力，而科普给了我们想象力实现坚实的基础。
假以时日，我们不仅可以在科幻作品中印证中国的蓬勃发展，更要用科幻作品的表述写好中国的发展故事，让中国科幻与中国发展在未来同成长共进步。
（作者系南京工业大学副教授，江苏省科普作协科幻专委会主任，江苏省首席科学传播专家）
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